浅议如何培养小学生数学自主学习能力

在素质教育实施和发展的今天,课堂教学中更加注重培养学生的自主学习能力,旨在帮助学生更加积极主动地投入到学习数学知识的状态中去,这不仅能够减轻教师的教学负担,还在一定程度上有助于提高学生的学习效率,使课堂教学更加高效。因此,培养学生在小学数学学习中的自主学习能力不仅是学生学习发展的需要,更是构建高效小学数学课堂的需要,作为小学数学教师要对学生的这一学习能力的培养格外重视,通过有效的课堂教学引导和策略实施帮助这一教学目标的实现。对如何在小学数学教学课堂中通过有效的教学策略指引培养学生的自主学习能力进行分析。     

优化教学过程 在教学中培养学生自主学习能力

新课程理念要求小学数学教学中充分体现学生主体地位,让学生成为学习的主人。作为小学数学教师,应当以新课程理念为指引,对自身教学工作进行认真反思与全面优化,重点强化教学过程的改革创新,提高教学素质化水平,让学生更多地参与到教学活动之中,让学生的聪明才智得到充分释放,培养学生的自主学习能力。笔者多年从事小学中高年级数学教学工作,在具体实践中注重教学改革创新,探究实施了一二三四模式的教学改革,有效培养了学生的自主学习能力,本文将作简要论述。     

小学数学教学中激发学生学习动机策略的探究

以往在小学课程教学实践中,教师只是死板地对教学内容进行讲述,没有注重学生学习动机的激发,不能将学生学习的积极性和主动性展现出来,对于小学数学课程教学成效造成了不良的影响。小学数学教师需要较强的研究力度,找寻有效的策略激发学生的学习动机,保障小学数学教学成效。     

优化教学过程在教学中培养学生自主学习能力

新课程理念要求小学数学教学中充分体现学生主体地位,让学生成为学习的主人。作为小学数学教师,应当以新课程理念为指引,对自身教学工作进行认真反思与全面优化,重点强化教学过程的改革创新,提高教学素质化水平,让学生更多地参与到教学活动之中,让学生的聪明才智得到充分释放,培养学生的自主学习能力。笔者多年从事小学中高年级数学教学工作,在具体实践中注重教学改革创新,探究实施了“一二三四”模式的教学改革,有效培养了学生的自主学习能力,本文将作简要论述。     

小学生数学自主学习能力的培养路径

<正>小学数学课程的学习需要数学教师采用适当的方法引导和点拨,还需要小学生通过自主学习的方式进行探索和研究,最终达到最佳的教学效果,凸显新时代数学教学的特色。小学数学新课程标准提出：有效的数学学习活动要依靠动手实践、自主探索与合作交流,不能单纯依赖模仿,向学生提供从事数学活动的机会,人人学有价值的数学。但是,受到传统思想的影响,有些小学数学教师在教学中仍以自身为主,对小学生发号施令,限制了小学生思维的发展,这对培养自主学习能力是一种阻碍。在新的教学背景下,小学数学教师要明确师生角色,     

基于思维能力培养的小学数学教学策略分析

在小学阶段的整个教育教学中,小学数学属于十分重要的一门课程,也是基础课程,因而有效实施小学数学教学十分必要。在目前小学数学课程教学的实施中,作为小学数学教师,为了满足教学要求,实现学生数学综合素质的有效提升,需要结合学生思维能力的培养对学生开展有效的小学数学教学,以实现学生思维水平、数学能力的有效提升,为学生今后更好学习数学知识奠定基础,促使其更好成长与发展。     

小学数学自主学习能力培养之我见

在我国素质教育不断深入改革的大背景下,教学工作者在实施课堂教学的过程中不仅仅要提高学生的知识含量和对教学内容的掌握程度,同时也应该培养学生的综合素质。数学是小学教学中一门非常重要的学科,小学数学教师在实施教学的过程中应该培养学生的自主学习能力,让学生可以积极、主动地参与课堂教学,获取相关的知识,从而提高课堂教学的有效性,在这样的情况下,应该对小学数学教学过程中学生自主学习能力培养的方法进行探讨和浅析。     

创设课堂教学情境,优化小学数学教学

小学数学课程标准提出,数学课程应体现基础性和发展性,适应学生的个性发展,注重小学生的学习历程,发展抽象思维,体会学习数学的乐趣。因此,小学数学教师要按照新课改要求转变教学模式,从教学内容、教学方式等多方面进行创新,摆脱小学生对数学学习的恐惧感,让小学生在轻松的氛围中不断探索,发挥主动性和积极性,端正数学学习的态度,实现自主学习。     

浅议小学数学应用题的教学策略

我国当前的教育事业正在随着社会的发展而飞速发展,数学是小学教育中一门非常重要的学科,对小学生的发展起着至关重要的作用,所以必须注意培养学生学习数学的能力,注重对学生逻辑思维能力的培养。小学数学应用题是数学课程中一个非常重要的部分,所以小学数学教师应该注重小学数学应用题教学,针对教学中存在的问题改进教学方法,提高学生解决应用题的能力。     

小学数学教学中如何提高学生解题能力

小学数学学习的重难点在于应用题的解答,应用题对大部分小学生来说都是一个难题,并且随着社会与教育的不断发展,数学课程中应用题的设置也发生了较大变化。为了让小学生适应数学学科的发展,更好地发展数学应用能力,就应当重视当前课程的变革,抓住机会发展学生思维,优化学习效果,看清培养学生解题能力的背后需要解决的实质性问题何在。因此,小学数学教师需要对应用题教学多下工夫,让学生在教学中提高解决问题的能力,在数学课程学习中能够事半功倍。本文结合相关数学教材案例,分析如何在小学数学教学中帮助学生有效提高解题能力。     

