论在西方社会思潮影响下“90后”大学生的价值观教育

面对西方社会思潮影响,需要对"90后"大学生加强价值观的教育和引导。西方社会思潮影响下"90后"大学生的价值观教育,要坚持社会主义核心价值体系引领,继承和弘扬中华传统美德,巧妙借鉴西方有益文化,善于运用教育艺术,采用灵活多样的教育方式。     

存在主义思潮对当代大学生人生观的影响及对策

当代西方发达资本主义世界流传广、影响深的存在主义是改革开放之际随着外国科学技术最早进入和影响我国的思潮之一,其以人的意识为基础、以人的绝对自由为核心的哲学思想和理论观点阻碍着大学生树立正确人生目的、态度以及价值,原因在于市场经济发展的负面效应、高校缺乏有效的引导式教育以及大学生自我意识发展的偏差,基于此基础上,提出坚持以社会主义核心价值观引领当代大学生人生观教育、充分发挥教师的引导作用、加强大学生自身修养等有效对策,对帮助大学生树立正确的人生观和使他们成为合格的国家接班人,具有非常重要的现实意义。     

欧美高校大学生核心价值观教育的启示

欧美高校大学生核心价值观教育呈现出以西方资本主义文化为导向、立足本国历史文化传统,同时吸收了当代普适性的价值观,重视宗教教育传统以及多元文化价值观引导的特点,实施方式多样化,注重教育方式的隐性渗透和心理健康教育的作用,在学生各类实践以及社会服务活动中实现本国核心价值观教育。本文通过对欧美高校大学生核心价值观的分析,旨在借鉴他们的教育方法和有效经验,认清西方普世价值观的资本主义本质,拓宽核心价值观教育的实施途径,坚持以人为本的价值观教育过程。     

新自由主义思潮对我国当代大学生的影响及对策研究

新自由主义作为西方资本主义主流意识形态,对我国大学生的信仰和社会价值观产生了巨大影响。必须揭露新自由主义的实质,避免新自由主义的侵害;改革和创新大学公共政治课授课方式,坚守高校马克思主义大本营;加强网络监控管理,预防新自由主义的侵袭;把中国梦和社会主义核心价值观教育融入实际行动中,让我国大学生在优良的环境下健康地成长成才。     

把培育社会主义核心价值观融入大学生课外活动研究

在当前的社会形势下,我国在意识形态方面形势严峻,主要体现在西方资本主义的各种文化、理念以及资本主义价值观的不断涌入,这些不同的意识形态通过文字、影视作品以及网络等多种渠道进入我国,对我国当前的意识形态形成了巨大的冲击。大学生作为我国未来发展的核心力量,对于大学生的思想政治教育工作就显得极为重要,本文将从实际出发,浅析将社会主义核心价值观融入大学生课外活动。     

试论大学生如何抵御历史虚无主义思潮

西方资本主义社会把历史虚无主义思潮当作西化和分化中国社会的有力武器,他们极力否定与贬低中国革命,具有较大的迷惑性,且带有较强的政治倾向性,并在新时期出现了新特点。青年大学生由于没有形成明确的世界观与价值观,加之又是未来建设社会主义的重要力量,很容易就成为西方历史虚无主义思潮侵蚀的对象。为了大学生形成正确的世界观、价值观以及更好地建设社会主义,应该从多方面提出措施,对西方历史虚无主义进行强烈的抵制。     

大学生社会主义核心价值观教育创新研究

在实证调研的基础上,结合现实问题,从四个层面分析了大学生社会主义核心价值观教育的创新对策:价值认同层面,尽力缩短理论与现实之间的距离;文化支撑层面,还需从深厚的中华传统文化与价值观中汲取精华;方法运用层面,注重对西方资本主义社会核心价值观建设经验的学习借鉴;载体拓展层面,主动适应并积极占领自媒体、新媒体空间。     

论美国高校的德育教育

过去,不少人对西方社会、对美国是否有政治的、思想的以及价值观的教育,不甚了解。实际上,美国很重视意识形态的工作,很重视政治观、价值观教育,很重视德育。美国是一个发达的资本主义国家,他们的意识形态工作、政治、思想、价值观教育是为巩固美国的社会政治、经济...     

正确认识社会主义制度

近几年来,社会上出现一股资产阶级自由化的思潮,这对有的大学生也颇受影响,致使个别学生认为“社会主义不如资本主义好”,要求西方的“纯粹民主”,“绝对自由”。因此,对只有社会主义才能救中国产生动摇,甚至对共产主义前途失去信心,这就向我们提出了一系列严肃的政治问题:怎样正确认识社会主义制度?怎样认识发达的资本主义?社会主义制度有没有优越性?中国的前途是什么?等等。这些问题关系到我     

西方新社会运动对构建社会主义和谐社会的启示

西方新社会运动作为西方发达资本主义国家社会转型的结果,无论在性质、特征以及影响上都不同于以上的社会运动,研究西方新社会运动理论对构建社会主义和谐社会具有重大意义。     

从宗教改革看西方世界个人主义价值观的演变

历经五个多世纪的宗教改革对西方个人主义价值观的形成和发展有着深远的影响。通过定性的文献分析法，从宗教改革与个人主义价值观演变的关系出发，归纳资本主义形成过程中的重要宗教改革时期的重要思想，并探讨各个时期的宗教改革思想对个人主义价值观形成与演变的影响。得出的结论是宗教改革是资本主义社会个人主义价值观发展的根源之一，它为个人主义价值观的产生和成熟奠定了重要的思想基础，为其成为西方近代文化的核心铺平了道路。     

大学生思想政治教育应对社会思潮影响的对策

大学生正处在世界观、人生观和价值观形成的关键时期,极易受到社会思潮的影响和冲击.当前,大学生思想政治教育面临着西方社会思潮和意识形态的渗透、经济全球化社会环境的影响、信息多元化的冲击等挑战,因此,我们要应对挑战,引领先进社会思潮,坚持马克思主义的核心指导地位,促进大学生全面自由发展,提升思想政治教育的实效性.     

