中层领导的执行力——学校形成特色、塑造品牌的关键

学校要发展,形成特色,打造品牌,首要问题是抓好学校班子建设。学校的管理离不开思想开明、点子高明、办事聪明的明白人组成领导核心。领导核心的决策由谁来执行呢?当然是学校中层领导。由此可见,学校中层领导的执行力是学校形成特色、塑造品牌的关键。比尔·盖茨说过:“没有执行力,就没有竞争力;微软在未来10年内所面临的挑战就是执行力。”那么广东省中山市古镇新徽学校形成特色、塑造品牌靠什么呢?面临的挑战又是什么呢?回答也是执行力。所谓执行力就是把战略意图、预定目标变成现实操作的能力。它不是单一的素质而是多种能力的结合与表现…     

关于学校品牌形成的研究

加快学校品牌建设是社会发展到一定阶段对学校发展的外在要求．也是现代学校加快内涵发展的内在需求。本文对学校品牌形成问题,从学校品牌内涵的揭示入手,对学校品牌如何定位,从品牌的目标定位、特色选择、品牌建设的规划等方面进行了阐述,指出学校品牌形成应遵循的原则,提出了学校品牌形成的提升措施,旨在开拓研究学校发展新空间。     

善着力，提升校长团队执行力

<正>“一个好校长就是一所好学校”，校长的办学思想、人格魅力等领导力都影响学校团队发展和学校品牌形成。个人的力量是有限的，“一根筷子易折断，十根筷子抱成团”，这就需要校长有善着力，并以此提升团队执行力。一、着力自身，强担当一个人对事业没有热情，对工作没有激情，对追求目标没有豪情，就缺少活力，干事就没动力。校长作为学校的“领头雁”，     

论西部边疆地区高校特色专业品牌打造的路径选择——以广西为例

特色专业的品牌打造是西部边疆地区高校在新形势下提升竞争力的重要战略手段。文章以广西为例,建议从结合学校办学实际,遴选特色专业进行重点建设;强化特色专业的＂特色＂;优化师资队伍,形成科研团队;创新人才培养模式;优化教学管理;做好宣传六个方面对特色专业进行品牌打造。     

论西部边疆地区高校特色专业品牌打造的路径选择——以广西为例

特色专业的品牌打造是西部边疆地区高校在新形势下提升竞争力的重要战略手段.文章以广西为例,建议从结合学校办学实际,遴选特色专业进行重点建设;强化特色专业的"特色";优化师资队伍,形成科研团队;创新人才培养模式;优化教学管理;做好宣传六个方面对特色专业进行品牌打造.     

高等职业院校的品牌发展研究

高等职业院校品牌是学校在长期发展过程中由办学水平、专业建设、教学质量以及社会评价等在人们心中形成的印象和知名度,是学校的无形资产,是学校综合实力的集中体现。实施品牌发展战略是高等职业教育类型特征的客观要求,是促进教育有序、合理竞争的重要举措,是实现教育国际化,保证高等职业教育可持续发展的必然选择。建设高职院校品牌,要抓住其基本要素,从办学理念、品牌专业、学校文化、名师培养、教育质量、办学特色、社会服务等方面入手。     

教师才是学校真正的品牌

每一所学校在办学的过程中都想拥有一个好的教育品牌,以此博得社会的好评,更好地拓展学校生存和发展的空间。学校教育品牌是学校特色、学校文化、学校传统以及学校品味的集中体现,是学校长期以来形成的人文精神、行为方式和价值取向的积淀。学校品牌首先是一种识别符号,并且得到公众认可、理解和支持,成为一种文化载体,进而形成一种无形资产,有利于学校形成竞争优势,树立学校形象,吸引优秀人才,也能给学校带来实质性的附加值,并形成品牌效应。优秀的学校倾力塑造自己的品牌,他们以创造自己的品牌而获得极大的办学效益。这就是品牌的价值,品牌的力量,品牌的魅力。     

建设教育品牌——校长应具备的基本素质

优质教育品牌是经过精心培育和市场选择形成的,为教育消费者所偏好,给办学组织带来较大的经济和社会效益并引导教育消费的特色学校、特色校长和教师、特色学科、特色教育学等的总称。我认为,一所学校要成为品牌学校,起码要有三个要素:一是教育教学质量好,要出乎其类,拔乎其萃;二是要有足够的自主创新含量,光靠模仿是成不了品牌的;三是要经得起时间的考验,     

培育特色文化 创建品牌学校

文化是学校的内核。一所没有文化底蕴、缺乏文化特色的学校,很难有可持续发展的后劲,就更难成为品牌学校。近两年来,我校努力发掘学校文化特色,积极打造学校文化品牌,现已收到了良好的效果。     

建设品牌学校的理论思考

学校品牌是一所学校在长期的教育实践中逐步形成的、为公众所认可的、具有特定文化底蕴和识别意义的一种无形资产。办学特色是一所学校区别于其他学校的教育学特征,即对学生发展提供的独特价值,也是学校品牌的标志性特征。本期编发的一组文章,是作者结合工作实践,围绕如何形成办学特色,创建学校品牌进行了解读阐释。我们愿与读者共同分享他们的智慧与心得。     

