思想政治课教学中如何实现师生互动

人民教师在我国被誉为"人类灵魂的工程师"。人民教师肩负着培养和造就有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业的建设者和接班人的神圣职责。思想政治课教师是中学整个学校德育工作实施的最主要的力量。学生具有什么样的品质和能力,与思想政治课教师的工作有着极为密切的关系。现行的思想政治教育体系等方面已不能适应素质教育发展,所以我们必须立行思想政治教育改革,并面向全体学生,立足学生发展,充分地调动学生     

浅谈邓小平关于教师的思想的论述

邓小平同志对待人民教师的思想是他教育思想的重要组成部分。二十年来,邓小平关于人民教师的思想极大地调动了广大教师的政治热情和工作积极性,鼓舞了成千上万的人民教师为社会主义建设培养人才和教育改革作出了巨大贡献。他关于教师的思想内容十分丰富,本文从以下两个方面加以阐述。一、高度重视教师的地位和作用邓小平同志关于重视教师的地位和作用有许多深刻的论述,但最为典型的是如下两段精彩的表述:     

论专业课教师与思想政治教育工作者的协同育人

专业教师与思想政治教育工作者协同育人是加强和改进高校思想政治工作的必然要求。专业教师与思想政治教育工作者协同育人工作中目前存在认知不足、实践不多、方法不新等问题。加强专业教师与思想政治教育工作者协同育人工作应从解决上述问题入手。     

对思想政治工作作用的哲学论证

“思想政治工作即人的思想工作,它是以保证党的政治任务的完成和奋斗目标的实现为宗旨,以宣传社会主义和共产主义体系为内容,以对人的政治态度的引导、规范和解决人们在日常工作中出现的各种思想问题为任务,以充分调动人民群众的主动性、积极性和创造性为目的,对人民群众进行的思想教育工作和思想转化工作”①。这个定义比较科学地阐明了思想政治工作的宗旨、内容、任务和目的,说明了党的思想政治工作是一项既具有科学内容又有极强操作性的理论和实践相统一的工作,在有中国特色社会主义建设中有巨大的推动作用。本文试图从哲学角度对…     

邓小平的人民教师观

邓小平的人民教师观●曲绍卫邓小平的教育思想非常丰富，他立足于社会科技进步、经济发展和教育改革，高度重视作为教育的主体——人民教师的工作，号召全党要认真落实知识分子政策，切实解决教师的社会、政治地位和物质待遇问题，调动广大教师的工作积极性，这关系到人才...     

新形势下教师应具备的四种素养

一、政治思想素养.“教师是人类灵魂的工程师”,政治素养的高低是十分重要的,这是每一位人民教师都必须重视的问题之一.作为新时期人民教师,首先,“在社会主义改革开放和现代化建设的新时期,在跨越世纪的征途上,一定要高举邓小平理论的伟大旗帜,用邓小平理论来指导我们的整个事业和各项工作.这是党从历史和现实中得出的不可     

我们是怎样做教师的思想政治工作的

我校是一所农村初级中学,共有教师三十二名,其中青年教师二十七人。青年教师有朝气,求上进,接受新事物快;但由于十年动乱流毒和社会上错误思潮、不正之风的影响,也存在着各种各样的思想问题。如何做好这批教师的思想政治工作,就成为改善和加强学校思想政治教育,搞好教学工作的关键。 我们做好教师思想政治工作的经验,概括起     

小议政治教师的美

人民教师被称为“人类灵魂的工程师”,而政治教师更是学校思想政治工作骨干力量,不仅是科学文化知识的传播者,也是青年学生思想品格的培育者。但“马列老太太”这样的称呼伴随着政治教师走过了数十载春秋,在人们眼中,语文教师文思泉涌、出口成章;数学教师头脑灵活、思维     

适应市场经济需要 改善教师思想工作

党的十四大提出了建立社会主义市场经济体制的宏伟目标。改善教师的思想政治工作,建立一支具有良好政治业务素质的教师队伍,是适应市场经济体制需要,加快教育改革和发展的重要举措。 一、适应时代需要,确定教师思想政治工作目标 在确定教师思想政治工作目标时,必须要把教育为市场经济培养人才这一根本任务放在首位,增强教师思想政治工作目标的时代性,根据不同的历史时期,突出不同的重点。当前着重解决的问题,首先是教师的政治思想立场、观点和方法,必须牢记无产阶级的历史使命,坚持社会主义办学方向;其次是树立正确的教育思想,坚持全面贯彻党的教育方针,牢固的确立为经济建设服务的思想,面向全体学生,全面提高教育质量;再次要有崇高的职业道德,热爱     

高职院校思想政治工作疲软原因及对策

一、问题和原因当前高职院校的思想政治工作疲软主要表现在以下四个方面:1.地位不突出。一些高职院校没有真正把大学生思想政治教育摆在首位并贯穿于教育教学全过程。一是认为思想政治工作可有可无。有的甚至认为,抓不抓思想政治教育问题不大,观念上出现了顾此失彼和本末倒置的问题。二是认为思想政治工作谁都可以做。导致从事学生思想政治工作的人员数量少、素质差。三是不重视思想政治工作队伍的培训提高。大部分高职院校都鼓励教师进修考研,从事思想政治工作的人员很少有学习提高的机会,导致那些从事思想政治工作的人心灰意冷,人心不稳。…     

