基于Simulink的膜式空气弹簧研究

活塞缸式模型有其局限性,为了普遍地反映膜式空气弹簧的特性,应用Simulink建立了空气弹簧悬架单轮模型、压力模型、有效面积模型、有效容积模型、滤波白噪声模型。通过对膜式空气弹簧特性的仿真分析,探索了弹簧位移—弹力的非线性特性。在空气弹簧建模过程中确定了相关参数,对弹簧的几何特性和力学性能进行了详细的推导。通过随机路面输入信号波形与仿真结果的对比,验证了改进型活塞缸式模型的正确性,可以更真实地描述弹簧的变化特性。     

轻弹簧的特点

近几年高考中弹簧问题频频出现,每年都有许多考生失分.失分原因是:考生对于轻弹簧模型的特点没有全面理解和掌握,在解轻弹簧模型习题时,生搬硬套。本文从轻弹簧模型的特点谈谈轻弹簧的应用,以帮助考生领悟解弹簧类试题的规律,理解弹簧类试题解题思路.     

机械振动典型计算问题归类

机械振动知识主要考查简谐运动,简谐运动主要考查两种模型——现分类说明,供学习参考。1关于弹簧振子的一类计算弹簧振子是简谐运动的一类理想模型,常见模式有水平单弹簧约束模式、水平双弹簧约束模     

有质量弹簧问题的模型处理

中学物理竞赛涉及到考虑质量的弹簧问题,涉及的弹簧通常有3种状态:静止态、简谐运动态与缓慢运动的准静态,而与弹簧问题相关的理论:胡克定律、弹性势能表达式以及简谐运动规律都是基于无质量弹簧导出结果的,因此遇到有质量弹簧问题时,学生首先想到的是模型化方法与微元思想,把质量均匀分布的弹簧处理成为无质量弹簧问题,其模型变为一小段无质量弹簧与小质元串联,可用如图1表示.     

弹簧振子模型的应用

弹簧振子是一种理想模型．在这个系统中,不计弹簧的质量和运动中的阻力,与弹簧连接的小球能看作一个质点,小球在弹簧的弹性限度内运动,弹簧振子做简谐运动,如图1所示,它具有以下的特点：     

弹簧自身质量对形变量的影响

没有质量的理想弹簧的力学特征是所受弹力与弹簧的形变量成正比,是中学物理中一种很典型的模型。实际有质量弹簧的形变量与弹簧两端作用力大小之和的一半成正比。     

弹簧自身质量对形变量的影响

没有质量的理想弹簧的力学特征是所受弹力与弹簧的形变量成正比,是中学物理中一种很典型的模型.实际有质量弹簧的形变量与弹簧两端作用力大小之和的一半成正比.     

静力学中弹簧类习题例析

弹簧是中学物理中常见模型,是不计质量、柔软的、各处张力大小相同的理想模型.在弹性限度内,弹力大小遵循胡克定律F=kx,x是弹簧的形变量.下面就在静力学中弹簧问题归类作些分析.     

关于弹簧弹力突变问题的讨论

笔者认为要解释轻弹簧的弹力是否会发生突变的问题，首先应该明确什么是理想弹簧模型．这跟热学中要讨论理想气体内能的变化必须要首先搞清理想气体是怎样的一种气体是一个道理．所谓理想弹簧模型指的是没有质量，能发生明显的拉伸或压缩形变、标准的螺旋圆柱体，弹力的方向在圆柱体的轴线上，无论产生拉力或压力轴线一般不会弯曲，弹簧上任意两点弹力的大小都相等，在弹性限度内严格遵从胡克定律的物理模型．在中学轻弹簧都是当成理想弹簧模型来处理的，研究弹簧振子的简谐运动得到谐振子周期公式就是应用理想弹簧模型解决实际问题的范例．全面、正确地理解物理模型及其特点。对解决实际问题至关重要。     

因对称而精彩 因和谐而美丽——例谈以弹簧振子运动模型为载体的问题分析策略

横跨学科的机械振动问题，因对称而精彩；弹簧振子的简谐运动模型，因和谐而美丽.无论新老高考，以弹簧振子简谐运动模型为载体的试题，频频呈现在试卷中.文章兼顾新老高考复习，从物理观念的视角，对弹簧振子运动模型的应用问题进行分析.     

