浅析数控编程教学

高职数控专业技能型紧缺人才的培养,应实施全新的人才培养方案和教学模式,突出高职教育以就业为导向、以能力培养为本位的特征,建立以实用知识和实践技能培养为主线的课程体系,结合现实因素,实事求是地调整数控编程课程教学方案,推进和提高技能型人才培养的速度和质量.     

浅析数控编程教学

高职数控专业技能型紧缺人才的培养，应实施全新的人才培养方案和教学模式，突出高职教育以就业为导向、以能力培养为本位的特征，建立以实用知识和实践技能培养为主线的课程体系，结合现实因素，实事求是地调整数控编程课程教学方案，推进和提高技能型人才培养的速度和质量。     

谈高职会计电算化实践技能教学

高职会计电算化专业是培养高素质技能型会计电算化专门人才的专业,在加强理论教学的同时,更应当重视实践技能教学,对学生进行实践技能教学与培养一方面是做好实践技能教学的基础工作,另一方面是通过参观感知、仿真模拟、综合实训、顶岗实习等方法来实施.     

浅谈高职大学语文存在的问题

高职大学语文现在正处在被人忽略的境地之中,这除了高职教育重技能培养这一特点外,还与其课程自身存在的问题有关。     

浅谈高职大学语文存在的问题

高职大学语文现在正处在被人忽略的境地之中,这除了高职教育重技能培养这一特点外,还与其课程自身存在的问题有关.     

高职《微机组装与维护》课程教改综述

文章通过对高职《微机组装与维护》课程的教学内容、教学方法、实践教学和考核形式四个方面进行教改综述,围绕高职教育“以职业核心能力为导向,突出技能培训”的特点,对高等职业教育专业课程的教学内容、教学方法、教学实践、考核形式等方面进行了初步的探讨。     

高职院校实践教学的探讨

实践教学是高职院校教学的重要内容,通过实践教学将为社会培养大批技术技能型、复合技能型和知识技能型高技能人才.处理好理论和实践教学、培养"双师型"教师、实训基地建设、实践教学的考评和教材建设是搞好实践教学的关键.     

浅谈高职大学语文存在的问题

高职大学语文现在正处在被人忽略的境地之中，这除了高职教育重技能培养这一特点外，还与其课程自身存在的问题有关。     

高职院校实践教学的探讨

实践教学是高职院校教学的重要内容,通过实践教学将为社会培养大批技术技能型、复合技能型和知识技能型高技能人才。处理好理论和实践教学、培养“双师型”教师、实训基地建设、实践教学的考评和教材建设是搞好实践教学的关键。     

电子类专业"教学做合一"教学模式的探讨

当前,为了能培养出满足社会、企业急需的高级技能人才,根据高职教育的基本属性和技术型人才的特征,据此提出的"教学做合一"教学模式是学习者独立实践策略、教师现场工作指导策略和学习者自我反思策略.文章结合电子专业多年教学实践,就如何运用教学手段、围绕培养能力为主线来组织教学作了分析和探讨.     

高职教育中创业型人才的培养

文章结合高职教育中创业型人才的培养,介绍了创业能力的培养方法,高职院校中学生创业实践的方法,并提出了改革考核体系的方法。     

高职模具专业实践教学体系的构建与实施

文章从模具专业高职教育的培养目标入手,初步构建了模具专业实践的教学体系,分析探讨了依据高职教育特点,以培养技术应用能力和职业综合素质为主线的实践教学顺利实施的关键因素.     

高职《微机组装与维护》课程教改综述

文章通过对高职<微机组装与维护>课程的教学内容、教学方法、实践教学和考核形式四个方面进行教改综述,围绕高职教育"以职业核心能力为导向,突出技能培训"的特点,对高等职业教育专业课程的教学内容、教学方法、教学实践、考核形式等方面进行了初步的探讨.     

电子类专业“教学做合一”教学模式的探讨

当前，为了能培养出满足社会、企业急需的高级技能人才，根据高职教育的基本属性和技术型人才的特征，据此提出的“教学做合一”教学模式是学习者独立实践策略、教师现场工作指导策略和学习者自我反思策略。文章结合电子专业多年教学实践，就如何运用教学手段、围绕培养能力为主线来组织教学作了分析和探讨．     

创新思维,培养市场需要的高技能人才

高职院校是为中小企业培养人才的主要场所.文章从市场上中小企业对人才的需求分析入手,论述了高职院校要提高就业率必须创新思维,从专业设置、课程教学、培养方式、评价体系以及加强就业指导和创业教育几方面着手培养社会需求的合格的高级技能人才,目的还在于使高职学生更好的就业.     

高职模具专业实践教学体系的构建与实施

文章从模具专业高职教育的培养目标入手，初步构建了模具专业实践的教学体系，分析探讨了依据高职教育特点，以培养技术应用能力和职业综合素质为主线的实践教学顺利实施的关键因素。     

高职《微机组装与维护》课程教改综述

文章通过对高职《微机组装与维护》课程的教学内容、教学方法、实践教学和考核形式四个方面进行教改综述。围绕高职教育“以职业核心能力为导向，突出技能培训”的特点，对高等职业教育专业课程的教学内容、教学方法、教学实践、考核形式等方面进行了初步的探讨。     

创新思维,培养市场需要的高技能人才

高职院校是为中小企业培养人才的主要场所。文章从市场上中小企业对人才的需求分析入手,论述了高职院校要提高就业率必须创新思维,从专业设置、课程教学、培养方式、评价体系以及加强就业指导和创业教育几方面着手培养社会需求的合格的高级技能人才,目的还在于使高职学生更好的就业。     

高等职业教育法学专业人才培养模式的特色——兼析法律文秘专业人才培养特色

高等职业法学教育肩负着为国家培养应用性法学人才的艰巨职责.文章在分析我国高职法学教育面临困惑的基础上,从实践教学、订单教育培养、师资队伍建设、双证制四个方面,针对如何培养有特色的高职法学人才提出了建设性的意见.     

职业教育应关注学生综合素质的培养——基于约阿辛姆·明希等《对部分企业人力资源需求的调查与评估报告》的分析

高职教育除了关注学生学好专业、学好技能之外,更关键、更基本的还有对学生综合素质的培养,包括:知识迁移能力、人际交往能力、分析创新能力、人文素质修养、心理素质等方面的培养.