论医学生人文素质教育与健康人格培养的有机结合

医学生人文素质教育,是提高医学生的综合素质,促进其德智体全面发展的必由之路,在医学生的人格塑造过程中发挥着重要作用。分析了医学生人文素质教育的目的,医学生健康人格培养的重要性,论述了医学生人文素质教育在促进医学生健康人格塑造中的作用以及医学生人文素质教育与健康人格培养的途径。     

在医学生职业指导中加强职业道德教育的探索

针对医学生存在的职业道德问题,通过职业指导加强医学生职业道德教育,解决医学生职业指导与职业道德教育有机统一的问题,有利于培养医学生的职业理想、职业道德和职业能力,有利于医学生的职业发展,有利于提高医学生的就业质量和就业率。     

医学生志愿服务的专业性与真实性的调查

目的:调查医学生志愿服务的专业性与真实性,为了解和提高医学生志愿服务水平提供参考。方法:采用自行设计问卷对参加过医学生志愿服务的121名和未参加过医学生志愿服务的68名广西南宁市高校医学生以及123名接受过医学生志愿服务的南宁市市民进行调查。结果:参加过医学生志愿服务的121名医学生、未参加过医学生志愿服务的68名医学生及接受过医学生志愿服务的123名南宁市市民中,分别有64名(52.89%)、39名(57.35%)和75名(60.98%)认为医学志愿者在志愿服务时运用了专业知识,具有较高的专业水平。受访的南宁市市民中有107名(86.99%)认为医学生志愿服务具有真实性,104名(84.55%)对医学生志愿服务感到满意或非常满意。结论:调查结果呈现一种积极的状态,但医学生志愿服务态度以及专业知识水平还存在不足,可为政府、医学院校和医学生志愿者三方面共同改善志愿者服务态度以及提高志愿者专业水平提供参考。     

医学生职业价值观教育的本质内涵与目标探讨

医学生职业价值观教育在本质上是以尊重医学生个体差异为基础,以激发医学生对生命存在的体悟为目的,最终引导医学生成人精神的教育,并立足于社会实际,确立医学生职业价值观教育的方向与目标。     

新医改背景下医学生就业意向及影响因素探析

随着新医改的提出,医学生就业深受影响,就业意向有了一定改变。研究采用自行编译网上问卷的方式,探究新医改背景下医学生就业意向,并结合调研结果给予医学生就业指导,为医学生更好地择业、更理性地就业提供参考,旨在拓宽医学生就业方向,提高医学生就业率。     

医学生辩证思维与院前急救决策能力培养路径探索

唯物辩证思维的培养有利于医学生院前急救决策能力的提高。在医学生院前急救教学过程中,教师要帮助医学生树立整体观,培养医学生重视疾病因果关系的意识,教育医学生重视院前急救中主要矛盾的转化,提高医学生透过现象剖析疾病本质的能力,辩证看待院前急救中疾病的发展,同时要创新教学模式,打造高效课堂,促使医学生将辩证思维内化为决策能力。     

建立医学院学生诚信档案的思考

当前医疗技术日新月异,经济利益的因素在医疗卫生行业中越来越突显,部分医学生诚信状况不容乐观,本文通过对部分医学生诚信缺失的现状、原因的分析,认为迫切需要建立医学生诚信档案.医学生诚信档案的建立,是对医学生诚信缺失的一种挽救,更是对医学生综合管理的一种有的放矢的集合.     

加强医学生就业观教育破解医学生就业瓶颈

近年来,医学生的就业牵动着社会各界的关注,一方面社会急需大量的医学人才服务于人民的健康事业,另一方面大量的医学生却处于就业的边缘,就业形势逐年严峻,破解医学生就业难的问题成为了学者们关注的热点.内因是根本,在影响医学生就业的诸多因素中,医学生就业观的偏颇成为不可忽视的重要因素.因此分析医学生就业观现状,加强医学生就业观教育已迫在眉睫.     

对医学生到基层就业问题的思考

医学高等教育的快速发展,医学生的数量大大提高,随之而来就业压力逐年加大。因此,就业形势要求医学生到基层就业,就业趋势促使医学生到基层就业,应积极采取措施引导医学生到基层就业。基层就业是今后医学生就业的方向。     

免费医学生职业发展的影响因素——以山东中医药大学为例

文章以山东中医药大学为例,通过整群随机抽样的方法,选取山东中医药大学农村订单定向免费医学生和非医学生作为研究对象,调查影响免费医学生职业发展的因素,从免费医学生职业认同基本情况、免费医学生学习认知基本情况两方面分析了研究结果,并提出了促进免费医学生职业发展的策略。     

