论民办高校政治辅导员的专业素养提升

民办高校政治辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量,是民办高等教育事业持续健康发展的有力保证。针对新时期民办高校及其学生的特点,政治辅导员必须从思想政治、道德素质、专业知识和科研等方面提升自身的专业素养,民办高校也要完善辅导员的选拔、培训、考核和晋升等制度,共同推进辅导员队伍建设,实现民办高校人才培养目标。     

浅谈民办高校学生思想政治教育与管理工作——以长春科技学院为例

文章根据民办高校学生特点,从加强学生思想政治教育,管理上采取严格管理加人本管理的模式,充分发挥民办高校大学生辅导员、大学生党员、学生校院两级干部的作用,来加强民办高校学生思想政治教育与管理工作,并列举了相应措施。     

科学发展观与民办高校辅导员队伍建设

高校辅导员是大学生思想政治教育的主力军,在大学生的思想政治教育和日常管理中发挥着不可替代的作用。针对民办高校辅导员队伍建设存在的问题,必须在科学发展观的指导下,从思想上高度重视辅导员的队伍建设,明确其工作职责、加大业务能力培训力度,为辅导员设计职业生涯规划,实现民办高校辅导员队伍的可持续发展,从而推动民办高校更好、更快地发展。     

民办高校思政课师资队伍建设应摆在更加突出的位置

高校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道。民办高校思想政治理论课建设质量,直接关系到民办高校和谐校园的建设,关系到民办教育事业培养目标的实现,民办高校思政课师资队伍建设理应摆在更加突出的位置。     

基于教学系统设计观的民办高校学生工作体系构建

由于民办高校办学体制的特殊性,其学生工作体系建设也遇到了诸如思想政治教育目的不明确、学生工作内容泛化、学生工作评价体系不够科学等难题,而能否做好民办高校学生工作体系的构建,关系到民办高校学生的职业发展、素质培养和就业竞争力等。因此,笔者将通过分析民办高校学生工作体系构建存在的问题,提出教学系统设计思想在民办高校学生工作体系构建中的运用策略。     

基于教学系统设计观的民办高校学生工作体系构建

由于民办高校办学体制的特殊性,其学生工作体系建设也遇到了诸如思想政治教育目的不明确、学生工作内容泛化、学生工作评价体系不够科学等难题,而能否做好民办高校学生工作体系的构建,关系到民办高校学生的职业发展、素质培养和就业竞争力等。因此,笔者将通过分析民办高校学生工作体系构建存在的问题,提出教学系统设计思想在民办高校学生工作体系构建中的运用策略。     

民办高校思政队伍构建的若干问题对策研究

辅导员队伍作为民办高校思想政治工作的主力军,在当代大学生思政教育中起着至关重要的作用。本文从民办高校办学实际情况出发,梳理了民办高校思政队伍在建设过程中的不足,提出了提高重视程度、培养专门型辅导员等一系列机制,来促进民办高校辅导员队伍的长效发展。     

民办高校思想政治理论课灌输性和启发性相统一的践行路径

习近平总书记在2019年3月18日主持召开的学校思想政治理论课教师座谈会中,提出了课程建设"八个统一"的明确要求。其中,"坚持灌输性和启发性相统一"堪称守正与创新相结合的典范。高等院校特别是民办高校应当以此为契机,结合办学特色和地区优势,在思想政治理论课教学中以科学灌输、启发渗透和实践实训实现学生的接纳内化,在"双轮驱动"中不断提升思想政治理论课的渗透力和影响力,提升学生的思想政治素质,持续激发学生的爱国热情,不断强化学生思想品德、职业道德和社会公德的内在自觉,以期更好地实现民办高校的人才培养目标。     

强化民办高校辅导员培养工作推进学生思想政治工作有效开展

民办高校辅导员是教师队伍中的骨干力量,是民办院校从事学生德育工作,开展大学生思想政治教育,推进素质教育的主要力量,是大学生健康成长的引路人和知心朋友.因此,加强高校从事学生思想政治工作者—辅导员的培养工作越来越受到重视,只有辅导员的业务素质水平上去了,才能带动提高教育教学水平,更加有利于高校思想政治工作的顺利开展.     

试论民办高校和谐校园文化建设的内涵

民办高校和谐校园文化是社会文化的有机组成部分,是指在民办高校校园这一特定环境下,以育人为主要目标,由全校师生在教学、科研、管理、生活、学习、娱乐等各个领域的相互作用中共同创造、生成的,体现时代特征和社会进步的价值观念、思维方式、行为规范及其活动结果。民办高校和谐校园文化是一种以人为本的文化,是大学校园物质文化、精神文化、制度文化和行为文化协调、可持续和全面发展的和谐文化。它对于加强民办高校大学生思想政治教育、保证大学生健康成长、实现人才培养目标具有重要意义。     