浅析现代西方哲学中利己主义思潮的非理性主义倾向

利己主义作为一种社会思潮,在西方产生于十七世纪。它是当时处于上升状态的西方资产阶级用以反对宗教禁欲主义和封建特权,要求争取个性自由,维护个人利益的一种特殊的思想武器,也是资产阶级道德的一个基本原则。它反映了资产阶级在处理自我与他人、个人与社会、个人利益与他人利益、社会利益等关系时所表现出来的个人主义的基本立场。十九世纪以来,随着西方资本主义社会各种矛盾的进一步发展和激化,各发达资本主义     

网络传播对大学生价值观念的负面影响

互联网的迅猛发展，拉进了人们之间的距离，使全球紧密联结成了一个整体，人们可以快速便捷地从互联网中获取各种信息。但是，另一方面我们应该清醒的认识到，随着高校互联网的快速发展，隐藏在互联网中的某些不利因素在悄然增长。当今西方发达资本主义国家凭借其雄厚的经济实力，通过强大的网络宣传攻势，正不断地向别国渗透西方的价值观；网络传播的特性也决定了其不可避免给大学生的价值观带来一些负面影响。在信息技术革命的今天，网络这一“第四媒体”的宣扬渗透正以无法阻挡之势对大学生思想观念、价值取向、行为方式产生巨大的影响和…     

“大学生网红”现象中的“泛娱乐化”倾向评析北大核心CSSCI

当前“大学生网红”现象中存在着一种以消费主义为价值内核的“泛娱乐化”倾向。这种倾向的形成主要受西方资本主义意识形态的影响,隐含着对社会主义核心价值观的消解情势。“大学生网红”现象中的“泛娱乐化”倾向对大学生人生价值观具有双重破坏力:一方面是以“消费主义幻象”破坏大学生的社会价值观;另一方面是以“意见领袖的梦想”破坏大学生的自我价值观。加强社会主义意识形态教育,关切“网红”主体利益诉求,建构价值观防御体系是抵制“大学生网红”现象中“泛娱乐化”倾向对高校意识形态隐蔽性冲击的思想政治教育三重进路。     

在传统与现代之间：英国大学生主流价值观教育探析

面对传统与现代的冲突,英国大学生主流价值观教育在内容上既包括西方资本主义世界自由、平等、博爱、理性、民主、法制、人权和个人主义的共同精神内核,以及传统的绅士文化要素,又吸收了当代具有普适性的价值观;在实施方式上,既保留了本科生导师制、宗教教育等传统方法,又注重追求价值观教育实施方式的多样化,力求通过二元超越的融合模式,...     

发达工业社会意识形态的分析——对马尔库塞《单向度的人》的解读

《单向度的人》是赫伯特·马尔库塞(Herbert·Marcuse,1898-1979)继《爱欲与文明》一书之后最负盛名的一部力作,被称为西方60年代末大学生造反运动的教科书。他运用弗洛伊德主义、马克思主义的分析方法,借用黑格尔、马克思、萨特以及弗洛伊德等人的一些观点,对当代发达工业社会,主要是西方资本主义社会和东方社会主义社会的经济政治以及文化思想进行了全面的批判性分析。一、"单向度的人"的涵义"单向度"是马尔库塞用来说明人们对资本主义社会的各个方面的评价都是肯定和认可的,不再具有批判性和否定性,变成了单一的方式。马尔库塞认为,正常社会中的人有两个"向度"或"维     

当代大学生价值观特点及引导对策

大学生的价值观对社会发展有着极为重要的影响。受市场经济、外来文化、网络文化等的不良影响,当代大学生的价值观存在重个性自由轻社会规范、重竞争轻合作等特点。因此,要根据大学生价值观的特点和规律,探索引导大学生树立正确价值观的有效途径。     

大学生功利化的表现、诱因及应对策略

改革开放以来,西方各种社会思潮涌入我国,与主流社会文化产生激烈碰撞。部分大学生在学习选择、专业选择、就业择业、人际交往等方面表现出功利化倾向。西方价值观、经济发展不均衡对大学生价值观的影响以及大学生自我意识过剩,是大学生功利化的主要原因。高校应帮助大学生树立正确义利观,践行社会主义核心价值观,营造向上向善的校园文化氛围,建立良好的家校联动机制,减少功利化因素对大学生成长成才的影响,为培养社会主义合格建设者和可靠接班人而努力。     

互联网对大学生价值观形成的影响及对策研究

在互联网迅速发展的今天,多元文化的逐渐渗透一方面增强了大学生的民主、自由、法制观念,另一方面也使大学生社会责任感降低、民族认同感弱化、文化自信缺失。分析互联网对大学生价值观形成的积极影响和负面影响,并对如何帮助大学生树立正确的价值观提出建议。