打造金色的锚——浅析作文的结尾技巧

结尾是作文必不可少的环节。它使事情有了结果．人物有了结局，谜语有了答案。作文忽略了结尾，就像人跛了脚一样，重心悄然偏移。为此，作文的结尾方式就必须达到一定的标准。     

爆竹与撞钟——性散文开头和结尾技巧

古人谈写作。说开头当“起句如爆竹”,说结尾当“结句如撞钟”。像炮竹,就应响亮别致,引人注目;像撞钟。就应余音袅袅,回味无穷。这既点出了开头和结尾的重要,也说出了两者的特点。考场作文,尤其注重这一头一尾。作文备考后阶段,在这两点上下功夫,往往能收到立竿见影的效果。现在考场上流行议论性散文。或者说散文式议论文,这里就谈谈议论性散文开头和结尾的九种技巧。     

凤头豹尾写佳篇——命题作文写作指导之开篇与结尾

我国元代曲作家乔梦符提出了作文的“六字诀”：凤头、猪肚、豹尾。也就是说,作文开篇要像凤头一样美丽动人,中间要像猪肚一样丰满充实,结尾要像豹尾一样警策有力。作文,尤其是中考作文,开篇平淡无奇．绝不可能吸引阅卷老师的眼球;结尾拖沓随意,一定严重影响作文的最后的得分。     

妙笔生花——打造作文漂亮的开头和结尾

作文的开头和结尾古人早就有虎头豹尾的说法,作文的开头应该像二锅头酒,酒人肝肠、浓烈酣畅。结尾则应像碧螺春茶一样余香满口、令人回味无穷。现就作文的开头和结尾介绍一些写作技法。     

指导学生写好作文中的结尾

指导学生写好文章的结尾是作文教学中的一个重要环节。在指导作文时,要特别注意避免学生作文中结尾千篇一律的现象我在指导学生写《放风筝》这篇作文时,发现很多同学的结尾都是这样写的:“我怀着喜悦、高兴的心情回家。”结尾与内容不太相符,不自然,不贴切。于是我就启发他们根据自己文章的具体内容来决定采用结尾的方法:一个同学的风筝又漂亮,又飞得最高,得了第一名。我问他:“你回家时有什么感受?”他说:“我觉得自豪,心里充满了胜利的喜悦。”我说:“你就把你的感受作为结尾。”有一个同学的风筝得了第二名,我问:“你有什么想法?”他说:“我盼着下一次放风筝的活动早点到来,我要准备一只精致的风筝赛过那个第一名。”我点头说:“好,你就把你的这个想法作结尾吧!”     

扮“凤头”饰“豹尾”，首尾圆合——浅谈考场作文的开头与结尾

俗话说：“万事开头难”。考生在考场这个特殊而紧张的氛围下要想写成一篇让评卷老师“眼睛为之一亮”的急就之作,就必须重视文章的开头和结尾。开头如“爆竹”,结尾如“撞钟”,扮好“凤头”,饰好“豹尾”,首尾圆合,是考场作文取得高分的亮点。下面我结合平时的作文教学实践,谈几点初中生话题作文开头结尾的方法。     

雕琢“豹尾” 韵味悠长

<正>古来文章有“凤头豹尾”之说,“豹尾”是说文章结尾像豹尾一样有力。好的结尾要耐人寻味,引人遐想,富有韵味。那么,我们的作文结尾怎样才能达到“豹尾”的效果呢？下面,一起来学习。     

“凤尾”舞动扮华章——2003年高考满分作文结尾方法例说

听惯了“凤头猪肚豹尾”之说，不少同学误以为文章开头只应该追求优美多姿、结尾只应该讲究简洁有力。实际上，文章结尾也应该追求美感，给予读者美的享受。特别是对于考场作文而言，阅卷教师在临打分之前看到一个美妙的结尾，获得了审美快感，定会“龙颜大悦”，打出较高分数。从这一点上说，2003年许多高考考生为自己的作文设置的“凤尾”，是文章重要的得分亮点。下面，     

如何避免作文结尾的误区

中国人最讲究“善始善终”。做人如此,作文也如此。古人强调作文结尾：“好的结尾,如咀嚼干果,品尝香茗,令人回味再三。”作文结尾的重要性可见一斑。然而,作文犹如马拉松跑,一路艰辛,越到最后,就越显疲敝,自然也就问题多多。那么,中考作文结尾易出现哪些问题呢？     

第一部分 应试写作技术论：专题一 精彩亮丽的起始

古人对作文的开头和结尾分别用“凤头”和“豹尾”加以形容，突出其特点，而对于考场应试作文，写好开头和结尾非常重要。看下面一篇满分作文的开头和结尾。     

指导学生作文要轻技法重修养

指导学生作文,教师往往强调作文的具体方法。比如怎样选择文体、确立中心、安排结构,如何开头、结尾、写好主体;如何突出语言特色等。总之一句话：如何创新,增加亮点,使自己的作文锦上添花,写出的考试作文能获得阅卷教师的青睐,得个高分。作文应该这样写,不应该那样写;这样写行,那样写不行。几篇作文写下来,就像东施效颦,学生找不到“回家的路”了,     

