奇妙的七巧板

小学数学第七册90页练习二十九第7题,介绍了七巧板的简易制作方法,并且要求学生用七巧板拼成常见的几何图形。我按照题意,反复摸索,发现七巧板除可拼成很多规则的几何图形外,还可以组成很多引人入胜的图案,如动物的形状、实物的形象和有趣的字样等。下面附图是我拼出的部分图案。七巧板又名智慧板,这种拼板游戏,不仅可以帮助儿童认识几何图形,激发学习积极性,而且可以培养抽象思维品质,开发学生智力。     

《七巧板》的教学与评析

一、游戏导入激发兴趣师:小朋友,你们喜欢玩玩具吗?玩过哪些玩具?老师今天也给你们带来了一种玩具(出示七巧板),知道叫什么吗?(相机揭题)师:对于七巧板,你们知道些什么?(引导学生说出七巧板由哪些平面图形组成,其中有几个正方形,几个长方形,几个三角形,哪两个图形一样大,并介绍七巧板是我国古代的一种图形游戏,已有两千五百多年的历史了,它能拼成许多图形)眼从学生喜欢的游戏话题导入,遵循学生学习数学的心理规律,拉近了学生与数学的距离,并相机渗透爱国主义教育,使学生感到数学就在身边,所学的数学是有价值的数学。演二、动手操作培养能力1…     

“七巧板”数学实验教学片段

学生用七巧板拼图、讨论交流后,自愿上台将自己拼的图贴在黑板上,并介绍拼图过程和名称.学生在七巧板的拼图过程中,充分发挥了想像力和创造潜能,同时感受到七巧板在拼图过程中的无穷魅力.更重要的是,学生能够体会到原来是单个的几何图形,只要适当地组合,能够拼出五彩缤纷的图案,激发了他们对几何学习的好奇心.同时,学生的动手能力、设计图案的能力也得到了培养.(责任编辑钟毓华)小鸡轮船蜡烛狐狸吊车机器人恐龙11月号“七巧板”数学实验教学片段@杨琳$长郡新世纪实验学校/永州市双牌一中!湖南425200     

神奇的“七巧板”

教学目的：通过拼七巧板进一步掌握和巩固已学平面图形面积的计算公式及其推导过程,培养学生的动手能力、观察能力及想象能力,渗透事物间普通联系的观点和全面看问题的观点。教具准备：七巧板（用吹塑纸做）。新课导入（学生对话）：甲：你手里拿着什么？乙：七巧板,它是我们祖先发明的一种游戏工具。甲：我们的祖先真聪明。乙：七巧板不但可以拼好多几何图形,还可以拼不同的人物造型呢？甲：真了不起。乙：大约十七世纪七巧板传往欧洲、日本并风靡世界,连大名鼎鼎的法国皇帝拿破仑也爱不释手呢。齐：让我们快去玩七巧板吧！（贴七巧板…     

一种益智数学游戏——七巧板

“教材中要注重体现数学的文化价值 ,在对数学内容的学习过程中 ,教材可以在适当的地方插入介绍一些有关数学发现与数学史的知识 ,丰富学生对数学发展的整体认识 ,对后续学习起到一定的激励作用……在空间与图形部分 ,可以介绍七巧板的有关史料 ,特别是古人给出的七巧板构图 ,使学生感受几何构图的优美和我们祖先的智慧 .”———《全日制义务教育数学课程标准》78～ 79页早在一千多年以前 ,我国就出现了一种广泛流传于民间的数学游戏———七巧板 .七巧板是我国传统儿童玩具 ,是家喻户晓的益智游戏 ,像吃粽子、吃汤团那样是我们中国人特有…     

昔日游戏工具 今朝中考考题——介绍2006年中考数学中的“七巧板”试题

自公元263年我国古代著名数学家刘徽运用对几何图形面积进行分割与拼补的方法(史称“割补术”)计算圆周率丌起,人们一直在运用“割补术”研究几何图形的位置、大小及性质．距今一千多年前,我国古代智者运用图形割补原理、利用“七块几何模板”,创造出一种智力游戏工具——“七巧板”．玩弄“七巧板”,可以拼出多种     

