把小学教育提高到一个新水平——1996年江苏省小学教育工作要点

1996年全省小学教育要以深入实施素质教育和推进小学教育现代化建设为重点,贯彻、落实省乡(镇)中心小学和实验小学工作会议要求,努力办好每一所小学,全面提高教育质量和办学效益。为此要切实抓好以下几个方面的工作: 第一,进一步巩固、提高初等义务教育。要根据中心小学工作会议的精神,建立义务教育的评审、年报制度。对初等义务教育的巩固、提     

加快义务教育步伐全面提高依法治教水平

不久前,省委、省政府召开的全省教育工作会议明确提出了我省教育加快改革步伐的目标和要求。其中对实施义务教育的要求是,全省今年基本普及小学阶段的义务教育;八五期末基本普及九年制义务教育,其人口覆盖率达到90%以上。为实现上述目标,当前我们面临任务是:进一步贯彻执行义务教育法及其实施细则,加强依法治教,抓紧有利时机,一鼓作气,按质按量地完成今年400多个乡镇实施初等义务教育和300个乡镇实施九年义务教育的任务,在全省基本普及初等义务教育,并使九年义务教育的人口覆盖率达到40%左右;巩固和提高初等义务教育的成果,全面提高教育质量和办学效益,为全面实施九年制义务教育提供坚实的基础。从现在开始到八五期末,实施义务教育的任务十     

推进教育教学改革 提高初等义务教育的实施水平——我省1994年初等教育工作要点

在新的一年里,我们要认真学习、贯彻中国共产党十四届三中全会决议,按照《中国教育改革和发展纲要》的基本要求,致力于推进教育教学改革,深化素质教育,努力提高初等义务教育的实施水平。 一、继续巩固初等义务教育成果,提高实施水平。 各地要认真贯彻落实《江苏省巩固初等义务教育成果提高实施水平的意见》和《江苏省各类小学办学基本要求》,继续抓好入学率、巩固率、毕业率和普     

振奋精神 锐意进取 继续加快实施九年义务教育

这几年来,特别是1992年省委、省政府《关于加快教育发展和改革若干问题的决定》颁布以来,全省的义务教育工作有了很大进展。1991年,全省初等义务教育的人口覆盖率才69.7％,初级中等义务教育的人口覆盖率只有19.18％,在全境范围内实施九年义务教育的仅有无锡县和张家港市。经过两年来的努力,全省义务教育实施步伐明显     

关于进一步办好实验小学的意见

实验小学是实施初等义务教育的全日制学校,是小学教育教学改革和实验研究的主要基地。它不仅承担着对学龄儿童、少年实施初等义务教育的任务,而且承担着开展教育教学改革和实验研究,探索小学教育教学规律,为全面提高学生素质创造经验的任务。为进一步发挥实验小学的作用,把实验小学办成现代化、高质量、有特色的学校,以适应教育发展的需要,特提出如下意见: 一、必须全面贯彻国家的教育方针,实     

新的一年要加大“普九”工作力度

新的一年要加大“普九”工作力度省教委副主任安焕晓普及九年义务教育（以下简称“普九”）在各级党政领导的高度重视、各有关部门的紧密配合、人民群众的大力支持下。正在全省按规划、有步骤地整体实施、健康推进，且成绩显著。到１９９５年底，全省达到小学阶段义务教育...     