“凤头豹尾”助你作文拿高分

人们常说写作文要有凤头豹尾,就是说作文的开头要写得像凤凰的头一样引人注目,而结尾要像豹尾那样刚劲有力、戛然而止。那么,怎样让自己的作文具有凤头豹尾呢?下面笔者针对不同的文体和题材对英语作文的开头和结尾的写作方法进行了归纳总结。     

不会变的是秦楼月

这是一篇2010年安徽省的中考满分作文。立意新颖、深刻。考生由西方哲人的话引出自己对不会变的感受，而给自己感受的是李白的送别诗。自然引出文题的关键词“秦楼月”。“秦楼月”永恒不变，就像那情感，就像儿时父亲那抱着“我”的臂弯，     

教你打造靓丽的作文结尾

作文的结尾,可能会被忽视,或是因为它的位置不显眼,或是小作者在前面部分已经竭尽全力,于是结尾就草草收兵.有的作文结尾只是为了完成任务机械地点题,虽然完成了“照应全文”和“点题”的任务,却收效甚微.好的结尾,点题水到渠成,让人眼前一亮.其实,作为一篇美文的一部分,结尾发挥的作用是不可小觑的,学到了以下几招,会让你的作文结尾更加靓丽.     

“凤尾”舞动扮华章——2003年高考满分作文结尾方法例说

听惯了“风头猪肚豹尾”之说,使得不少同学误以为文章开头应该追求优美多姿,结尾应该讲究简洁有力。实际上,文章结尾也应该追求美感,给予读者美的享受。特别是对于考场作文而言,阅卷教师在临打分之前看到一个美好的结尾,获得了审美快感,定会“龙颜大悦”,打出较高分数。从这一点上说,2003年许多高考考生为自己的作文设置的“凤尾”,是文章重要的得分亮点。下面,笔者试对其中满分作文的“凤尾”进行分析和说明。     

第五章 回眸一笑，秋波媚人——怎样写出漂亮结尾

古人作文重视结尾,把好的结尾比喻为“豹尾”,要求结尾简明有力,“如截奔马”；留有余味,言有尽而意无穷。成功的作文,结尾总能给读者“回眸一笑百媚生”的效果。下面,结合实例介绍一些考场作文结尾技巧。     

“凤尾”舞动扮华章——2003年高考满分作文结尾方法例说

听惯了“凤头猪肚豹尾”之说,使得不少同学误以为文章开头只应该追求优美多姿,结尾只应该讲究简洁有力。实际上,文章结尾也应该追求美感,给予读者美的享受。特别是对于考场作文而言,阅卷教师在临打分之前看到一个美妙的结尾,获得了审美快感,定会“龙颜大悦”,打出较高分数。从这一点上说,2003年许多高考考生为自己的作文设置的“凤尾”,是文章重要的得分亮点。下面,笔者试对其中满分作文的“凤尾”进行分析和说明。一、亮出高见:尽展哲思美有了文章前面的铺垫、蓄势,结尾处再亮出经过作者提炼的语句(这个语句最好在动笔之前就已拟定,以统率…     

自问自答自救赎

有的同学写作文就像上刑场，痛苦不堪，但作为学生又毫无办法，必须面对。很多同学从没想过，自己痛苦写出的作文也让老师深受其害，使批阅过程十分艰难。当作文的痛苦在师生之间传染的时候，这种无力与绝望是相当典型而普遍的。而救赎之道，恰恰正如纪老师所说的“作史批改是自己的事情”，让自己成为作文的主人。 “唉，明天又是周四了!”同事刘，同样教语文的老兄，抚着办公桌上像小山一样高的作文本，呻吟着。     

学生作文八股风何以盛行？

对头痛写作的学生来说，最大的愿望就是不费吹灰之力“搞定”一篇作文。就有这样一种深受学生们“青睐”的软件，熟练掌握后，只需几分钟就能自动生成一篇文采出众的作文。还有各种作文升格技法指导，设定几种固定的模式，比方说“耀眼的标题”“精致的开头”“清新疏朗的结构”“隽永的语言”“留有余韵的结尾”等，你能随时拼凑起一篇“文采飞扬”的作文来。这，就是新时期的八股文。     

作文结尾方法初探

古人说过“好的结尾，有如咀嚼干果，鼎尝香茗。令人回味再三。”中学生作文要求结尾简练、生动，恰到好处。一般说来，中学生的作文结尾易犯的毛病有：①拖泥带水。结尾意思已经明了，却迟迟不肯结尾，冲淡了文章的主题。②画蛇添足。即全文已结束，本可耐人寻味。但作者仍不放心，偏要多说几句。把文章的延宕部分统统捅破，把该留下空白的人物和事件交待的过于直白，该“藏”的未“藏”，该“白”的过“白”。