《七巧板游戏》教学谈

教学目的：1．通过七巧板游戏，培养学生的观察想象能力和动手动脑的习惯。2．对所学内容（三角形、平行四边形和梯形）进一步复习巩固。3．提高学习数学的兴趣。教学准备：学生准备两张边长为10厘米的正方形硬纸板、直尺、铅笔和剪刀。教师准备两张边长为29厘米的正方形硬纸板、剪刀、幻灯机等。技学过程：（一）导语：这节课请同学们都来参加七巧板游戏，看谁在游戏中善于动脑，勤于思考，做的七巧板好，拼的图案多。（二）板书课题：七巧板游戏。1．做七巧板：请同学们拿出你准备的正方形纸片，手放在桌面上。老师教你们做七巧板的方法，…     

数学项目活动——快乐的七巧板

七巧板是我国一项传统的游戏,本身具有丰富的数学内涵.同时,七巧板不同的拼法又能给我们带来一个又一个惊喜“.快乐的七巧板”这个活动,力求能够体现如下项目活动的特点.一、教师讲授与学生活动相结合互动的课堂才是有活力的课堂,新的教育模式应该是教师少讲、学生多做.在本次项目活动中,学生分为三个活动小组.我简要介绍了七巧板的历史和趣闻以及七巧图的分类等,引起了学生对七巧板活动的关注.他们对七巧板有了不同于以往的新认识,从而激发了探究的热情,使他们能够全身心投入到此次活动中.但是,教师的讲解毕竟只是学生进入情境的一个引子,在讲清楚本次项目活动的要求之后,我把绝大多数时间都交给学生,和另外两位指导老师在学生活动过程中对他们遇到的困难和问题给予帮助与指导.本次活动除了对七巧板的制作方面的要求外,还为学生准备了一份答卷,其中包括七巧板的边、角、面积之间的关系等,要求学生在制作七巧板的过程中能够发现其中与数学有关的内容,深化他们对数学的理解,同时增加学生对学习边、角、面积等数学内容的兴趣和自信心.有些学生的反应之快让我很是欣喜,尽管他们没有学过根号、无理数这些概念,但他们却可以用1.414这样一个数字来代替!2这样一个无理数,这...     

做拼说玩七巧板──小学数学活动课教案设计(适合四、五年级)

活动目的：通过本课系列活动，让学生在做、拼、说、玩的过程中，积极动手、动口、动脑，激发学生学习数学的兴趣，扩大数学知识视野；培养他们的观察能力、记忆力、空间想象力和创造性思维能力，提高实际操作能力和口头表达能力；加深对所学几何图形特征的理解，初步认识到几何图形间的相互联系。教具准备：投影片，吹塑纸七巧板数套。学具准备：剪刀；七巧板平面图（老师印发人“活动过程：一、看白没超同学们，今天老师准备了许多有趣的拼图，你们想不想看？（想）（幻灯演示下图）1、谁能悦说这1个图案各像什么？（｝鸭、房子、渔翁）2…     

“七巧板”与“勾股板”的简便制作原理、方法与运用

“七巧板”是中国很古老的游戏。在西方，七巧板被称为。唐图（Tangram）”，意即。中国的图形”。研究表明，可以通过七巧板的简单平移或旋转，即可随意地拼出形状不同的花鸟虫鱼、走兽牲口、工具器皿、舟车人物等图案超过1600种。在数学中，用七巧板可拼成等腰三角形、长方形、平行四边形、直角梯形、等腰梯形、五边形、六边形等几何图形，而且在这些图形中可以进行等积变换。“勾股定理”也是我国最经典的数学发现。据考证，勾股定理的发现超过4000年，它是改变人类50大科学定理之一，是世界上证明方法最多的定理，超过500多种。这里运用几何画板简便制作一个“勾股板”。它不仅能简便证明勾股定理，而且还有很多其他的教学功能。     

浅谈小学低年级数学中的游戏教学

游戏对于数学教育及数学的影响都有着重要的关系。在数学课堂教学中应用数学游戏,将激发学生对数学的兴趣,提高课堂教育的质量。数学游戏是一种运用数学知识的大众化的智力娱乐活动。古今中外历史上出现的数学游戏种类繁多,且涉及了非常广泛的数学分支,如几千年前出现的三阶幻方就可归于数学游戏范畴。之后在我国还出现了"孙子问题"、"鸡兔同笼"、"九连环"、"七巧板"等具有趣味的数学名题或游戏。     

“有趣的七巧板”数学活动设计

一、活动名称 “有趣的七巧板”数学活动设计. 二、活动对象 三年级以上学生. 三、活动目的 本节活动课是以游戏的形式呈现平行、垂直及角的有关内容的综合运用,要求学生了解七巧板是我们祖先的一项卓越创造;学生通过七巧板的制作活动,丰富平行、垂直及角的认识;让学生观察几个简单实物的组合,熟悉七巧板拼图的基本要求与技巧;通过小组拼图竞赛中的分工协作,初步积累数学活动经验.     