民办高校艺术类学生思政工作研究与探索

民办高校思想教育工作非常重要,尤其是艺术类学生的思想政治教育更为重要。本文就如何对民办学校的艺术生进行思政教育,提出一些建设性建议,以供参考。     

浅谈如何做好新时期的民办高校辅导员工作

辅导员是加强和改进大学生思想政治教育的重要力量,对于民办高校的学生而言,其重要性不言而喻。本文结合几年来从事民办高校的辅导员的工作实践,针对新形势下如何做好民办高校的辅导员工作进行了探讨,并从三个方面提出了改进的具体措施。     

浅议“注重学生公共生活有效参与”教学理念的运用--以民办高校思想政治理论课教师为研究角度

公共生活需要他人的在场,追求人之卓越。学生有效参与公共生活能够使其具备足够的自我满足感,完成自信心的培育,有力促进民办高校学生对未来社会生活与工作的适应。同时,学生公共生活的有效参与也是对民办高校思想政治理论课传统说教灌输教学理念的创新。在民办高校思想政治理论课教学中,学生公共生活的有效参与是多种因素综合作用的结果。其中,教师起着举足轻重的作用。民办高校思想政治理论课教师要确保学生有效地参与公共生活,切实增强民办高校思想政治理论课教学的实效性。     

浅议“注重学生公共生活有效参与”教学理念的运用——以民办高校思想政治理论课教师为研究角度

公共生活需要他人的在场,追求人之卓越。学生有效参与公共生活能够使其具备足够的自我满足感,完成自信心的培育,有力促进民办高校学生对未来社会生活与工作的适应。同时,学生公共生活的有效参与也是对民办高校思想政治理论课传统说教灌输教学理念的创新。在民办高校思想政治理论课教学中,学生公共生活的有效参与是多种因素综合作用的结果。其中,教师起着举足轻重的作用。民办高校思想政治理论课教师要确保学生有效地参与公共生活,切实增强民办高校思想政治理论课教学的实效性。     

民办高校大学生思想政治教育存在的问题及解决对策

社会的快速发展,为民办高校大学生思想政治教育工作带来了更多的挑战。本文从存在的问题和改进建议展开分析。     

创新人才培养环境下民办高校思政课教学探索——以《思想道德修养与法律基础》课程为例

努力挖掘大学生积极进取的思想品格、培养大学生的创新意识和创新精神是创新人才培养的一项十分重要的内容,而创新人才培养离不开思想道德教育。高校思想政治理论课教学的主要任务就是要在品格、思想、道德等层面,培养大学生的良好素养,为培养德才兼备的创新人才提供思想保障。本文旨在创新人才培养环境下,力求探索符合民办高校自身特点的思政课教学方式和方法。     

民办高校党建融合课程思政机制研究

高等院校是培养高素质人才的关键一环,在我国人才培养战略中发挥着重要的作用。随着我国对高等教育重视程度的不断提升,民办高校逐渐形成了一定的发展规模。我国是社会主义国家,培养的人才必须以建设社会主义国家、实现中华民族伟大复兴为目标,必须对党和国家怀有深厚情感。民办高校党建工作和思想政治课程教学的融合得到了广泛关注。该文首先对民办高校党建工作与思政教育融合的可行性进行了分析,然后分析了民办高校党建工作与课程思政融合发展的困境,最后探究了民办高校党建工作与课程思政融合的实践路径,具体包括将党建工作与思想政治课程教学融合、建设党建工作与课程思政深度融合的平台、打造党建工作与课程思政有效融合的体系等。     

基于就业谈高职思政教育的职能问题

对于高职院校来说,培养学生的就业意识和就业能力至关重要,这主要是由高职院校的特点所决定的,高职院校在开展思想政治工作的过程中,必须以就业作为高职思想政治教育的重要职能之一,只有履行好这一职能,积极推动高职院校思想政治教学改革和创新,才能使高职院校思想政治教育焕发出新的生机与活力。本文从就业的角度对高职思想政治教学的职能问题进行了探讨,首先分析了"就业导向"下高职思想政治教育的职能;在此基础上分析了"就业导向"下高职思想政治教育存在的突出问题;最后就如何履行好"就业导向"下高职思想政治教育职能提出一些有针对性的解决对策,希望能够对改革和创新高职思想政治教育提供一些有益的参考。     

“双创”背景下民办高校创业教育课程生态系统构建

创业教育的课程生态系统是民办高校开展创业教育的基础。对国内外高校创业教育课程体系的构建现状进行了梳理和分析,提出民办高校应依据陶行知"教学做合一"的教育思想,构建基于企业与企业家成长过程的创业教育课程体系,并提出相应的创业教育课程体系构建方案设想,对其实施保障进行了探讨。     

浅析新时期思想政治教育视野下的“以人为本”理念

本文对新时期思想政治教育视野下的"以人为本"理念进行了阐述,主要从思想政治教育必须坚持以人为本,思想政治教育视野下"以人为本"理念的内容以及贯彻"以人为本"要正确处理的两个关系等方面进行了探讨。