华中工学院召开教师思想政治工作座谈会

一九八二年十一月二十七日至十二月三日,华中工学院党委召开了教师思想政治工作座谈会。会议的中心议题是:以党的十二大精神为指导,分析当前教师思想状况,提高对加强和改善教师思想政治工作的认识,明确新时期教师思想政治工作的特点和方法,研究如何开创教师思想政治工作的新局面。参加座谈会的同志有各系党总支书记、分管教师工作的党总支副书记和机关各部、处负责人。     

论师范专科学校的思想政治教育工作

随着党和国家工作着重点的转移以及教育体制的改革,思想政治教育工作非但不能削弱,而且必须加强。师范专科学校是培养“人民教师”的摇篮,塑造“人类灵魂工程师”的基地,理应首先成为建设社会主义精神文明的重要阵地。因此,在师专教育中,思想政治教育的地位和作用是一个带根本性的问题。     

新形势下加强和改进教师思想政治工作的研究与探讨

思想政治工作是中国共产党的光荣传统和政治优势.高等学校作为培养高素质人才的摇篮和传承文明的主阵地,加强和改进新形势下的教师队伍建设工作,就必须研究教师的思想,分析教师的心理活动特点,与教师思想交流,本文针对新时期思想政治工作中存在的一些问题,就如何加强和改进教师思想政治工作进行了研究与探讨.     

高职院校学生思想政治教育工作难点分析

加强和改进高职学生思想政治教育是高职院校工作的重点,是一项长期艰巨的战略任务。高职院校学生的个性问题、学习问题、情感交流和交往问题、家庭和社会问题、父母和教师教育等诸多方面都是高职院校教师对学生进行思想政治教育工作中的工作难点。对于教育工作者而言,只有深入了解学生的实际情况,不断学习和探讨工作方法,思想政治教育工作才能有的放矢、工作做得更好。     

大学生思想政治工作的思考

大学生思想政治工作始终是高等学校工作中的核心部分,也是高校教师教书育人的重要组成部分。如何在不断变化的新形势下探索和总结高校学生思想政治工作的经验和规律,切实落实党中央关于加强大学生思想政治教育工作的文件精神,始终是高校工作者和广大教师研究和思考的问题之一。笔者在从事多年学生思想政治工作基础上,结合当前新的形势对学生思想政治工作的要求,有以下几点思考。     

教书育人的形式

教师对学生进行思想政治教育,开展教书育人工作,其形式是多种多样的。第一,教师最主要应利用课堂对学生进行思想政治教育。课堂是教师的主要“阵地”。不管教师传授什么知识,学生学习什么知识,都应该有一个为谁而教为谁而学的目的。就我们培养的人才来看,一个有知识而又有为祖国为人民献身精神的人,才能造福于祖国,造福于人民;一个有知识的人,如果自私自利,甚至心地肮脏居心险恶,那么,这样的人就可能祸害祖国和人     

中宣部、国家教委发出《关于加强和改进中学干部、教师思想政治工作若干问题的通知》

为了加强和改进中学干部、教师思想政治工作,中共中央宣传部、国家教委发出《关于加强和改进中学干部、教师思想政治工作若干问题的通知》。通知指出: 一、充分认识加强、改进中学干部、教师思想政治工作的重要性和紧迫性今后十年,是我国社会主义现代化建设历史进程中非常关键的时期。     

在学校布局调整中加强教师思想政治工作的几点做法

在学校布局调整中,东丽区教委根据本区职业教育现状和今后的发展前景,决定把东丽区第六职校、津门职校、第三职校合并为一所综合专业的职业学校。 在三校合并过程中,三校的领导、中层干部、教师、职工、学生,出现了各种各样的想法和情绪,如果处理不当,必然会严重干扰合并中、合并后学校工作的顺利进行,因此加强领导干部、教师的思想政治工作,尤其是教师的思想政治工作就成为学校布局调整工作中需要解决的中心问题。 如何加强教师思想政治工作？归纳起来,我们的做法有以下几个方面。 一、深入调查研究是加强教师思想政治工作的前提 …     

高职院校思想政治工作疲软原因及对策

一、问题和原因 当前高职院校的思想政治工作疲软主要表现在以下四个方面： 1．地位不突出。一些高职院校没有真正把大学生思想政治教育摆在首位并贯穿于教育教学全过程。一是认为思想政治工作可有可无。有的甚至认为，抓不抓思想政治教育问题不大，观念上出现了顾此失彼和本末倒置的问题。二是认为思想政治工作谁都可以做。导致从事学生思想政治工作的人员数量少、素质差。三是不重视思想政治工作队伍的培训提高。大部分高职院校都鼓励教师进修考研，从事思想政治工作的人员很少有学习提高的机会，导致那些从事思想政治工作的人心灰意冷，人心不稳。     

地理教学中贯彻政治思想教育的几点体会

地理教学是贯彻政治思想教育的有力武器之一,因此地理教师必须关心国际、国内时事,重大的经济、政治问题,紧密地结合地理教材,向学生进行政治思想教育。我在这方面做了些工作。一、地理教师必须具有鲜明的无产阶级立场、观点。不论讲自然地理、经济地理,还是当地的文物风俗,劳动人民的活动,都要运用马克思主义的观点,