生命教育视角下医学生人文素质教育探析

医学作为一门自然科学与人文科学相融合渗透的综合科学,其特殊性要求医学生具有较高的人文素质．而生命伦理教育把医学生人文素质的培养放在首位。生命教育以捍卫生命尊严、激发生命潜质、提升生命品质、实现生命价值为宗旨。生命教育视角下的医学生人文素质教育．有助于提升医学生的人文素质,增强医学生的社会责任意识,提高医学生的生命认知水平,树立医学生良好的道德观和仁爱精神。     

基于导师制的新升本科院校医学生科研素质培养探索

文章首先介绍了医学生的导师选择方式,然后具体阐述了基于导师制的新升本科院校医学生科研素质培养策略,包括培养医学生的科研意识和认同感;完善医学生的科研基础知识结构;培养医学生的实验操作能力;设立大学生创新科研基金。     

医学生“群居孤独感”的现状调查研究及原因分析

了解医学生群居中产生孤独感的原因和现状,以便更好地改善大学生因孤独感造成的心理疾病。经采用UCLA孤独感量表对320名医学生进行调查,结果表明:当代医学生群居孤独感处于中度;医学生群居孤独感在性别、独生子女住宿情况、年级等因素上没有显著性差异;医学生校内群居孤独感均数高于校外医学生。因此,医学院校应提高对医学生群居生活的关注,加强学生的心理健康教育。     

医学生“镶嵌式”职业生涯规划教育模式实践与分析

医学专业特色鲜明,医学生管理、培养模式也独具特点,针对于医学生的职业生涯规划教育也需要与医学专业教学相融合,与医学生管理、培养模式相适应。泰山医学院在医学生职业生涯规划教育中,探索实践了＂镶嵌式＂职业生涯规划教育模式,经实践证明,这种模式适合于医学生职业生涯规划教育,对促进医学生就业效果显著。     

医学生职业道德教育的人学转向

文章分析了医学院校教育者和医学生对职业道德教育的认识偏差现状,指出只有树立“以生为本”“主体性”“开放性”“生态和谐”的教育理念,纠正医学生对职业道德教育认识的偏差,强化医学生“慎独”品质的养成,实现医学生职业道德教育的人学转向,才能推进医学生职业道德教育,促进医学生高尚职业道德的养成.     

以提高就业力为目标的医学生职业生涯规划课程教学初探

由于医学的专业性强,就业口径相对狭窄,加之本科医学院院校的逐年扩招,导致了医学毕业生就业压力不断上升.如何让医学生在强大的竞争中,具有自己的核心竞争力是医学院校教育者一直思索的问题.在医学生的培养过程中,就业力的强弱直接关系到医学生职业生涯的成败.因此,医学生的职业生涯的规划理念应贯穿医学生培养的全过程.以提升就业力为目标的职业生涯规划课程,能够让学生明确个人的发展目标、充分了解自身特质、提高医学生的综合素质、增强医学生的核心竞争力、对引导医学生主动规划职业生涯、提高医学生素质,增强学生的就业竞争力有着深远的影响.     

临床医学专业实习生医患沟通能力培养途径

医患沟通是新时期医学生必须掌握的一项重要技能,临床实习是培养医学生医患沟通能力的重要阶段,与临床专业医学生将来能否成为一名合格的医务工作者关系密切。探讨在临床实习带教中培养医学生医患沟通能力的必要性,同时从带教教师和医学生两方面探讨培养医学生医患沟通能力的途径和方法。     

医学生心理健康状况调查

目的:了解医学生的心理健康状况.方法:采用SCL-90症状量表和自编调查表.结果:医学生的心理健康水平与普通大学生相比处于中等偏低,医学生心理问题的发生与性别和年级呈现相关性.是否独生子女等因素对医学生心理健康水平也有一定影响.结论:要重视医学生的心理健康教育;开展多种形式的心理健康教育活动,做到普遍性教育与针对性教育相结合;调整医学生心理需求结构,创建良好的学习环境,帮助医学生提高心理健康水平.     

医学生人文素质教育的探索

人文素质是医学生应该具备的基本素质。但是,我国现行的医学教育仍然偏重对医学生的专业知识教育,而忽视了人文素质培养。本文在分析医学生人文素质教育的内涵、必要性和医学生人文素质缺乏的表现及其原因的基础上,提出了医学生人文素质的培养途径。     

浅析医学生在职业规划过程中存在的问题

随着我国医学教育由精英化向大众化的转变,医学生在社会上寻找一个适合自己的医院成为了一个新的课题.进行合理的职业规划是医学生就业的关键,而当代的大部分医学生都对职业规划都缺乏足够意识,这也是导致医学生就业出现问题的主要原因之一.本文通过总结医学生在职业规划中存在的问题,总结促进医学生职业规划的几点建议.