爱孩子就从欣赏开始

一次家访中 ,学生李同的妈妈对我说 :“我家同同在学校一定常挨老师批评吧 ?他在家啥也不愿干 ,我说他几句 ,他还顶嘴 ,家庭作业的字写得越来越差。我现在对他都没有信心了 !”我听了不禁一愣 :在学校师生面前正直、肯吃苦耐劳的李同 ,在家里父母面前为什么会表现这样 ?我拿出随身携带的李同在学校写的作业 ,翻开放在李同妈妈的面前 ,对她说 :“你看 ,这些是同同在学校写的作业 ,字刚劲有力 ,写得整整有条 ,多次受表扬 ,同同的作业还被作为优秀作业全班展览过呢 !”李同妈妈翻着自己儿子的作业 ,越看眼睛睁得越大 ,越看越高兴。合上作业 ,她…     

老师的批语

那是一个下午,我高兴地来到学校。走进教室发现桌子上有我的日记本,翻开一看有三行字:“你的字为什么越写越乱?如果你是老师,看到自己那么喜欢的学生,竟然把作业写得这么乱     

好习惯从学会独立检查作业开始

<正>一、情景再现妞妞一写完作业就喊妈妈来检查,自己边玩边等着妈妈叫她改错题,天天如此。一次,妈妈出差回来发现妞妞的作业上有很多红叉,批评她不认真,妞妞却很淡定地说:"都是爸爸不认真检查,我才错了这么多,关我什么事?"磊磊完成作业就下楼玩耍了。爸爸签字的时候发现有好几处写得不规范,就问磊磊检查了没有。磊磊理直气壮地说:"哼!我上次认真检查了作业,全优,王老师也没有表扬我。那我为什么要检查?我就不想检查!"     

主持人语

本刊的"家教热线"曾接到过这样一个来电:一位妈妈反映她的儿子每天写作业到很晚,不是不会,而是写得过于认真。有时某个字稍微比别的字大一些,就要被擦掉重写。这个妈妈说她从来没这么要求过孩子,学校老师也不提倡孩子如此做作业。那么,孩子为什么会这样呢?通过交谈,我们了解到这个妈妈虽然没有对孩子的作业     

老师们,千万不要吝啬笔下的"优"

一个偶然的机会,我翻开了女儿的作业本--语文和英语,两种截然不同的情形呈现在我面前:英语写得整整齐齐,在老师的一个个wery good和红色对钩的映衬下显得格外漂亮,而语文作业写得龙飞凤舞、歪歪斜斜,还时常有错别字出现,老师的批改有时有个对钩,有时只有日期.我忍住心中的愤怒低声问:为什么会这样?语文为什么写得这样不认真?女儿理直气壮地告诉我:刚入学的时候(女儿现上初一),我每天的语文作业都写得整整齐齐的,每天的随笔还根据意思配上了图画,可老师总说我的字不如别的同学的好,图画画得不如别的同学的漂亮,从不给我"优".我就是再努力也得不到"优",还浪费时间写这么好干吗?     

读懂孩子,读懂自己

<正>"今天,你怎么又没有完成作业?"办公室里的我,声音比平时高出了近八个分贝!这是他第N次不完成作业了。自从我接手这个班级以来,如何解决班内学生不完成作业的问题,成了困扰我的最大难题。"对不起,老师!昨天晚上我发高烧,头疼得特别厉害,所以就……""不要再拿这些冠冕堂皇的理由来欺骗我了,好不好?"不知为什么,我的眼圈红了,总有一种想哭的感觉!这群孩子太调皮了,怎么就是不理解老师的一片苦心呢?他就这样默默地拿着自己昨天晚上的作业本,愣愣地站在办公室的一隅。     

在学生面前,努力做到更好

时间已经很晚了,我正要结束一天的工作离开学校,却见隔壁班的赵老师仍在教室里的黑板上写着什么,我走进去一看,赵老师正在田字格里一笔一画地写粉笔字,写了又擦,擦了又写.赵老师见我满脸困惑的样子,说:“这是明天要教的生字,我练练写得好看些,明天要给学生示范呢!”赵老师已经年近五十了,看着她这份认真劲儿,我怎能不感动?后来在教研组活动时,我向大家提起这件事,赵老师很不好意思,她说:“我的字写得不是太漂亮,所以要尽量练好看了给学生做示范.我没什么本事,能力有限,但在学生面前,要努力让自己做到更好,这样也就问心无愧了.”     

红五星的召唤

一天,我正在批改写字本,突然一本与众不同的作业闯进了我的视线,作业本的等第栏处被人用铅笔歪歪扭扭地写了个“良”字,笔迹淡淡的,充满稚气,显然这孩子已经预判老师会给她打什么等第了。我不禁担忧起来:每个小朋友都希望自己的作业得“优”,为什么这个小朋友却给自己打了个“良”呢?这究竟是个怎样的学生呢?于是,我马上翻到封面一看,是小瑶的。     

论青春、努力、收获的正确使用方法

<正>"你数学作业写了吗?""没呢,但我写英语了,抄不?""抄啊!快给我,快给我!""你们俩怎么还有闲心写英语数学?物理老师早上要查作业,一会就过来收了!""不会吧?快快快,给我来一本。""没借到,没看见我都在自己写吗?""你写完借我啊。""行。"这样的对话天天都会出现在早晨奋笔疾书的同学之间,中考倒计时的牌子被我们视作空气,每日的循环便是抄作业,睡觉,走神。不经意间一天的时光就飞逝了,第二日不同的也只有倒计时的时间。我们的物理老师现在下课后都热泪盈眶,紧紧拉着     

