如何在化学实验教学中培养学生的创新精神

中学阶段对于培养学生创新思维,形成创新品质尤为重要,化学教师应该在教学中发展学生智力,培养学生创新能力,使学生适应未来社会的发展。笔者根据多年从事高中化学教学实际,谈谈在中学化学实验教学中培养学生创新精神的方法和途径。     

以人为本 优化大学英语教学

英语教师在教学中应注重培养学生自主创新的学习品质。创新教育是以开发创新性思维为核心、以培养创新性人才为基本价值取向的教育。在英语教学中进行优化教学,实施创新教育,以人为本;在语言学习的过程中培养学生的创新性思维,引导学生进行创新性学习。     

高中化学教学中创新思维的培养

21世纪是创新知识的世纪。教育、特别高中教育是培养创新人才、建立创新思维的关键时期,是学生思维能力与思维品质形成的关键阶段。因此在化学教学中,我们应该充分利用化学学科的独特魅力开展适合创新意识和创新思维品质的培养活动。因此,本文拟就化学教学中创新思维的培养作以下探讨。     

新课教学中创造性思维的渐进培养

创造性思维是思维中最为宝贵的品质。江泽民同志曾说：＂创新是一个民族进步的灵魂。是国家兴旺发达的不竭动力。＂当今世界处于知识经济飞速发展,综合国力竞争日趋激烈的时代,为适应时代发展的需要,培养学生的创新精神和实践能力已经成为素质教育的主要目标,物理学科也应把培养学生的创造性思维放在首位。我结合教学实际,认为在新课教学中．可以以学生的学习结构、教材的知识结构为核心,抓住创造性思维的特征,培养学生的创造性思维。     

发挥学科优势，塑造创新品质——小学音乐教学中学生创新能力的培养

小学音乐教学中的创新能力培养,应该主要从培养学生的创新意识去培养学生的创新思维,从而培养学生的创新能力,发掘学生的智慧,达到培养富有创新品质的个体。那么,如何在小学音乐教学中培养学生的创新思维,塑造学生的创新品质呢？我在长期的教学实践中,发现在音乐教学中培养学生创新思维主要可以从以下几个方面入手     

新课改背景下高中化学教学创新方法

在新课改背景下,对高中化学教学方法进行创新,通过探究式的教学方式开展化学教学,培养学生学习化学的主动性;在教学中实行更多的互动,提高学生敢于质疑的能力;营造愉快的教学氛围,提高学生的思维品质;创设问题情境,培养学生的创新思维能力。     

在化学教学中培养学生创新思维能力初探

创新思维是多种思维因素综合而成的较高级的思维形式。学生创新思维能力的开发和培养,是当前素质教育的核心。如何培养和发展学生的创新思维能力和造就创新型人才,是当前化学教学的主要目标。在培养学生创新思维能力的过程中,应注意激发学生的学习兴趣,引导学生独立思考,指导学生开展实验,进而实现化学教学的最终目标。     

例谈历史教学中学生创新思维能力的培养

创新教学是时代的呼唤。目前，以开发和培养学生创新精神与创新思维能力、提高学生创新素质为目标的创新教学，已主导了中学历史教学。创新教学的核心是培养学生的创新思维。关于创新思维有以下几种解释：“创新活动中进行的思维是创新思维”、“创新思维是指思维的流畅性、变通性、独特性”、“创新思维就是指直觉、灵感和发散”、“创新思维是指有创见的思维，能产生新颖的前所未有的思维成果”。根据这些解释，我们把创新教学中的创新思维界定为：“学生在学习活动中对学习内容有独特的创见，能提出不同于教材表述、不同于教师讲述的新观点、新方法的思维。”因此，独特性、发散性是创新思维应具备的典型品质。培养学生的创新思维就是要培养学生的这种思维独特性、发散性的品质。     

小学数学教学中对学生创新思维培养的探究

创新教育是科教兴国的重要举措,是素质教育的核心。在教学活动中,学生学习需要创新,教师教学需要创新,创新是教与学的灵魂,是学生和教师双边互动的结晶。创新思维寓于数学教学之中,数学教学能够且应该着力培养学生的创新思维。那么,在小学数学教学中应如何培养学生的创新思维呢？     

高中化学教学中学生创新意识的培养与研究

高中教育对创新思维的建立、创新人才的培养有着非常重要的作用,能够促进学生形成思维品质及思维能力。在高中化学课堂教学中教师应该对教学环境及学生的实际情况进行全面考虑,将全面培养学生学习知识的创新意识及自主能力作为前提,全方位开展有效教学活动,确保学生能够在实际课堂学习中培养创新意识和创新能力。     

