花开有声

当映日荷花盛开时,你是否听到了清荷绽开的声音?当漫漫黄沙迷茫了天空,你是否听到了那悠远的琵琶声?当轻风拂过,落红成阵时,你是否听到了幽咽的哭泣声?聆听花开的声音,是那般美丽,那般牵人心魂。     

季节

春天桃花开了,, 开满了路旁的小花园。 夏天荷花开了, 开满了院子里的池塘。 秋天菊花开了, 开满了乡下的田野。 冬天腊梅花开了, 并满了大树小树的枝头。季节@陆海宁$上海市杨浦区杭州路第一小学三(5)班     

花开的声音

听,听到了吗?听到花开的声音了吗……花开的声音啊,是最美的声音,没有声音而开的花儿啊,只是漂亮,却无缘美丽……     

听听花开的声音

听到了吗？多美的声音啊!恬静而又阳刚,是花开的声音。你,听到了吗？     

我听到了花开的声音

花,美美的,甜甜的。我从小就爱花,爱看它婀娜的身姿,爱听它动人的声音。听到了吗?多美的声音呀!恬静而又热烈,是花开的声音。你,听到了吗?春天,花儿最多了,漫山遍野、万紫千红。大家收到了春天的请柬,纷纷集聚过来,聚成烂漫无比的春天。百花中,我“独怜野花涧边生”。野花,有许多是无名的,但它们比其他搔首弄姿的花儿多了一分宁静与淡雅。一堆堆一簇簇的,也一样为春添上了美妙的一笔!听到了吗?野花在蓓蕾乍开时发出娇小的声音:赏一路花姿,去打开大自然绿色的课本……盛夏,骄阳似火,荷花欣然怒放。那张张白里透红的小脸上,有蜻蜓的足迹,那挨…     

开放在校园

桃花开在春天荷花开在夏天菊花开在秋天梅花开在冬天我们是祖国的花朵四季芳香开放在校园春天桃花灿烂夏天荷花娇艳秋天菊花浪漫冬天梅花雅淡我们是祖国的花朵四季缤纷开放在校园开放在校园@张才雄!433000$湖北仙桃市公路养路费稽查所     

听，一朵花开的声音

花开的声音，每个人听到的都会不一样，而能否听到花开的声音，则需要一些修炼方法来帮助。而这些修炼方法不仅需要孩子的感悟，更需要父母的引导。     

教育要经得起等待

如今,"倾听花开的声音"在教育领域几乎成为一个快要"泛滥成灾"的词汇。人人都会说,"要做慢的教育"。但是,在当前这样的社会形态下,教育如何能优雅起来?"倾听花开的声音"是要遵循花开的规律的,也许可以将花期提前,但是"此花已非彼花"。因此,"倾听花开的声音"就需要等待。等待就要相信岁月,相信种子。荷花含苞待放时,你相信它,     

“心灵类”命题

我们先做一个造句练习,用"聆听"造一个句子,于是,我们笔下会诞生出"聆听"到的各种声音.最富有诗意的是一个天真的孩子写的:"我静静地趴在花园里聆听花开的声音."那孩子能听到花开的声音,定然不是用耳朵,而是用心灵.他是多么热爱大自然,热爱花草树木乃至一切生命啊,他"静静地趴在花园里",许久许久,整个身心都融了进去,自己俨然成了其中的一部分,甚至自己就是其中的一个花瓣.他用心灵跟花儿对话、交流,他用心灵倾听所有花儿绽放的声音,他听到了,终于听到了——花开的声音——那是生命孕育和成长的私语,那是生命美丽与成熟的宣告!     

教育焕发生命的光彩——教育精妙小语拾萃（二）

新教育实验，让我们听到了花开的声音，看到了花开的过程。     

我喜欢的声音

我喜欢听风的声音,因为,它一年四季各有不同。我喜欢听春风的声音。它把小草吹出了地面,把果树吹出了嫩绿的叶子,还吹黄了油菜花。蝴蝶听到了春风的声音,也在花丛中翩翩起舞。春风还把我的风筝吹上了高高的天空。我喜欢听夏风的声音。它吹红了荷花的花瓣,吹来了知了和它一起唱歌。     

春天真美

春天真美呀!红艳艳的桃花开了,金灿灿的迎春花开了,雪白雪白的梨花开了…………     

四季花开

目的:培养集体游戏的兴趣及快速奔跑、躲闪的能力。准备:无障碍物的开阔场地,幼儿学会念儿歌:问:桃花桃花几月开?答:桃花桃花三月开。问:荷花荷花几月开?答:荷花荷花六月开。问:菊花菊花几月开?     

雨润荷香

早晨醒来时,忽然听到窗外传来淅淅沥沥的雨声。夏天的天气真是让人捉摸不透,昨天晚上还是月朗风清,今天早晨竟然下起了雨。昨天下午,几个学生给我打来电话,说村外的荷塘很美丽,约我今天上午到荷塘拍些照片。放假前就听说荷塘的荷花开了,而且今年的荷花比往年更清新、更娇艳。可我一直在学校忙     

也谈教育者的爱——四川荣县高山镇学校支教工作感悟

爱是教育的最高境界,是今天教育者应当追求的目标。实践这一目标,笔者感悟是:爱是相互尊重的力量,爱关系师生的终身发展,有爱就能听到花开的声音。     

花开的声音

<正>小女孩问:"花开会有声音吗?"老人说:"有声音的,花开的声音很好听。"小女孩问:"那什么人能听到花开的声音呢?"老人说:"幸福的人。"——节选自刘国芳微型小说《花开的声音》我忘了是哪次上作文课,老师让我们感受幸福。我怔了怔,便是长久的沉寂,我听见邻桌叽叽喳喳的讨论声,可是,那些幸福发生得轰轰烈烈,让我觉得太不真实。此时,老师又发话了,他说让我们用白描、细描的方法,从质朴的     

一道声学题的正确解答

题目假定有前后两次声音传到人的耳朵里,如果这两次声音到达人耳的先后时间间隔大于（或等于）0．1S,人耳就能够把这两次声音分辨开．也就是说,如果两次声音传到人耳的时间间隔不足0．1s,人耳就只能听到一次声音．     

花苞心态,才是真爱——关于高年级语文学困生的教学案例

<正>有人说:做不了伟大的事,就用伟大的爱做平凡的事。古往今来,有太多关于学生的比喻。在我眼里,学生都是待放的花朵。而我们有幸能伴花成长,倾听最美的花开的声音,该是多么幸福的事儿啊。在一次培训中,有幸听到一位教师的报告:"学会赏识,爱满天下。"报告上他一边讲,一边展示有关图片。当大屏幕上出现那片迷人的荷花池时,大家不禁发出了啧啧的赞叹。那个画面中最显眼的是一朵盛开的红荷花,旁边还有一枝含苞待放的花苞。教师说:"人们     

愿书香飘四季——读朱熹《四时读书乐》

春天桃花开了,夏天牡丹开了,秋天菊花开了,冬天梅花开了,人们都喜欢这花香的美,然而宋代教育家朱熹告诉我们“四季书香”的美。下面我们领略一下朱熹《四时读书乐》：     

彼岸,总有幸福花开

或许你很平凡,或许你总被别人的光芒掩盖,但是当你坦然地面对自己的人生,你就能听到花开的声音。