高职校园文化建设的现状分析及对策研究

针对我国高职院校校园文化建设的现状,提出传承精神创新方式、三种文化相结合突出高职院校校园文化特色、利用校园文化提升高职院校软实力等相应对策,力求使校园文化成为高职院校发展的强劲动力,推动我国高等职业教育健康发展。     

论高职校园文化与学生就业之间的关系

随着我国国家政策的不断进步以及教育体制的不断完善,我国高等职业教育发展也是异常迅速.高职校园文化作为高等职业院校的重要组成部分,对于促进高等职业院校和谐校园建设以及学生就业有着重要的作用.新时期新背景下,加强高职校园文化与学生就业之间的关系的研究有着重要的现实意义.本文旨在研究我国高职院校校园文化建设促进学生就业现状,针对出现的问题提出相应的解决策略,为我国高职院校进行校园文化建设以促进学生就业方面的进一步发展提供一些可行性思路.     

论新形势下我国高职院校校园文化的建设

近年来,随着我国高等职业教育的迅速发展,新形势下高职院校校园文化的建设具有新的要求。本文浅析了目前我国高职院校校园文化的内涵、特征、功能以及建设中主要存在的问题。     

引企入校共建高职特色校园文化浅析

高等职业教育作为高等教育的一个类型,在我国高教事业中占有重要地位,高职校园文化的建设对其发展具有重要影响。当前,我国高职院校校园文化还没有形成比较明显的特色。在高等职业教育教学改革与人才培养等方面大力进行工学结合、校企合作探索与实践的同时,校园文化建设方面也可以借鉴校企合作的方法,实现校企合作共建设高职校园文化,形成具有高职特色的校园文化。     

高职院校校园文化建设探析

随着我国高等职业教育发展进入新阶段，高职院校如何加强校园文化建设问题日益受到关注。高职院校应依据培养职业类型人才的特有规律建设具有自身特色的校园文化。     

高职院校特色化校园文化建设刍议

高职院校的校园文化,与普通本科院校相比,具有自身鲜明的特点。高职院校校园文化建设,必须立足于高等职业教育现状,从实际出发,进行不断研究、探讨和创新,寻找出一条符合自身发展实际的校园文化创新之路。     

普及化背景下高职校园文化建设的挑战与应对

随着高职百万扩招政策的实施,我国正式迈进了高等教育普及化阶段,高等职业教育开始处于不断增长和提高教育质量的两难境地。校园文化建设作为高职院校加快内涵发展、提高教育质量的必然选择,正面临着四大危机挑战,即弱中心化导致校园文化建设的认知危机,学生异质化导致校园文化的认同危机,教学组织多样化导致校园文化功能弱化的危机,办学多校区化导致校园文化割裂的危机。为此,高职院校要积极应对,通过文化整合与创新,实现以文化人的功能,助推高职教育质量的提升。     

高职院校校园文化品牌建设路径探析

在教育市场化程度提高和高等职业教育大发展的背景下,品牌发展已经成为高职院校校园文化建设的必然,加强校园文化品牌建设也已成为高职院校内涵发展的重要支撑。文章认为校园文化品牌建设是校园文化发展的更高追求,也是高职院校特色发展的必然趋势,并围绕校园文化品牌建设的四个原则,以连云港职业技术学院为例,积极探讨高职院校如何在自身校园文化建设基础上凝练、丰富、创新校园文化建设品牌。     

高职院校校园文化建设探析与构建

高等职业教育校园文化具有其鲜明的个性特征。我国高职院校校园文化建设相对滞后,尚存在一些突出问题。校园文化的形成和发展是一个渐进的过程,要从整体上、全局上构建富有高职院校内涵特色的校园文化。     

高职院校校园文化的职教特色研究

当前,我国高等职业教育正步入质量提升、特色发展时期。分析了高职院校校园文化职教特色建设存在的问题,提出了高职院校校园文化建设应彰显职教特色：职业元素、企业元素、行业元素和地域元素。     

论高职院校校园文化建设对企业文化的吸纳

随着我国高职教育的发展,高职院校校园文化建设问题越来越引起高职院校人的重视。但是,由于高职教育发展的历史还不长等多种原因,导致高职院校的校园文化建设仍存在许多亟待解决的问题。就高职校园文化与企业文化的内涵,高职校园文化建设吸纳企业文化的必要性,以及高职院校如何通过吸纳企业文化来加强校园文化特色建设等问题进行探讨,以期对高职院校校园文化建设有所帮助。     

校园文化与企业文化融合的必要性

近年来,我国高职教育发展迅速,在高等教育的队伍中占据越来越重要的地位。同时,企业也对高职教育提出了更高的要求,希望高职院校在培养高素质人才的同时加强企业文化的教育。因此,讨论校园文化与企业文化的区别,分析高职校园文化建设目前存在的问题,讨论校园文化与企业文化融合的必要性显得尤为重要。     

论高职院校校园文化建设的问题与对策

本文立足校园文化建设对高职院校改革发展的重要意义,在研究高职院校校园文化建设方面问题的基础上,提出加强高职院校校园文化建设的对策意见,开阔高职院校建设发展思路,凝聚校园文化这股软实力,保障高职院校立于高等教育丛林,实现持续健康发展。     

职业特色在高职院校校园文化建设中的体现初探

高校校园文化在我国的社会主义文化中占据着重要地位,是促进社会文化发展进步的中坚力量。高职院校作为高等院校的重要组成部分,应该从自身特色出发,加强校园文化的建设,提升学生的职业素质,为社会培养具有良好素质的高技能人才。从职业特色在高职院校校园文化建设中的重要性出发,对高职院校在校园文化建设中如何凸显职业素质进行了设想。     

高职院校校园建设思考与实践——以辽宁城市建设职业技术学院为例

高职院校担负着为国家培养高端技能型专门人才的重任,而校园建设是高职院校各项活动和校园文化重要的物质载体。辽宁城市建设职业技术学院在新校园建设中,坚持以人为本,因地制宜,彰显了学院特色,实现使用、教育与示范功能的有机统一,为学院建一流育人环境、办有特色的精品高职院校提供物质保障。     

校园文化建设与高职人文教育

加强高职人文教育是时代发展的需要,重视校园文化建设,特别是校园景观文化建设,是高职院校实施人文教育的重要途径。顺德职业技术学院以校园空间及其物质文化建设为切入点,以丰富多彩的校园文化活动为依托,在建设校园文化、加强高职人文教育方面进行了有益的尝试。     

浅析示范性高职院校校园文化建设的价值取向

当前高职院校校园文化的育人功能是得到了普遍认可与重视,但价值取向缺失问题也不容忽视,文化育人的主体选择的多样性和价值多元化,使得从价值取向思考高职示范性建设下的校园文化,成为高职示范性建设必然要求,也是建立高职院校的文化特性的重要体现。因此,需要从价值取向上构建示范性高职院校校园文化建设,即实践以学生阶段性发展为核心的多元载体;形成以文化递进式渗透为方向的目标引导;塑造以精神传承为培育特色的价值取向;确立以协同合作为基础性保障的联动队伍四方面形南仑卉彤占釉青柏职汕射言寸仲．妊盘