人教版高中英语新旧教材的比较--从减轻学生学业负担的角度谈起

随着新一轮的国家基础教育课程改革的进行，教材的更新是必然。只有以新课标为标准更新出版的教材才能更有效地体现国家新的教育精神。因此，为了使教师和学生对新教材能有更深刻的理解，该文对人教版新旧教材的编写理念、容量、内容、词汇等方面进行比较，认为新教材减轻了学生学业负担的同时提高了教学效率，也使得高中英语教学更灵活和富有趣味性。同时，通过比较，该文还给出了对于新教材和“减负”的思考和启示。     

高中英语写作教学策略

随着我国教育事业的发展,高中英语教育得到了很大的重视,而高中英语写作是新课程改革的重要内容之一。写作教学是高中英语教师教学中的一大难题,也是学生在英语学习中的一大难点。目前高中英语教育中仍存在很多问题,因此我们在日常教学中必须实施有效措施来改变这种现状,并且树立正确的教学观念指导学生进行英语写作。1.高中英语写作教学中存在的问题语言类学科具有极强的综合性和关联性。英语是     

浅析如何用好英语新教材上好高中英语课

新人教版的高中英语教材为提升学生的英语学习能力提供了一个好的平台。教师应该及时更新自身的教学理念、教学方式,更好地结合英语教材进行与之相适应的综合教学改变,改善提升自身教学能力,最终提高教育教学质量。本文就如何使用高中英语教材,采取何种的教学理念和方式来综合利用英语教材进行具体分析。     

从文化输入角度对比分析人教版和北师大版高中英语教材

鉴于文化教学对语言学习的重要影响以及国内高中面临多种高中英语教材的选择的难题,笔者选择对使用面比较广的人民教育出版社新版（以下简称“人教版”）高中英语教材和北京师范大学出版社版（以下简称“北师大版”）高中英语教材从文化输入角度进行对比分析,并对使用两套教材的英语教师提出建议。     

从创造及生成视角谈高中英语有效写作教学策略

随着素质教育的发展和新课程改革的进一步深入,对高中英语教学提出了更高的要求,教师要改变传统的教学模式,实施英语创生教育,既体现了英语教师的创新教学意识,也是对教材的进一步理解。在新课程标准下,写作在高中英语教学中的地位越来越重要,当前的高中英语写作教学还存在各种问题,而实施创造生成视角下的英语写作教学能有效提高写作教学的质量。本文主要分析高中英语写作教学的现状,并提出如何从创生角度进行有效的写作教学。     

优化英语教学 提高学生综合能力

英语课程的教育目的是为了提高学生的英语应用能力,让学生在日益发展的国际化社会中能够更好地去适应。为此教师需要树立符合新形势的教学理念,优化高中英语教学,提高学生的英语综合能力。一、优化教学观念目前,人教版高中英语教材对英语听说能力训练的内容有所增加,然而我区多数英语教师在授课方式     

基于学科核心素养的高中英语阅读教学策略研究

随着中国在各行各业的不断发展进步,英语学科在教育行业变得越来越重要。中国对教育也进行了改革,各个学科的教学目标也发生了变化,例如,高中英语学科的教学目标是培养学生的英语学科核心素养。在高中英语教学当中,阅读一直是重中之重,提升高中生的英语阅读能力也是高中英语教师十分关注的事情。文章对基于核心素养的高中英语阅读教学提出了自己的几点想法,希望能够帮助到高中英语教师。     

搭好舞台，放手让学生做英语课堂的主演

在影响教育质量的众多因素中,学生观、教师观和师生观从根本上影响着教育发展的方向和前途．随着英语教学法研究的发展,江苏省高中英语教材也在不断地更新和进步,现行牛津高中英语教材与以前的人教版教材在体系上已经大不相同,教师的作用由“主演”变成了“主导”．所采用的教学法也由原来的语法翻译法转变成了功能法．诸多变化对英语教师提出了更高的要求。     

新课程背景下探索高中阅读课教学的有效性

现行高中英语教材有多种版本,有人教版、北师大版、外研版等,教材的多样性,给教师提供了多种选择,教师根据自己的实际,选择一套适合学校校情的教材,目的是充分发挥教师的才能,提高学生的英语语言运用能力。任何一套教材的使用,重点在于阅读课的教学,新课程背景下,探索高中英语阅读课的有效教学,显得非常重要,教师可以通过英语阅读课教学这个平台培养学生的听、说、读、写能力,因此,英语阅读课的有效教学具有重要意义。下面我以高中人教版为例,把教学中的点滴做法与同仁交流。     

如何提高高中英语课堂教学的有效性

在全球化趋势快速发展的大环境下,英语这一门语言逐渐发展成为了当今世界各国进行交流与沟通的主要语言工具。而随着我国社会经济发展水平的快速提高,我国的政治、经济、文化等方面与国际间的交流也越来越频繁,这就使得英语教育逐渐发展成为了我国教育事业中的重要研究课题,社会各界对英语学习都投入了更多的关注与重视,随之,高中英语教学的改革步伐也逐渐加快,提升高中英语教学质量成为了高中教育工作的重要内容。本文主要对高中英语教学进行分析,并就如何提高高中英语教学的有效性提出了相应的策略,以推动我国高中英语教学工作取得更大的进步。     

