共查询到10条相似文献,搜索用时 265 毫秒
1.
信息技术教学中的任务教学是一种基于建构主义理论的教学模式,它将信息技术课程所涉及的基本知识和基本操作通过不同阶段的任务体现,使学生在应用中学习,在应用中构建所学课程的知识结构,实现知识迁移和能力提高。 相似文献
2.
任务驱动法在高职建筑CAD课程教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
高职建筑CAD是一门应用性与实践性很强的课程,采用任务驱动法来代替传统的教学方法,能让学生在解决实际问题中发现新的知识和学习新的知识。任务驱动教学法在建筑CAD课程教学中的应用,第一要精心设计工作任务,第二要合理实施工作任务,第三要培养学生自主学习的能力。 相似文献
3.
李娜 《佳木斯教育学院学报》2012,(4):107-108
java课程是一门与应用技术紧密结合的实践性课程。在java课程的教学中采用项目化任务驱动,将教学中设计的每个任务和项目案例相结合,不但能充分调动学生的学习积极性,更能提高学生应用知识的能力,提升学生就业的核心竞争能力,从而达到教学效果的最优化。 相似文献
4.
在数字电子技术课程教学过程中结合任务驱动教学法,可以充分发挥学生的主观能动性,在任务驱动下,让学生们通过自主学习建立完整的知识体系,在解决任务的过程中加深对知识的理解和增强应用能力。实践证明,任务驱动教学法在数字电子技术课程教学中取得很好的教学成果。 相似文献
5.
6.
7.
任务驱动教学法就是通过教师精心的任务设计,让学生在完成任务的过程中掌握知识,并提高学生的动手实践能力,是目前计算机课程中普遍应用的一种教学方法。 相似文献
8.
郑雯 《赤峰学院学报(自然科学版)》2015,(7)
Photoshop(ps)基础课程作为计算机应用技术专业艺术设计类专业的一门专业课,在课程设置中发挥着重要的作用。其涉及到绘画、审美及计算机操作技能等综合知识和能力,这就决定了该课程不能用传统的教学方法进行专业人才培养。相较于传统教学法而言,基于建构主义学习理论的任务驱动型教学法重点体现以学生为中心的教育理念,强调学生在对一个个任务的消解中主动探索知识,在Photoshop基础课程教学中发挥着重要的作用。文章为了进一步验证这一命题,将任务驱动型教学法应用于具体的Photoshop基础课程教学课程中,证实了实施结果的积极性。 相似文献
9.
以就业为导向的高职计算机应用基础课教学研究与实践 总被引:2,自引:0,他引:2
凌艳 《成都航空职业技术学院学报》2012,28(3):50-52
描述高职计算机应用基础课程中实施的任务驱动教学法,设计基础知识和基本操作学习阶段、知识综合应用阶段中两种不同任务类型的教学案例,得出以就业为导向的高职教育理念下,在计算机应用基础课程教学中实施的任务驱动教学法。运用任务驱动教学法能很好培养学生的创新精神和动手实践能力,为其它的计算机专业课学习奠定基础。 相似文献
10.
任务驱动法基本的教学思路通常包括设定任务、分析任务、实施任务、评价任务等四个环节。以应用写作课程中“开展一次调研”任务为例,探索任务驱动法在应用写作课程教学中的应用。 相似文献