小学数学教学中培养学生自主学习能力的策略研究

小学数学是培养学生形成理性思维的关键课程．素质教育改革要求数学教师改变传统的教学模式,以培养学生创新能力、逻辑思考能力为主要目标,坚持以学生为主体,选择学生感兴趣的实践教学内容,提高学生的课堂参与主动性．培养学生的自主学习能力能够营造一个活跃的数学课堂教学氛围,让学生更好地接受并理解抽象的数学概念、公式．文章从小学数学教学中引导学生自主学习的重要性出发,探究了在小学数学教学中引导学生自主学习的主要策略,并从课前、课中、课后三个角度提出相应的策略,帮助学生更好地理解与接受抽象的数学知识,提高学生独立思考、举一反三的能力．     

为学生打造一方探究的沃土——小学数学探究性教学思考

《数学课程标准》中指出：＂有效的数学教学活动,需要教师提供动手实践和自主探究空间,提升和发展学生的思维创新能力。＂由此可见,学生探究能力的培养,已然成为小学数学新课程教学的重要理念,成为数学教师的重要目标。那么,在小学的数学教学中,教师应该如何改变曾经教师完全掌控的传统教学模式,引导学生自主进行探究性学习呢？我结合这几...     

建构理论下自主学习小学数学教学模式构想

随着课程改革的不断推进,小学数学的教学不能再局限于传统的教学模式,而应该积极引入新的教学方法。小学生的教育注重引导,小学教学的教学目标之一就是促进学生的学习能力和自身素质的全面发展,现代化的素质教育更要注重对学生自主学习能力的培养,主要提出了在建构理论下小学数学自主学习教学模式的一些建议。     

农村小学高年级数学自主学习能力培养模式分析

随着新课改的推行,小学教学中逐渐着重培养学生的自主学习能力,将提高学生的学习能力作为教学目标之一。教师要根据新课改的要求,在学生掌握教学内容的前提下,加强对学生的学习能力、探究意识、问题意识的培养,提高学生的自主学习能力,达到学生在把握数学基本规律的基础上养成良好的学习习惯,形成自己的学习方法,从而优化小学数学的教学效果,提高小学数学的教学质量。从小学高年级数学的教学现状出发,深入分析小学高年级数学自主学习能力的培养模式,以期为小学数学教师提供参考。     

课堂有效提问的四个“一点点”

随着素质教育理念的不断深入,小学数学在教育事业中受到了越来越多的关注。新课程改革中对小学数学教学提出了新的教学要求,数学教师在教学过程中应以学生为主体,在传授学生数学基础知识的同时,培养学生的思维能力、创新能力及自主学习能力,不断提高学生的数学核心素养。这就需要数学教师采用多样化的教学方式,提高数学课堂教学的有效性。文章对小学数学教学中如何进行课堂提问进行深入的分析及探究,并提出相应有效教学策略。     

课堂有效提问的四个“一点点”

随着素质教育理念的不断深入,小学数学在教育事业中受到了越来越多的关注。新课程改革中对小学数学教学提出了新的教学要求,数学教师在教学过程中应以学生为主体,在传授学生数学基础知识的同时,培养学生的思维能力、创新能力及自主学习能力,不断提高学生的数学核心素养。这就需要数学教师采用多样化的教学方式,提高数学课堂教学的有效性。文章对小学数学教学中如何进行课堂提问进行深入的分析及探究,并提出相应有效教学策略。     

中国小学数学课堂素养教学的研究与实施——基于国际小学数学课程标准的比较研究

和国际小学数学课程标准对比,我们需要在小学数学课程标准中构建"数学素养"的教学框架、提升小学数学教师素质、加强以育人为本的精细化小学数学教学设计,以推进我国小学数学课堂的素养教学。在具体实施素养教学中,数学教师要创造性地将各门学科知识内容与数学教学内容相联系、在教学过程中结合具体教学内容增强学生的数学探究体验以及要注重在社会生活中应用数学的引领,促进小学数学教师在实际课堂教学中落实素养教学。     

小学数学教学中学生自主学习能力培养技能探析

小学数学教学中培养学生自主学习能力,是改变学生长期被动学习现状的需要,是新课程改革对现代教育的基本要求。因此,小学数学教师要善于创新教学模式,培养学生自主学习能力,促进学生全面发展。     

新课改下小学生数学创新思维能力的培养

随着素质教育理念的不断深入以及课程教学改革的日益深化,小学数学课程的教学目标发生了深刻的变化,逐渐从知识的讲解与传授转变为学生学习能力的培养与发展,而创新思维能力正是学生学习能力的重要组成部分。基于此,文章就如何在小学数学教学中培养学生的创新思维能力提出了几点建议,包括营造教学氛围、设置开放问题、巧借一题多解、开展实践活动,希望对小学数学教学的深入开展有所裨益。     

对提高小学数学课堂效率的探究

小学数学是培养小学生数学思维能力、探究能力以及自主学习能力的一门课程,在小学教学中占有重要的地位。因此,小学数学教师应该采取一些比较新颖、合适的教学方法来进行教学活动,积极开发学生的智力和潜能,从而为祖国培养出更多更加优秀的人才。