化学教学中培养学生创新能力的实践研究

根据"创新教育"理论,在中学化学教学中,通过对创新意识的唤起,加强学生创新思维习惯的培养,开发学生的创新思维方法,取得全面提高学生素质的教学效果。作为化学教育工作者,我们应该把培养学生的创新性思维渗透到化学教学中。     

在初中化学教学中培养学生的创新思维

现代教育提倡的是＂以提高国民素质为宗旨,以培养学生创新精神和实践能力为重点＂的教学理念,培养学生的科学素养和终身学习的能力,培养具有创新精神和创新思维的人才是新课改的目标之一. 一、化学教学中培养学生创新思维的重要性 1.在化学教学中培养学生创新思维是科学发展社会发展的需要 当今是知识经济的社会,创造精神和创造思维是人才必须具备的素质,评价人才的标准不再仅仅是拥有多少知识.     

在数学教学中培养学生的创新意识

<正>数学教学应成为学生主动探求知识的过程,学生创造性思维活动的过程。在教学活动中,学生学习需要创新,教师教学需要创新,创新是教与学的灵魂,是学生和教师双边互动的结晶。创新思维寓于数学教学之中,数学教学能够且应该着力培养学生的创新思维。那么,在数学教学中如何培养学生的创新意识呢?     

英语教学中学生创新思维能力的培养

本文结合当前的现状,论述了英语教学中学生创新思维能力的培养方法和训练策略,指出英语教学中创新思维能力应该是对语言能力、语用能力和思维能力的综合运用,是语言和思维的辩证统一。在具体的教学中,应融入思维心理和思维品质的培养、训练之中。     

高职化学教学中培养学生创新思维的途径

在高职化学教学中,培养学生的创新思维具有重要意义,这是培养学生创新素质的关键,有助于学生良好心理品质和创新能力的发展。随着素质教育的不断深入,在高职化学教学中培养学生的创新思维,成为备受关注的话题。教师在课堂教学中结合教学内容,适当启发、引导、点拨学生,可在一定程度上激发学生学习兴趣,通过积极思维主动寻求答案,进而达到培养学生创新思维的目的。本文主要从激发学生想象力、鼓励学生探索创新、唤起学生创新欲望、唤起学生创新欲望四个方面,探讨了高职化学教学中学生创造性思维的培养。     

培养思维品质 优化化学思维

化学新课程标准对高中化学教学提出了新的要求,强调注重培养学生的思维品质以及积极主动的学习态度,进一步关注学生学习兴趣的培养,进而优化学生的思维品质.因此,在平时的教学过程中应该注重对学生思维品质的培养.     

浅谈历史教学中培养学生的创新思维品质

每门学科都应在教学中努力培养学生的创新思维品质,历史学科也不例外,探讨了如何在历史教学中培养学生的创新思维品质。     

初中语文教学培养学生创新思维之浅见

新课标要求＂教师要善于激发学生的学习兴趣,创造性地开展多种形式的教学活动,努力形成教学个性＂。课堂是实施素质教育,培养学生创新思维的主阵地。然而初中语文教学长期采用＂课堂＋课外练习＂的传统教学模式,学生围绕着教师的指挥棒转,忽视了学生学习语文的创新能力和实践能力的培养,因而学生的创新思维受到束缚。现就在语文课堂教学中如何培养学生的创新思维提出个人的见解。     

初中化学教学中如何培养学生的创新能力

初中时期,是培养学生创新精神和创新能力的最佳时期,也是学生思维能力与思维品质形成的时期,因此,初中化学教学中创新能力的培养尤为重要。在教学中,教师要激发学生的学习兴趣,培养学生的创新意识;鼓励学生质疑,培养学生的创新精神;习题教学是培养学生创新思维的重要途径;开展非富多彩的课外活动,在实践中培养学生的创新能力。     

“自主探究”和“任务驱动”在初中信息技术教学中的运用

在新课标下的信息技术教学中＂自主探究＂能力的培养使信息技术教学模式发生了很大的变化。传统的教学模式强调的是传授专业知识,学习操作规程,忽视学生自主学习能力的培养和学生的主动性和创新性,学生在课堂中不是学习的主体地位。新课标下信息技术教育应该贯穿＂自主学习＂和＂创新探究＂的思想,在传授知识的同时,更应注重培养学生哪些能力。在信息技术教学中,教师应当成为课堂的组织者、合作者,应该给学生留有更多的思维空间和动手实践机会,鼓励学生合作学习,培养学生的自主探究能力。