如何加强学生的职业意识教育

如何加强学生的职业意识教育张苏琳职业学校培养的学生不但要具有较高的文化、专业知识和熟练的专业技能，还要求必须具有较高的敬业意识、质量意识、竞争意识和服务意识。以便适应当地经济建设与社会发展的需要，在社会主义市场经济大潮中发挥作用，成为经济建设的主力军...     

农职学生爱农意识的培养

农村职业学校的主要任务就是把学生培养成为爱农村、有文化、懂技术、善经营的新一代农民 ,以便更好地为当地经济建设服务。而由于种种原因 ,现在农村学生就业意识薄弱 ,就业意向狭隘。通过高考考取大学 ,进而谋得一份好“差事” ,便是农村中学生的根本就业意向。农民普遍希望子女通过读书跳出农门。因此 ,在农村学生中特别是农村职业中学学生中培养良好的职业意识势在必行。在农村职业中学学生中培养良好职业意识 ,应从以下三个方面着手 :一、加强职业指导 ,培养学生良好职业态度多年的教育实践表明 ,发展职业技术教育尤其是农村职业技术教…     

中职饭店服务专业学生职业意识调查与思考

受到市场经济大环境的冲击以及社会世俗观念等的影响,中职学校饭店服务专业学生对专业的热爱程度不够,就业期望值较高,希望有好的个人发展前景,对饭店服务工作缺乏正确认识。针对这种情况,教师在专业教学中要帮助学生形成敬业、勤业、乐业的专业思想,通过挖掘教材中的专业意识教育内容、组织活动和实训课来培养学生积极的职业态度和良好的专业意识,引导他们积极主动地进行职业准备。     

加强职业意识培养 服务新农村建设

农村职业学校的主要任务就是把学生培养成为爱农村、有文化、懂技术,善经营的新一代农民,以便更好地为当地经济建设服务。在农村职业中学学生中培训良好的职业意识．应从下面三个方面着手：     

谈职业指导课程中几种意识的教育

本文根据现代教育的要求和社会需要,从创业意识、敬业意识和竞争协作等几个方面论述了职业指导课培养学生几个方面意识的必要性.     

职业技术教育中要加强敬业教育

职业技术教育是直接为社会经济建设服务的。根据社会主义经济建设的需要,职业技术教育必须适时、适量地为社会经济活动提供各种受过良好教育、训练有素、具有现代职业意识和良好职业道德以及职业能力的职业人才。因此,必须加强敬业教育。 一、加强敬业教育是职业技术教育领域加强社会主义精神文明建设的一个重要组成部分。 邓小平同志说:“所谓精神文明,不但是指教育、科学、文化(这是完全必要的),而且是指共产主义的思想、理想、信念、道德、纪律,革命     

中学劳技教育在创新中拓展

世界各国经济发展历史和我国经济建设的实践经验表明，能否迅速地将科技转化为生产力，生产出具有高品质、高附加值、高竞争力的产品，关键取决于科研设计、工艺技术和技术工人等三支队伍的合理匹配。我们通常理解中只寄希望于通过发展职业技术教育提高工人的技术水平，培养技术骨干，而忽视科研设计、工艺技术两支队伍技术素质培养的做法．其实是难以真正提升我国产品竞争力的。为此．除了发展职业技术教育之外，在中学普通教育阶段。普及学生的劳动技术教育，提升学生的“技术素养”和“创新意识”，同样具有战略的意义。     

独立学院学生职业品格培养模式和方法研究

独立学院根据学校的办学实际、生源特点和职业要求,构建具有独立学院特色的职业品格培养模式,采取切实可行的方法,将培养学生"朴实、踏实、务实、现实"的职业品格贯穿于学生教育、管理、服务工作中,才能提高学生敬业、乐业的职业素养,培养与社会需求相匹配的应用型人才.     