学校品牌管理的战略措施

打造学校品牌理念,培养品牌素质 具有品牌理念和意识是建构学校品牌战略的首要前提.经营和管理学校品牌,必须塑造特色鲜明、体现品牌理念的现代化学校.我们应该树立品牌意识.拓宽宣传渠道,在主流媒体进行学校形象宣传;办好学校网站,充分应用网络的渗透性和广泛性;做好教育情报的搜集工作,不断调整宣传策略.学校品牌理念的建设要有新思路,推进学校品牌理念的建设,加强管理,提升质量,树立形象,扩大影响,形成学校品牌持续健康发展的良性局面.校长应带头转变观念,与时俱进,拥有超前发展的勇气,迅速掌握学校品牌经营的本领.     

规范管理与文化育人——关于学校特色办学的思考和建构

“特色办学”是现代学校教育最热词汇之一，众多学校趋之若鹜，倾力打造。无庸质疑，特色办学是对学校品牌、品质、品位的深刻诠释，是对学校规范办学、个性办学、品牌办学的高度概括，但真正要突显和成就特色办学，却是极富智慧、极具挑战的艰辛和漫长的过程。     

浅议高中学校品牌建构

建构品牌学校是新形势下学校生存和发展的必然选择,建构品牌学校有助于优化教育资源配置,提高学校经营管理水平。建构学校品牌需从以下几方面着手:树立品牌意识;以人为本,培育有特色的学校文化;加强师资队伍建设;合理进行公共关系活动,构建和谐的品牌学校形象。     

学校特色创建的多维研究视角

学校特色建设是内生性的学校变革。学校特色是“个性”的,但学校特色创建的路径是有“共性”可循的,这一“共性”体现为学校特色建设的基本规律。学校特色创建是学校品牌打造的重要内容,“以研究促特色”已成学校建设的应然选择。学校办学特色的建设和发展一直与研究相伴。创建特色的过程本身就是一个进行教育科研的过程,没有教育科研的个性化也就没有办学的个性化。同时,学校特色的形成与发展需要理论的指导和科研的支持。学校通过研究可以找到在育人上的特殊价值。找到蕴含在其中的价值力量。     

创建农村特色学校的实践与探索

随着素质教育的不断深入和新课程改革进程的加快,学校间品牌竞争变得异常激烈,如果一所学校没有自己的优势,就不能充分满足学生的发展要求,形成不了自己的特色,确立不了自己的品牌,也就很难找到自己的立足之地。因此,学校惟有形成自己独特的办学特色,创造出人们公认的品牌,方能直挂云帆济沧海,在激烈的竞争中立于不败之地。     

创建教育特色品牌追求卓越

当下追求教育特色品牌是人心所向。因为教育品牌是学校的"代言人";是学校走向社会的"通行证";是激励广大师生拼搏进取的"动力源";是优秀学校文化形成的"催化剂"。品牌本是营销里面的概念,如今把品牌引入到教育中来,至少给学校教育带来一股新鲜的空气,注入     

抓特色·重内涵·促发展——浙江省瑞安市以特色打造学校品牌的思考

有专家说,特色学校就是个性化的学校,每一所学校都是一所潜在的特色学校,每一所学校都可以发展为特色学校.浙江省瑞安市教育局从教育均衡发展和优质教育创设角度考虑,以课题研究为抓手,抓特色,重内涵,促发展,通过特色学校的创建打造学校品牌,取得了实效.本文选择瑞安市部分学校以特色打造学校品牌为案例,从三方面进行论述:第一,抓特色,挖掘学校发展的亮点;第二,重内涵,提升学校发展的档次;第三,促发展,打造学校特色的品牌.说明抓特色、重内涵和促发展在打造学校特色和学校品牌中的重要性.     

浅析如何塑造学校品牌

塑造学校品牌的过程不同于学校特色的创建,学校特色注重的是办学的多样化,而学校品牌的"品"指的是"品质",先有"品"再有"牌",学校教育的质量俨然成了学校发展的重点。     

旅游业的发展与高职人才的培养

一、高职旅游专业存在的问题 1.没有形成特色和品牌 伴随着我国旅游业的发展,从上世纪80年代以来,旅游院校从无到有,从少到多得到大力发展,到2001年已有1152家（包括旅游学院和设有旅游专业的院校）,形成高职、本科和研究生（硕士、博士）多层次的教育体系.但到目前为止,高职院校中还没有具有品牌实力或具有办学特色的学校.     

高校就业品牌建设的思考

坚持就业为导向,加强就业品牌建设,努力打造就业品牌特色,充分发挥就业品牌效应,促进毕业生充分就业、顺利就业,是高校提高毕业生就业质量、实现高校可持续发展的需要。就业品牌的内涵丰富广泛,包括品牌专业、品牌服务和特色教育三个方面的内容,而打造高校就业品牌需要从三方面入手:建设品牌专业,形成核心竞争力;打造品牌服务,建设就业服务品牌;培育特色校园文化,提升品牌内涵。