培养问题意识 促进终身学习

培养学生终身学习的愿望和能力是信息时代、终身学习时代的必然要求,也是基础教育新课程改革的出发点和归宿。培养学生的终身学习的愿望和能力需要重视学生的问题意识、否定意识、图书馆意识、自我意识。     

培养问题意识促进终身学习

培养学生终身学习的愿望和能力是信息时代、终身学习时代的必然要求,也是基础教育新课程改革的出发点和归宿.培养学生的终身学习的愿望和能力需要重视学生的问题意识、否定意识、图书馆意识、自我意识.     

培养问题意识 促进终身学习

培养学生终身学习的愿望和能力是信息时代、终身学习时代的必然要求,也是基础教育新课程改革的出发点和归宿。培养学生的终身学习的愿望和能力需要重视学生的问题意识、否定意识、图书馆意识、自我意识。     

培养问题意识 促进终身学习

培养学生终身学习的愿望和能力是信息时代、终身学习时代的必然要求,也是基础教育新课程改革的出发点和归宿。培养学生的终身学习的愿望和能力需要重视学生的问题意识、否定意识、图书馆意识、自我意识。     

培养问题意识 促进终身学习

培养学生终身学习的愿望和能力是信息时代、终身学习时代的必然要求,也是基础教育新课程改革的出发点和归宿。培养学生的终身学习的愿望和能力需要重视学生的问题意识、否定意识、图书馆意识、自我意识。     

如何实现数学的自主学习

随着时代的发展,对学生的要求不再是学做题、能考试就算是优秀学生了,更注重对学生自主学能力的培养,来适应终身发展的人才观的需要。首先帮助学生树立“终身学习”的观念;构建和谐的学习氛围,为学生自主学习提供环境;鼓励学生质疑探究,促进自主学习：让运用成为自主学习的内驱力。     

感悟课程改革 反思小语教学

新课标语文教学,是培养学生在学习语文的过程中体验到学习的乐趣,并养成终身学习的要求。     

数学教学中自主学习能力的培养

新课程标准要求确立以学生为主体的教学,培养学生的自主学习能力,自主学习能力是终身学习的前提。文章通过几个方面介绍了数学教学过程中培养学生自主学习能力的方法。     

运用现代信息技术培养学生自主学习能力

信息时代对人才素质的基本要求是:会学习,会选择,会运用现代信息技术。本文论述的是以学生为主体,发挥教师辅助者的作用,利用现代信息技术这一外部因素,培养学生的自主学习能力。为培养学生终身学习的意识和能力打下基础。     

如何培养学生的语文自学能力

学生的自学能力的培养,是新课程改革的必然要求:新课程改革对学生的培养提出了明确的目标: "使学生具有爱国主义、集体主义精神……具有初步创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识;具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法……",其中"学会学习"即是使学生必须具备自学的能力.     

体育教学中的终身教育的培养

<正>现今社会,全民运动已经在社会中盛行,如今,随处可见,市民已经积极的参加到有氧体育运动中去,体育的终身意识已占深深的印在了人们的心止中,作为一名体育教师应以终身体育为主线,着重培养学生的终身意识,充分利用学生在校时间,不失时机地加强学生终身体育意识的培养,以学生终身受益为出发点,放眼未来,为学生奠定终身体育的基础。培养学生终身体育意识,充分发挥学生学习的积极性和主动性,是我国学校体育发展的趋势。那     

刍议高中政治教学的研究性学习

新课改要求政治教学进行改革,研究性学习是教学改革的重要方面.研究性学习能够培养学生创新精神和实践能力,要在政治课堂教学与学校教育中坚持开放性教学,重视学生的实践性,用研究性学习有效改造现有课堂结构,培养学生终身学习意识和能力.     

为学生插上成长的翅膀——浅谈如何培养学生的语文自学能力

自主学习既是终身学习能力的核心部分,又是信息时代接受学习的基本要求。学生是否具有很好的自主学习能力,就关系他能否完成学习任务,提高学习效率,也关系到他们将来生存和发展的本领。培养学生自学能力的途径是多种多样的,本文笔者将围绕培养学生自学能力的方法展开论述。     

农村初中语文教学经验浅谈

培养学习语文的良好习惯让学生终身受用;培养学生听课、说话、读书、写作的习惯;培养学生预习、复习的习惯;培养学生形成良好的思维;要注意各种细节。     

体育教育需要转变的几个观念

面对21世纪,学校体育教育的任务是:增强学生体质,提高身体素质和生活质量;提高运动成绩,培养高水平运动员和一大批骨干;培养学生终身体育的观念和习惯,为学生终身体育打好基础。因此,我们对体育教育观念也应有所转变,应以终身体育观为出发点,对体育教育的认识从低级走向高级,由封闭走向开放,由单一走向多元,由局部走向整体。     

新教材新教法研究

高中历史新教材突出模块体系、注重史实资料、强调学科联系的特点。要求教师在教学中要教会学生对知识归纳整合的方法,培养学生的探究合作学习的能力,拓展知识的广度,培养终身学习的能力。     

谈谈初中化学学习方法培养

培养学生的自学能力是化学教学课程标准的基本要求。在教学中,探索科学的教学策略和教学方式,使学生掌握学习化学的方法,使其终身受益。     

谈谈初中化学学习方法培养

培养学生的自学能力是化学教学课程标准的基本要求。在教学中,探索科学的教学策略和教学方式,使学生掌握学习化学的方法,使其终身受益。     

谈高中化学新课改思考

新课程改革的教学理念强调：基础教育的任务不仅仅是传授知识,更重要的是让学生改变单一的接受性学习,掌握科学的学习方法,通过研究性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习,培养终身学习的愿望和能力,促进学生知识技能、情感态度与价值观的整体发展。因此,新课标理念下的化学教学活动应该不同于传统的课堂教学,改变教师的教法和学生的学法是在教学活动中体现新教学理念的关键。     

初中物理自主学习能力的培养

现代教育提倡教学的主要目的不是知识传递,最重要的是要培养学生的学习能力,为学生实现终身学习打下基础。这其中培养学生的自主学习能力就显得至关重要,毕竟每一一位学生都是独立的个体,学习也是自己的事,谁也替代不了。而现行的教学课表要求教学要注重关注个体的差异,提倡培养学生的自主学习能力。本文笔者就对如何在中学物理教学中培养学生的自主学习能力进行了探讨。