语文教学中学生非智力因素的培养

现代课堂教学既要重视学生智力的发展，更要注重学生非智力因素的培养。在语文教学中，激发学生学习语文的兴趣、调动学生的积极情感、培养学生坚强的意志是提高学生语文学习能力的重要途径。     

激发学习兴趣 提高教学质量

培养学生具有终生学习的愿望和能力是当前教育改革的目标之一，如何调动学生的学习积极性，采取有效的方法激发学生的学习兴趣，是实现这一目标的重要手段．兴趣是积极探究某种事物或进行某种活动的倾向，学习兴趣则是学生对学习活动和学习对象一种有价值的心理认识倾向．在数学教学工作中，如何激发学生学习数学的兴趣呢？本人在多年的教学实践中，作了如下探讨．[第一段]     

浅谈培养学生学习数学的兴趣

学生学习兴趣的培养应贯穿于教师整个教学过程。培养学生的学习兴趣是激发学生求知欲，调动学习积极性的有效途径。     

兴趣教学 其乐融融——如何在语文教学中培养学生的学习兴趣

兴趣是学习语文最好的老师，语文教学中，教师的任务不仅仅是讲授知识，更重要的是通过各种教学手段和活动，最大可能地培养学生学习兴趣。认知教学目标、明确学习任务，是培养学习兴趣的前提。巧妙的质疑是调动学习兴趣、推动学生到达知识海洋彼岸的有效方法。而良好的师生关系是引发学习兴趣的最好诱因，高超的授课艺术能使每个学生都积极地参与合作，充分调动学生的积极性，激发学习兴趣。寓教于乐，师生互动，意味盎然，其乐融融。     

兴趣培养是提高英语教学质量的最佳途径

提高英语教学质量的关键在于培养学生的英语学习兴趣，而要培养出学生的学习兴趣主要取决于帮助学生形成积极的英语学习动机，在教学中引入一些旨在调动学生积极性和培养他们语言交际能力的教学方法有益于增强学生的学习兴趣。文章提出，在英语教学中进行文化导入，营造轻松活跃的学习氛围以及积极有效的课程教学设计等，对培养和提高学生英语学习兴趣起到积极的作用。     

浅谈在数学教学中培养学生学习兴趣的有效方法

人们常说,没有兴趣的学习无异是一种苦役。因此,兴趣是调动学生积极思维,探求知识的内在动力,要调动学生思维的积极性,发挥学生学习的主动性,就必须要培养学生的学习兴趣。     

略论激发学生学习数学的兴趣

兴趣是最好的老师。为引导学生对学习数学产生兴趣，教师应创设情境，诱发学生的学习兴趣；运用直观教学，培养学生的学习兴趣；引导学生动手操作，激发学生的学习兴趣；多用鼓励性语言，调动学生的学习兴趣。     

激发学习兴趣保持学习兴趣

兴趣是使儿童积极主动学习的基础,它能使学生产生积极的思维和学习情趣。从小学生的心智特点来看,学生的学习是从兴趣开始的,有了浓厚的学习兴趣,就能调动学生的学习积极性。那么,如何培养并保持学生的学习兴趣呢?我认为应从以下几个方面做起。     

浅谈如何培养学生地理学习兴趣

学习兴趣是学生学习的内在动力和提高学习效率的前提，对发挥学生的主体作用，调动学生的学习积极性、主动性具有积极作用。怎样培养学生的地理学习兴趣呢？下面谈谈我的一点认识和做法。     

浅谈如何提高中学生英语学习兴趣

兴趣是最好的老师，有趣则乐于学。学习需要兴趣，学习英语更需要兴趣。笔者认为，在中学英语教学中，要调动学生学习英语的积极性和主动性。要培养、激发和提高学生学习英语的兴趣，关键是营造良好的英语学习氛围。     

兴趣，学生主动学习的基石

教师要重视学生数学兴趣的培养，兴趣是搞好数学学习的动力，是调动学生积极主动学习的最佳方法。因此，在教学实践中，笔者注重这样几方面尝试：     

物理教学应重视学生兴趣的培养

在物理教学中重视学生兴趣的培养至关重要,教师要多渠道、多角度、全方位地调动学生的学习兴趣,积极地提高教学质量和教学成绩.     

语文激趣五法

兴趣是学生学习动机中最现实、最活跃的因素，它直接推动着人们去探求新知识，发展新能力。在语文课堂教学过程中，应依据学生心理特征和认识规律挖掘语文教材扣的诱导因素，激发学生对语文的兴趣，以调动学生学习的积极性和主动性，如何培养学生学习语文的兴趣呢？     

数学课堂如何激发学生的学习积极性

在教学活动中,教师要让学生由消极被动的受教育者变为自觉积极的教学活动参与者。通过培养学生学习的兴趣,调动学生学习的积极性,促使学生形成一种渴求知识的内部动力,是学生学好功课的基础。     

如何培养学生学习地理的兴趣

教育专家布鲁纳告诉我们，学习的最好刺激是对材料的兴趣。兴趣是学生积极主动学习的内在动力，激发学生的学习兴趣是教学成功的一个要素。教学中应首先注重培养学生良好的学习兴趣，最大限度地调动学生学习的积极性和主动性。     

兴趣是学生主动获取知识的内在动力

调动学生的学习积极性是贯穿于教师教学全部过程中的一项重要工作，它具体表现在学生的学习动机和学习兴趣的培养和激发上，主要通过教学使学生将潜在或低水平的学习动力和学习兴趣激活起来，成为有效动力，在学生学习过程中，存在多种学习的动力，如学生的态度、观念、兴趣，教师的授课艺术，对待学生的态度，关爱的多少，家长的期望，家庭的温暖，社会就业的压力等等，而学生的学习兴趣是学生渴求获得知识、探索某种事物或参与某种活动的积极倾向，可以说，学习兴趣是学习活动中最直接、最活跃的推动力，如何激发学生这种内在动力，我有以下几点体会。     

初中物理趣味性浅析

初中物理教学是培养学生学习物理兴趣，使学生具有初步观察能力、分析问题能力、解决问题能力的关键。在教学过程中培养学生学习物理的兴趣，调动其学习积极性是十分重要的。教师教学过程中的趣味性有着重大的作用。[第一段]     

启迪和培养学生学习地理的兴趣和方法

学好地理课，启迪和培养学习兴趣是关键。建立良好的师生关系，激发学生的求知欲：直观的教学手段和科学的记忆方法，调动学生的学习积极性；营造民主和谐的教学氛围，增强学生的自主参与意识：积极开辟第二课堂，增强学生的综合素质。实践证明，这都是一些有效和管用的科学方法。     

如何培养小学生的数学学习兴趣

兴趣是对事物喜好和关切的情绪,是一种积极的带有倾向性、选择性的态度和情绪。兴趣是一种无形的内在动力,是学生学习中最活跃的因素,是学生创新能力、求知欲望的原动力,是最好的老师。在小学数学教学中,学生只有对数学学习感兴趣,才能全身心地投入,牢固掌握知识。因此,教师在数学教学中要注重培养学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性。本文主要探讨在小学数学教学中如何培养学生的学习兴趣。     

谈物理教学中如何激发学生的学习兴趣

兴趣是一种巨大的激励学习的潜在力量．在教学过程中,当一个学生对他所学的学科发生兴趣时,就会积极、主动、愉快的去学习,而不会感到一种负担．孔子说过：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者．”由此可见,培养学生的学习兴趣,让学生在愉快的气氛中学习,是调动学习积极性,提高教学质量的至关重要的条件．