抓紧抓实 保质保量——邳州市1992年实施初等义务教育成绩卓著

走遍邳州市的山山水水,你会获得鲜明的印象:最漂亮的建筑是校舍,最美丽的地方是校园。一九九二年,邳州市普及了高等义务教育,在该市教育发展史上树起了一座光辉的里程碑。承认落后,不甘(?)游;抓紧奋进,抓实见效一九九一年底,出席省教育工作会议的市领导心头压了块巨石:全省一九九二年要基本普及初等义务教育,可邳州市37个;镇中只有11个达到了实施初等义务教育的标准,徐州全市未达标的有81个乡镇,邳州市占了总数的三分之一。     

河南学龄人口发展趋势和农村小学布局调整

河南是中部地区的人口大省 ,农业人口占总人口的８０ %以上 ,农村教育的发展关系着全省教育的大局。２０世纪９０年代以来 ,河南实施“科教兴豫”战略 ,普及九年义务教育成为教育工作的重中之重 ,１９９５年全省普及了初等义务教育 ,１９９９年实现了我省关于《中国教育改革和发展纲要》实施意见所规定的“普九”目标。在推进“普九”的进程中 ,新中国成立以来第三次人口生育高峰所形成的庞大的学龄人口 ,给义务教育的不同阶段带来不同的压力和问题。目前 ,这一高峰正由小学阶段向初中阶段转移 ,与此同时 ,小学适龄人口逐年回落。最近 ,我就…     

普及小学义务教育尤须加强村校建设

经过多年的努力,江西初等教育已经基本普及,教学质量也有一定的提高。1986年以来,全省适龄儿童入学率一直保持在97%以上,在校学生巩固率超过96.5%,毕业生合格率1988年达到95%。全省101个县(市、区),有100个通过验收,普及了小学教育。普及初等教育硕果累累,形势喜人。但是,到目前为止,能依法宣布实施小学义务教育的县市还为数不多,抚州地区只有抚州市、资溪县、上高县、宜丰县和南丰县等少数县市。普及小学义务教育的任务还相当艰巨。1991年全国教育工作会议指出:“八五”期间,要在占人口80%左右的地区普及初等义务教     

提高初等教育普及水平 为实现九年制义务教育打好基础

国家两委、两部《关于实施<义务教育法>若干问题的意见》指出:初等教育在实现基本普及以后,要再用一段时间,继续采取有效措施,进一步加强小学建设,巩固、提高普及程度和教育水平,按质按量地完成普及初等义务教肖的任务;在此基础上,实施普及初级中等教育。还规定:普及九年制义务教育,要实现“17至18岁年     

用制度保障促教育公平

正提升义务教育水平关键在于通过制度保障来促进教育公平、提高教育质量,而小学入学办法和小学升入初中的办法是义务教育制度建设中的重要部分,也是当前影响义务教育健康发展的关键问题之一。因此,教育部近期颁布的《进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的实施意见》和《进一步做好重点大城市义务教育免试就近入学工作的通知》两个文件对推进义务教     

加快实施战略转变 促进勤工俭学进一步发展

2003年，是贯彻教育部《关于贯彻落实全面推进素质教育决定进一步加快中初等学校校办产业发展的若干意见》(教财[1999]14号)文件，实施我省勤工俭学战略转变的关键一年。2001年，江苏省教育厅召开了全省教育装备与勤工俭学工作会议，出台了勤工俭学“十五”规划和有关促进我省勤工俭学发展的文件，并提出了实施勤工俭学战略转变的指导思想，即从以创收为重点的发展模式向以育人为根本目的的发展模式转变，     

新中国成立后江西义务教育事业发展历程分析

江西义务教育,走了一务不断改革发展之路,历经几个阶段,建国初期的17年,在对旧教育进行接受与改造的基础上,积极探索.确立了"两条腿走路"的办学方针;"文化大革命"十年.全省义务教育受到严重冲击,造成极大破坏:党的十一届三中全会后改革教育体制,改善办学条件,普及初等义务教育,实施九年义务教育,实行免费义务教育,正日益形成...     

