如何在独立学院英语教学中构建和谐师生关系初探——以烟台大学文经学院为例

高等教育教学中对师生关系的密切关注是人文关怀的重要体现。和谐的师生关系在我们独立学院英语教学中也扮演着日益重要的角色。然而,当前教学中存在师生关系淡漠,矛盾、冲突加剧等现象,不仅严重影响了学生的学习兴趣,也使得独立学院英语教学效果大打折扣。本文以独立学院独特的教师队伍与生源背景为出发点,针对师生关系现状,积极探索构建和谐师生关系的方法,为进一步改善独立学院英语教学中师生关系提供可行性建议。     

英语教学中如何建立良好的师生关系

英语教学中的师生关系是平等的关系,教师是教学这个共同体中的首席,所以英语教学必须以学生为中心,教师的一切活动都要建立在了解学情的基础上,这样才能保证教学任务的完成.良好的师生关系是保证完成教学任务的重要条件,在英语教学中要建立良好的师生关系,教师应做到以下几点.     

以人本主义理念促进独立学院英语教学

本文以独立学院的大学英语教学实践为背景,以人本主义思想为指导,探讨了构建新型师生关系促进独立学院英语教学的思路及意义.     

建立新型师生关系更好地开展英语课堂教学

平等的师生关系是调动学生学习兴趣的关键．也是使其积极主动运用所学英语知识在创设的语境中参与自由交流的关键。所以在英语教学中必须建立新型的、平等的、开放的师生关系，以提高英语教学水平。     

从主体性教育角度把握英语教学中的师生关系

师生关系是教学的重要组成部分,良好的师生关系对英语教育教学目标的顺利实施,教学质量的提高都有着重要的意义。从主体性教育的角度把握师生关系,并且结合英语教学中的师生关系的特点及其存在的问题,能够为在英语教学中建立良好的师生关系,为英语教学中师生关系的重构提供一定的启示。     

试论英语交往教学

交往教学是教师主体和学生主体以教学资料为客体和中介，以师生关系为纽带而进行的教学实践活动。英语教学通过师生之间和学生与学生之间的对话、合作、交流等交往形式，使学生学习知识、技能，体验创造和成功，发展自我意识和主体意识。因此，教学交往是对传统英语教学的超越，是英语教学应有之义。     

师生关系对英语教学影响

本文阐明了师生关系对英语教学的影响。要保持和谐的师生关系，提高英语教学质量，教师应学会宽容、赏识并尊重学生．有效利用情感资源激发学习兴趣.     

谈英语教学中的情景设置法

创设良好和谐的英语教学氛围，建立融洽的师生关系，优化课堂结构，从而调动学生智力因素和非智力因素以提高教学效果。     

高职院校师生关系对英语教学的影响

良好的师生关系是保证教师完成高职英语教学任务的重要条件。高校英语教师要正确认识当代高校师生关系的特点,并以此为依据建立融洽、和谐的师生关系,为英语教学活动的顺利开展创造良好条件。     

创设语言交际环境 提高英语综合素质

在英语教学活动中以学生表演的形式代替师生的讲练活动，体现了以学生为中心的教学原则，能在模拟交际情境中激发学生学习兴趣，提高学生综合素质，增强同学友谊和融洽师生关系。     

新时期大学英语教学中和谐师生关系的构建

和谐的师生关系对大学英语教学有着重要的意义,有助于提高教学质量。新时期大学英语教学中的师生关系存在诸多问题,因此构建新时期大学英语教学中和谐的师生关系需要师生、学校的共同努力。     

几种心理效应给小学英语教育的启示

小学英语教学的一项重要内容是协调师生关系，而师生关系则受到不同心理效应的影响。掌握教育学、心理学的基本原理，认识一些“心理效应”的积极或消极影响，趋利避害地发挥它们应有的作用，对我们平时的英语教学活动具有重要意义。     

构建和谐师生关系——以“学生为中心”高职英语教学

构建和谐师生关系,教师要树立以"学生为中心"教学理念并付诸教学实践。研究小组拟以实验研究法研究以"学生为中心"的高职英语教学模式及教学实践,并探究以"学生为中心"的高职英语教学对发挥高职学生英语学习主体性和提高高职英语教学效果的促进作用。     

人本主义师生关系观在大学英语教学中应用的研究综述

人本主义主张培养学会学习的人,通过不断改善学校教育环境气氛,调动学生的积极性,开发学生的潜能,提高自主学习能力;主张建立良好的师生关系,尊重学生、珍视学生,在情感上与学生产生共鸣;主张以学生为中心的“非指导性学习”。人本主义在师生关系上的主张,给传统大学英语教学带来了深刻的冲击和启示,不少研究者开始思考这一理念在大学英语教学中的应用。本文总结了国内近十年人本主义师生关系观在大学英语教学中应用的研究,从意义、应用指导和研究不足与展望三个方面论述。现有的相关研究为人本主义师生关系在大学英语教学中的应用提供了一些理论依据和研究方向,但也存在不足之处,有待进一步改进和发展。     

试论高职英语教学中“以人为本”新型师生关系的构建

伴随着教育行业的不断革新和快速发展,现代教育强调"以人为本",这其中的人主要是指从以老师为中心开始向以学生为中心的转移,在教学过程中要重视学生的个人发展,关注学生的个性和兴趣爱好。高职英语教学要"以人为本",树立新型的师生关系,适应教育发展的需求和特点。新型的师生关系可以帮助学生提高学习的热情和积极性,改进教师教学方式。文章主要分析了新型的师生关系对于高职英语教学的影响和意义。     

实用主义教学思想对英语教改的启示

进入新世纪，杜威的实用主义教学思想重新受到重视。他关于从做中学、活动课程论、思维与教学过程以及师生关系的精辟见解，值得我国中小学英语教学改革借鉴。在实用主义教学思想的启示下，英语教学改革将朝着“以学生为主体、教师为主导，以任务为课程的主要内容，以思维发展过程为依据进行教学，做中学英语”的方向前进。这一发展趋势己在现阶段中小学英语课程改革中初显端倪。     

构建和谐师生关系 优化大学英语教学

师生关系问题是教育教学过程中的核心问题之一,历来是教学活动关注的焦点,和谐的师生关系是成功教学的基础。力图通过对基于行为主义和建构主义两种学习理论的英语教学模式下师生关系的变化的探讨来为新一轮的大学英语教学改革作一些有益的尝试。     

在新课程背景下提高教学有效性的研究

随着新课程改革的不断深入，英语教学改革也如火如荼。本文以提高初中英语教学有效性为核心，从师生关系、学习氛围、学习积极性、教学手段和合作学习等方面研讨了培养学生自主发展能力为出发点的全新教学模式.     

在英语教学中构建和谐的师生关系

师生关系是学校中最基本的关系,是教学的重要组成部分,师生关系的和谐程度直接影响着英语教学目标的顺利实施.本文论述了英语教学中和谐师生关系的重要性,以及构建和谐师生关系的途径.     

高职英语教学中和谐师生关系的构建

和谐的师生关系是一切教育教学活动顺利开展的前提。通过定义什么是和谐的师生关系,并分析高职院校师生关系的状况,指出了构建和谐师生关系的重要性。并通过分析和谐师生关系和高职英语教学的关联性,提出了在高职英语教学中构建和谐师生关系的策略。