写出鲜活人物有妙招

我们写老师,总是把老师写得形象高大,令人尊敬;写爸爸,总是把爸爸写得严厉而充满爱;写奶奶,都是慈祥而和蔼……难道他们就没有缺点吗?他们都是完美的人吗?作文讲究真实,要真情流露,为什么就不能写写他们的不足和缺点呢?有缺点的爸爸难道就不是好爸爸了?有缺点的老师难道就不值得尊敬了?显然不是!既然如此,为什么不还原一个真实的人物呢?还等什么,跟我一起学习欲扬先抑的绝招吧!     

“对”与“错”

晚上,女儿在写语文老师布置的毛笔字训练作业。“爸爸,你看我写的字好看吗?”女儿问道。我拿起女儿的大仿训练本仔细端详了一番。怎样评价女儿的毛笔字呢?如果说她写得很好,会不利于她修正笔画不恰当的地方;如果说她写得不好,会伤害她的自尊心。我从她的说话神态上可以看出,她是多么想得到我一句赞赏的话。我沉思了一会儿,说道:“平平,我觉得写毛笔字就像做数学题一样,对就是对,错就是错,比如说,你写的‘某’字中的横这个笔画,你仔细对照一下字帖中这个字中的横,你看一样吗?”     

我最成功的一件事

我叫李瑞莹,今年9岁,上三年级。我最成功的一件事是我的字写得非常漂亮,在全班数第一名。我每次都因为作业干净整齐,字写得工整,受到老师的表扬。我的课堂作业本还在全校展览过呢,为此,我心里特别美。要问我为什么字写得这么好?那还得从头说起。     

美丽的作业批语

“你的作业写得很认真,字也比以前写得有进步,小男子汉,你真棒!”“你这次作业只错了一道题,和前几次相比有很大进步,老师相信你下次作业会打100分。”“你怎么了?老师发现你今天上课情绪低落,有什么事吗?课后来找我,老师一定会帮助你……”这是我在批改学生作业时写的批语。传     

如此“素质教育”

一学校开办了各式各样的兴趣班,女儿想上,问她想上什么班,女儿不假思索,说:画画,我就喜欢画画。我说:行。妻子说:不行,要学就学书法。为什么要学书法?妻说:每次碰到老师,老师都说你女儿什么都好,就是字写得不好,影响了综合素质,说得我都不好意思见老师了。妻在家是一把手,我都得听她     

把“甜甜的蜜糖水”添加到学习中

有位小学二年级孩子的妈妈苦着脸说,快被自己的孩子气死了。为什么呢?孩子不好好学习呗!上课做小动作,回家不愿意做作业,写不了几分钟就埋怨作业多。家长想再多布置点作业,他就往桌子底下钻。我问这位妈妈,她给孩子"加餐"的作业都是什么?她说,算术、英语、生字什么的,让孩子多做些习题!     

抓住教育的每一个契机

一位老师在给学生批改作业时,发现某学生的书写极其糟糕,字迹大小不一,歪歪倒倒的,非常生气,想给该生的作业定为最低等。就在准备这样做时,老师突然发现该生的作业中有一个字写得还不错。于是,老师改变了主意,将那个字用红笔圈了起来,并在旁边写了一句评语：这个字写得真好!     

征稿启事

<正>领略了各位老师与众不同的风采,你是不是还有点意犹未尽呢?瞧,写老师,原来可以写得这么有趣!如果你一看到"我的老师"这样的作文题目,脑海里蹦出来的尽是老师"会说话的眼睛""灯光下备课的身影",或者"某某同学生病了,老师背着去医院""下雨了,老师打着雨伞送同学回家"等场景,那你可就真的out了!     

给学生一个"台阶"

学完《泉水》(人教版)一课,我检查学生对生字的掌握情况,让学生把自己学会的字写在黑板上,展示给同学们看.郭敏第一个冲上讲台,她一连写了"泉"、"杜"、"股"几个字,在写"结"字时,只写了"纟",却怎么也写不出另一半来,急得汗都渗出来了.下面的同学把小手举得老高:"我写!""我写!"是请一个学生来帮她写呢?还是我提示她一下呢?我举棋不定,我怕这样做会伤了她的自尊心,打击她的学习热情.     

真不愿被比较

亲爱的跳跳虎：为什么大人总喜欢拿自己的孩子和别人家的孩子进行比较呢？我妈妈一看见我在写字,就会说你表姐的字多漂亮啊,哪像你的写得歪歪扭扭!真是烦死了。我同学的妈妈也是这样,总是跟我的同学说,谁的作文写得好,     

别让对比伤害学生

近日批改到学生A的一篇随笔,让我感触良多。她在随笔中这样写道:"为什么我有一个如此优秀的表姐,做任何事情我都与表姐之间形成一个强烈的对比?表姐为什么从小就是家乡的骄傲、老师的自豪?这次因为我周末的语文作业做得不好,朱老师批评我了。我想,朱老师也许觉得我什么都不如我的表姐。为什么总是遇到表姐的老师?我原以为陈老师不教我以后就能摆脱被老师与表姐比较的命运,那样我以后