上海市教育委员会关于进一步完善本市义务教育学校免试就近入学工作的若干意见

正为贯彻十八届三中全会精神,落实《中华人民共和国义务教育法》《上海市实施中华人民共和国义务教育法办法》,构建面向适龄儿童少年的公共教育服务体系,促进义务教育优质均衡发展,根据《教育部关于进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的实施意见》(教基一〔2014〕1号)《教育部办公厅关于进一步做好重点大城市义务教育免试就近入学工作的通知》(教基一厅〔2014〕1号)要求(相关文件可在教育部官方网站查询下载),现就进     

新中国成立后江西义务教育事业发展历程分析

江西义务教育,走了一务不断改革发展之路,历经几个阶段,建国初期的17年,在对旧教育进行接受与改造的基础上,积极探索.确立了"两条腿走路"的办学方针;"文化大革命"十年.全省义务教育受到严重冲击,造成极大破坏:党的十一届三中全会后改革教育体制,改善办学条件,普及初等义务教育,实施九年义务教育,实行免费义务教育,正日益形成满足人民需求、遵循科学发展规律的义务教育事业.     

宜昌市大力推进教育改革与创新

为了贯彻落实第三次全国教育工作会议、全省技术创新和教育创新工作会议精神,切实实施“科教兴市”战略,宜昌市大力推进教育改革与创新,全面实施素质教育,它们的主要做法是: 一、不断提高九年义务教育水平,巩固发展普九成果 继续坚持贯彻《义务教育法》,确保适龄儿童少年受完九年义务教育。从2000年起,全市小学适龄儿童     

灵武县教育工作迈出新的一步

灵武县委和政府的领导班子调整以后,明确提出要象抓经济工作那样抓好教育工作,重视人才的培养,全县教育工作迈出了新的坚实的一步。学龄儿童入学率由去年的77.9％提高到88.9％,年巩固率达到90％以上。 县委和政府领导明确分工,由一名副书记和副县长分管教育。今年以来,县委四次召开常委会议,专门讨论教育工作,转发了《灵武县普及初等义务教育条例》、《灵武县普及初等义务教育和农民教育工作的安排意见》和《关于教育改革的几点意见》。县委书记赵金山和县长马文礼检查工作时,     

江苏素质教育新的里程碑

继省教委（90）45号文件颁布以后,南通会议暨省教委《关于改革和加强中小学语文教学的意见》（下称（92）22号文件）的颁布实施无疑是我省素质教育改革的又一座新的里程碑。如果说（90）45号文件为我省基础教育改革指明了方向．那么（92）22号文件则为我省基础教育改革设计了行走方式。在当时的历史条件下,当其他地方领导、专家和教师还在怀疑素质教育自身合理性的时候,江苏已经勇敢地将素质教育理念融入学科教学之中,不能不说江苏教育人具有敏锐的眼光和超群的专业智慧。     

1993年初等教育展望

加快初等义务教育的普及,必须重新适当调整全省普及初等义务教育规划。按照国家教委以县为单位实现“两个基本”的要求,坚持积授推进、实事求是的原则,对全省普及教育规划进行重新修订和适当调整,明确各县昔及初等和初中阶段义务教育的时间。我省普及初等义务教育原来即是以县为单位规划的,与国家教委的要求一致。重新调整的     

开创依法治教的新局面

《中华人民共和国义务教育法》及《江西省实行九年制义务教育条例》已经颁布施行四年多了。四年多来,我省各级党委、人大、政府都把贯彻义务教育法,实施九年制义务教育,当作一件大事来抓。在组织学习和宣传义务教育法、制订实施义务教育规划、多渠道筹措资金改善办学条件、加强师资队伍建设、开展义务教育执法检查督导、狠抓巩固普及小学教育成果、控制中小学生流失、全面贯彻教育方针、提高教育质量等方面,做了很多工作,取得了很大成绩。人们的教育意识逐步增强了,依法治教的观念逐渐树立了。在基本消除中小学危房的同时,开始推行校园“六配套”和义务教育“三配套”建设。全省已有一大批乡镇,先后经过县(市、区)政府审查,并报同级人大常委会批准,依法宣布实施五年或六年的初等义务教育,并有资溪、抚州、上高、