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1.
王占霞 《开封教育学院学报》2014,(6)
积极培育和践行社会主义核心价值观是高职院校的重要课题。高职院校应深刻认识培育和践行社会主义核心价值观的意义,积极探索高职院校学生社会主义核心价值观培育和践行的路径。 相似文献
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《十堰职业技术学院学报》2015,(4):21-23
在大力倡导培育和践行社会主义核心价值观的背景下,高职院校校园文化建设,应以社会主义核心价值观为引领,本文主要探究了目前高职院校校园文化建设的现状以及社会主义核心价值观引领高职院校校园文化建设的重要意义,从而得出两者相互促进、相互协调、共同发展的丰富内涵。 相似文献
4.
《十堰职业技术学院学报》2016,(3):1-3
培育高职生社会主义核心价值观的践行能力是高职院校立德树人的重要任务。高职院校可以通过与企业深化合作,从"三个宣传"、"三个活动"、"三个机制"三方面培育高职生社会主义核心价值观的践行能力。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(11)
高职院校是践行和培育社会主义核心价值观不可或缺的重要阵地,高职院校学生正处在人生发展的关键时期,对其进行社会主义核心价值观教育具有重要的现实意义。但如何找到一条科学有效的实施路径显得至关重要。文中从准确把握社会主义核心价值观概念出发,进一步明确了其重要意义,并结合高职院校教育的功能等特点,提出了当前高职院校社会主义核心价值观培育的创新路径。 相似文献
6.
社会主义核心价值观是全国各族人民共同认同的价值观,作为国家高素质技能人才的高职院校大学生,必须培育和践行社会主义核心价值观.本文就高职院校大学生培育和践行社会主义核心价值观的重要意义进行剖析,对坚持的原则进行思考,指出存在的困境,并探讨相关路径. 相似文献
7.
高职院校是我国高等教育的重要组成部分,是践行和培育社会主义核心价值观不可缺少的阵地.文章从高职院校加强社会主义核心价值观教育的意义着手,分析了当前高职院校社会主义核心价值观教育存在的问题,进而提出高职院校加强社会主义核心价值观教育的基本途径. 相似文献
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钱枫 《杨凌职业技术学院学报》2021,(1)
社会主义核心价值观主导全社会的思想道德观念和行为方式。积极培育和践行社会主义核心价值观才能建设中国特色社会主义现代化强国,才能凝聚起中华民族伟大复兴的磅礴力量。该文以高职生现有的价值观为出发点,从理论认同、情感认同和行为认同三方面论述高职生社会主义核心价值观“内化于心”,最终高职生能够做到爱国、敬业、诚信、友善,积极践行社会主义核心价值观“外化于行”。 相似文献
10.
本文论述“三阶递进法”的内涵及理论依据,分析“三阶递进法”在高职生社会主义核心价值观培育中的重要性,从认知、认同、践行三个阶段探究新时代高职生社会主义核心价值观培育的新观点、新方法和新途径,为高职院校培育学生社会主义核心价值观提供借鉴。 相似文献
11.
李兵 《读与写:教育教学刊》2011,(11):63-64
社会主义核心价值观在高职院校发展中起着引领作用,对高职生思想政治教育、高职生的职业素养和社会责任感培养都具有重要作用,高职院校校园文化融入社会主义核心价值观是高职院校发展的必然,对高职院校校园文化建设有重要指引作用,如何把社会主义核心价值观融入高职院校校园文化建设是本文研究重点。 相似文献
12.
当代高职学生价值观的主流是健康、积极向上的,但也存在一些不能忽视的问题,在高职院校培育和践行社会主义核心价值观十分重要,需要把培育和践行社会主义核心价值观融入课堂教学、融入校园文化建设、融入社会实践活动、融入网络思想政治教育、融入学校管理、融入教师队伍建设中。 相似文献
13.
党的十八大和十八届三中全会指出要建设社会主义文化强国,必须培育和践行社会主义核心价值观。高职生也是建设社会主义文化强国的一支队伍,也需要培育社会主义核心价值观,其途径要从马克思主义思想理论贯穿始终;坚定的理想信念引导其发展;开展各类实践活动来引导高职生培育社会主义核心价值观。开展丰富多彩的宣传教育活动来影响广大高职生的认同效果。 相似文献
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董凤 《安徽科技学院学报》2016,50(2):96-99
党的十八大凝练出"三个倡导",向高职生提出了培育和践行社会主义核心价值观的新要求。高职生价值观正处在转变定型的关键期,他们特殊的心理特征和价值观念给培育社会主义核心价值观带来挑战。针对新形势,通过实践环节在高职生中培育社会主义核心价值观是最有效的途径。 相似文献
17.
张玉梅 《重庆职业技术学院学报》2012,(5):104-107
随着我国职业教育改革的继续深入发展,对高职院校的思想政治教育提出了新问题,形成了新挑战。文章认为,新形势下的高职思想政治教育必须坚持以社会主义核心价值观为主导,以此促进高职学生全面发展,促进高职院校校园文化建设。在此基础上根据高职学生的新特点和高职院校教学的特色,创新践行社会主义核心价值观的途径,以实现社会主义人才培养目标。 相似文献
18.
《晋城职业技术学院学报》2016,(3)
社会主义核心价值观的培育与生成有一个特定的过程。为了解当前高职生社会主义核心价值观教育现状,课题组对8所高职院校学生从认知度、认同度、践行度等3个维度进行了问卷调查。调查显示,高职学生对社会主义核心价值观的内容、意义及作用认识清楚,有一定的概念意识,但对其具体内涵并不十分清楚,行动意识尚未完全生成。 相似文献
19.
高职院校进行社会主义核心价值观教育是建设和谐高职院校的重要保障,是高职院校长远发展的重要指导思想,高职院校在发展自身硬件同时更要注重高职生的思想政治教育.现实表明,高职院校进行社会主义核心价值观教育刻不容缓,进行社会主义核心价值观教育必须具有一定的实效性. 相似文献
20.
社会主义核心价值观作为中国特色社会主义的价值凝结和建设指针,起着凝心聚力和统摄全局的重要作用。而公民道德建设也是发展中国特色社会主义的一项重要时代课题。所以,深入分析社会主义核心价值观何以成为公民道德建设的价值依托,阐明社会主义核心价值观对于公民道德建设的重要作用,并在此基础上探析社会主义核心价值观引领公民道德建设的路径。这不仅对于推进公民道德建设具有重要意义,同时对于培育和践行社会主义核心价值观也有重要的现实意义。 相似文献