二次根式常见错误分析

数学游戏是一种包含数学知识的大众化智力娱乐活动．据考证．早在两千多年前两方就已经出现了趣味性的数学游戏．在我国．数学游戏的历史要更久远一些．如几千年前出现的三阶幻方．就可归于数学游戏范畴．之后，我国还出现了孙子问题、百鸡问题、鸡兔同笼问题、九连环、七巧板等具有趣味性的数学游戏．[第一段]     

游戏类数学问题

数学游戏是一种包含数学知识的大众化智力娱乐活动。据考证,早在两千多年前的阿基米德时代,两方就已经出现了趣味性的数学游戏。在我国,数学游戏的历史要更久远一些。如几千年前出现的三阶幻方,就可归于数学游戏范畴。之后,我国还出现了"孙子问题"、"百鸡问题"、"鸡兔同笼问题"、"九连环"、"七巧板"等具有趣味性的数学游戏。     

有趣的七巧板

七巧板是起源于我国宋朝的一种智力游戏,是由一个正方形,一个平行四边形和五个等腰直角三角形所构成。其中等腰直角三角形有三种不同尺寸。用七巧板可以拼成许多生动有趣的图形,可以培养动手实践和数学思维能力,提高学习数学的兴趣。下面我们看一看七巧板的简单制作与作用。     

《有趣的七巧板》教学案例及反思

1 课前分析教学内容是江苏版小学数学新课程实验教材二年级上册第22-23页的数学实践活动,主题是“有趣的七巧板”。按照教材安排,这次活动是想通过“七巧板”这种传统的数学游戏,促使     

数学项目活动——快乐的七巧板

七巧板是我国一项传统的游戏，本身具有丰富的数学内涵．同时，七巧板不同的拼法又能给我们带来一个又一个惊喜．“快乐的七巧板”这个活动，力求能够体现如下项目活动的特点．     

七巧板中的小秘密

“七巧板”起源于宋代,最早称为“燕儿图“,创造人是黄伯思,后经演化又称为“七星”、“易方”、“唐图”、“智慧板”、“七巧图”等。它是由一个正方形分割成的七块几何图形,可以拼成为变化万千的几何图形,形拟各种自然事物,是我国古代人民创造性的益智游戏,是我国祖先的一项卓越创造,它成为中华图 1民族智慧的一个象征,七巧板不但流传于中国,它也流传于西方,七巧板虽然只有七块,却可以变出很多图形,极富神奇和挑战,它引起西方人的广泛兴趣,被选为开发儿童智力的必选玩具,被西方人称为“东方魔板”。“七巧板”中的奥密究竟何在呢?吗你想…     

大班幼儿“七巧板游戏”的案例分析

<正>一、案例背景"七巧板"又称"智慧板",是我国古代的一种拼板工具。七巧板游戏可以有效地让孩子掌握对形状和色彩的区分,锻炼孩子的数学思维。基于大班年龄的特点和学习能力,考虑到七巧板作为一个特色项目,把七巧板引入大班的区域活动中,让幼儿自主学习、自主拼搭,处于自主积极状态,探索到一些关于七巧板的秘密,发展大班幼儿的想象力和创造力。二、案例呈现及分析画面一:一天早上,幼儿们都陆陆续续到教室了,跟老师问好之     

七巧板在小学数学教学中的妙用

七巧板是由一个正方形、五个三角形、一个平行四边形组成的七个小纸片(或小木片、塑料片等).七巧板中蕴含着许多有趣的数学知识和技巧,它可以摆出千姿百态的图形,趣味无穷,但这种游戏又不是纯娱乐性质的,七巧板能给游戏者带来充分的想象和创造.七巧板是一种"好玩的数学",这种"好玩"是其他玩具所取代不了的.