运用弹簧特性、规律速解弹簧类试题

中学物理教材中介绍有关弹簧，弹簧连接体（弹簧振子模型）的知识不多，有关弹簧。弹簧连接体的试题却在高考中频频出现，笔者认为主要有以下几个方面的原因．     

解读"弹簧振子"模型

弹簧振子模型是一个理想化模型,也是教学中的难点.本文结合若干例题对弹簧振子的成立条件、受力特征、运动特征、能量特征进行了讨论.     

关于线弹簧模型的讨论

把线弹簧模型应用到框架中,研究不同裂纹长度和裂纹位置对框架的固有频率的影响,并把计算数据与现实的数据进行比较,结果证明,该模型应用到框架结构是可行的,同时分析线弹簧模型的局限性。     

高考对弹簧模型的考查

在中学阶段,试题中凡涉及的弹簧都不考虑其质量,称之为“轻弹簧”,是一种常见的理想化模型．高考对这种模型经常涉及——以弹簧为载体,设置复杂的物理情景,考查弹簧的瞬时问题、物体的平衡、牛顿运动定律的应用及能的转化与守恒等．     

轻杆、轻绳、轻弹簧力学特征的异同

轻杆、轻绳、轻弹簧都是可以忽略质量的理想模型,它们在力学特征上既有相同点又有区别,由于不同模型具有不同的性质,因此由之构建的物理情景会有不同的规律．1力的方向有异（1）轻绳提供的作用力只能沿绳并指向绳收缩的方向．（2）轻弹簧提供的作用力只能沿弹簧的轴线方向,与弹簧发生形变的方向相反．     

渐变刚度钢板弹簧多体动力学模型的建立与仿真分析

本文介绍了在ADAMS中建立钢板弹簧模型的方法,并在ADAMS／View中,运用等效中截面原理和柔性梁原理建立了某车渐变刚度钢板弹簧的多体动力学模型,并验证了模型的正确性。     

"弹簧双振子模型"在物理竞赛中的应用

1“弹簧双振子模型”的含义如图1所示,质量分别为mA和mB的两物块A和B,A、B可视为质点,用一根劲度系数为k的轻质弹簧连接起来,放在光滑水平面上,弹簧原长为l0。可以将A、B和弹簧组成的系统装置称为“弹簧双振子模型”。该模型在近几年的全国中学生物理竞赛中屡屡出现,从反馈情况来看失分是相当严重的。究其原因它不但涉及力与运动、动量与能量等物理知识,而且物理过程复杂、运动情景难以想象,对学生分析、解决问题的能力提出了较高的要求。因此,帮助学生认清该模型的特点,分析掌握该模型的一般方法,并能够适当地变式处理此类问题,无疑对…     

静力学中弹簧类习题例析

弹簧是中学物理中常见模型，是不计质量、柔软的、各处张力大小相同的理想模型。在弹性限度内，弹力大小遵循胡克定律F=kx，x是弹簧的形变量。下面就在静力学中弹簧问题归类作些分析。     

解读“弹簧振子”模型

弹簧振子模型是一个理想化模型，也是教学中的难点。本文结合若干例题对弹簧振子的成立条件、受力特征、运动特征、能量特征进行了讨论。     

高考中的弹簧类问题分类解析

高考中有关弹簧的问题一般是物理过程比较复杂、综合性很强的问题.高中生往往对弹簧中弹力大小和方向的变化过程认识不够清晰,不能建立与弹簧相对应的模型进行分析,这就导致他们对弹簧类问题"又怕又恨",久而久之,弹簧类问题就成为很多高中生学习的难点.下面笔者将对弹簧类问题进行分析、总结,以帮助学生理解弹簧类问题.