英语全球化语境中的高中英语文化教学

英语是一门全球化通用语言,随着时代的发展,英语的用处越来越大。尤其是随着近年来我国开放发展的不断推进,在世界化及国际化发展的道路上愈行愈远,因此也愈来愈注重英语、需求英语人才。同时,英语也是我国高中教育阶段的重要课程之一,关系着学生的未来升学和发展,因此开展好高中英语教学可谓重中之重。当前的高中英语教学必须要站在英语全球化语境的角度上进行开展,要在教学过程中充分认识到如今英语全球化的重要地位和作用,同时加入不同文化元素内容,在教给学生英语知识的同时强调对其文化素养的培养。但目前在我国多数高中英语教学中都尚未做到这点,所以当务之急是结合实际对其教学模式、方法及手段进行探索。     

浅析跨文化视野下新课标人教版高中英语的学习——以人教版Unit1 Cultural Relics为例

在英语学习中,跨文化的现象很普遍。随着新课标的实行,人教版高中英语与之前的教材相比,不仅体现了跨文化的重要性,而且体现了人文情怀。人教版高中英语教材抛弃了过去以传授知识为主要目的,而是提高学生的综合人文素质为目标,逐步树立正确的人生观、世界观和价值观,因此跨文化角度下的英语学习变得越来越重要。     

基于核心素养背景下的高中英语文本解读

近几年,随着我国课程改革的力度逐渐加大,核心素养这一课改关键词在人们的生活中出现的频率越来越高,同时也使我国教学不断激发出新的活力。在本文中,我们将联系现阶段的教学概况,同时结合人教版的高中英语教材,对高中英语进行解读,希望能够有助于高中英语课堂的教学效率,保证每一个学生得到自由而全面的发展。     

人教版高中英语教材是如何体现新课标要求的?——以必修三为例

普通高中英语课程标准(2003)强调,英语课程必须以人为本,突显学生在学习活动中的主体地位,以培养学生语言综合运用能力和用英语进行交际的能力。通过对新人教版高中英语课程主题的选择、教材的编排和布局进行深入的研究,得出新人教版高中英语课程在以学生为本、培养学生综合运用语言能力和用英语进行交际的能力方面,是符合新课程标准的,并由此肯定了人教版高中英语教材的可行性及合理性。     

高中英语教学研究分析

英语作为世界上使用最为广泛的语言,在世界语言中的地位不言而喻.随着我国加入世界贸易组织以来,国际事务不断增多,对于英语人才的需求量也逐步上升,因此,我国对于英语教育的各个阶段也逐步重视,近年来,随着我国教育体系的不断完善,英语教学也逐渐成为整个教育目标中的重点.高中阶段是英语学习的关键时期,也是英语基本语法和词汇的重要积累时期,只要打好这一阶段的基础,才能够保证更高阶段英语的顺利学习,因此,高中英语已经成为整个高中教学任务当中的重中之重.本文将对高中英语教学进行分析探讨,并主要针对美语学习中学生阅读能力和书写能力进行重点探讨,从而促进我国高中英语教育课堂的不断完善,打造一个高效的英语课堂,为我国社会主义现代建设输送高素质的人才.     

人教版高中英语教材的多模态话语探究

英语教材作为学生学习的工具以及资源,为实施教育和达到教学目标的基础。近年来,随着教育改革的深入,多媒体技术水平的提高,高中英语教材不管是内容,还是种类均发生了很大的变化。下面笔者以人教版高中英语教材为例,就多模态话语进行探讨和分析。     

新课程改革背景下高中英语教材及英语教学的新反思

高中英语教材和高中英语教学是最直接也是最有效的高中英语教学改革平台和载体,对高中英语教材和英语教学的新理解及其运用关系着英语教学改革的实效和落实。因此,对高中英语教材和英语教学进行不断新的反思,有助于进一步加深对英语教学改革理念的理解,并在教学实际操作环节中落实新课程高中英语教育教学改革的理念,切实提高学生的英语语言综合应用能力和文化素养。     

高中英语关于基础教育课程改革

随着基础教育课程改革的不断进行,促进了我国教育教学质量的提升,改善了教育教学的环境。高中英语作为教育教学体系当中的重要组成部分,然而在基础教育课程改革的落实过程中仍存在着部分困境,影响了教学质量的提升以及学生英语学习能力的提高。因此,解决好高中英语教学的困境,优化教学策略,对高中英语教学质量的提升有着极其重要的意义。1.高中英语教学的困境1.1英语教师缺乏对课改的正确理解     

探析语篇分析在高中英语阅读教学中的运用

随着我国义务教育改革的不断深入,作为高中英语阅读教学的主要方法之一,语篇分析越来越受到教师与学生的关注和喜爱。本文以高中人教版教材为研究对象,介绍了高中英语阅读教学中运用语篇分析的重要性,并分析了语篇分析在高中英语阅读教学中运用的重要意义与具体的运用策略,以期高中英语教师能够在英语阅读教学中通过语篇分析的有效实践,提高高中英语阅读教学的整体效率。     

人教版高中英语教材的优化使用

目前,我国高中英语教学使用的教材多是人教版《普通高中课程标准实验教科书》,这本教材相对于之前的版本,信息量更大,其中所涉及的内容上到天文,下至地理,增加了各类的科学知识。同时,更加注重人文关怀,摒弃了知识要点为先的传统。简单来看可以分为必修章节和选修章节,主张培养学生自主学习的精神和习惯。本文拟针对人教版高中英语教材的优化使用进行探究。一、人教版高中英语教材的特点1.内容广泛,旨在拓展学生的知识面