如何在语文教学中培养学生的职业意识

随着职业教育的飞速发展，职业学校的教育职能发生了重大变化。如何适应社会经济的多元化需求，培养具有职业道德和职业能力、德才兼备的各行各业人才是职业学校面临的首要研究课题。作为职业学校的教师，首先必须培养与提高学生的职业意识，学生如果不具备职业意识，职业道德和职业能力也就无从谈起。职业意识应该包括树立自信意识、强化责任意识、培养服从意识、提高技能意识。     

实现“五化”是提高服装专业实习教学质量的保证

在以科技为导向的知识经济时代,科技和人才越来越成为国家繁荣、民族振兴和事业发展的决定性因素和最重要的资源。创新型人才将成为决定国力竞争、企业竞争、市场竞争的关键因素。职业技术教育只有适应经济建设和社会主义市场经济的发展需要。突出职业教育的超前性,使培养出来的学生是敬业、守法、技能强、服务好、上岗顶用的应用型人才和创新型人才。才能在激烈的市场竞争中取得生存和发展。职业技术学校服装专业分教学实习和生产实习两个环节,而教学实习应该是职业学校教学活动的重要环节。它是理论教学的延伸和继续,是理论知识转化为技能技巧,培养和提高学生动手能力的重要途径。     

中专学生管理必须适应社会主义市场经济体制

中专学生管理必须适应社会主义市场经济体制.具体而言,学生管理工作者应当充分把握中专职业技术教育的特点,通过改善学生管理,着重培养学生的敬业意识、法制意识、竞争意识和公关意识,以使学生将来能顺利地适应现代化企业管理的要求.     

高职教育应注重学生意识素质的培养

高职教育在培养专业技术应用能力的同时，也会注重学生的素质教育。意识素质是素质的一个重要的表现。高职人才的人才类型和社会功能表明高职教育对意识素质的培养应有一定的指向性和特殊价值。在做好学生思想政治教育的同时，高职学校应加强学生的吃苦耐劳、奉献敬业的精神，个人的现代性意识，积积进取的心态这三种意识的培养。     

学校应广泛开展竞争教育

当代社会对开展竞争教育提出了迫切的要求。竞争教育是旨在培养学生科学的竞争理念、强烈的竞争意识和较强的竞争行为能力的教育实践活动。我国传统的教育中未给竞争教育以足够的重视，限制了竞争教育在社会主义现代化建设中应有的功能。各级各类学校应尽快提高教师开展竞争教育的素质，加强对竞争教育的理论研究和实践探索，将竞争教育与其他教育统筹兼顾，对学生广泛开展竞争教育。     

创新教育：职业学校教育的新目标

根据21世纪我国经济建设对职业技术教育人才的需求特点，中等职业学校应重新定位培养目标，即以培养学生的创新精神和实践能力为重点，培养具有全面素质和综合职业能力，在生产、服务、技术和管理第一线工作的中等应用型专门人才。根据这一培养目标．实施创新教育无疑应成为职业学校教育工作的重中之重。     

如何进行学生职业意识和职业素养的培养

当今社会,就业竞争日趋激烈。高等职业院校作为高等教育的重要组成部分,"满足社会需要"是高等教育的重要目标之一。培养学生的职业意识与职业素质尤为重要。没有正确的职业意识,职业道德教育将是无源之水、无本之木。只有对自己的职业生涯有所追求、充满信心的人,才能主动接受职业道德教育,才会自觉养成职业生涯发展所必需的职业道德行为习惯。职业意识的教育和职业素养的培养都需要长期的积累沉淀,二者应该相互融合,才能更好地实现学生的职业目标,培养出更多基层第一线生产、服务、管理的高素养职业人才。     

加强职业意识培养 服务新农村建设

农村职业学校的主要任务就是把学生培养成为爱农村、有文化、懂技术,善经营的新一代农民,以便更好地为当地经济建设服务。在农村职业中学学生中培训良好的职业意识,应从下面三个方面着手:一、加强职业指导,培养学生良好的职业态度多年教育实践表明,发展职业技术教育尤其是农村职业技术教育难度相当大,究其原因主要在于人们的职业观以及办学效益与质量问题。许多地方的农民没有从发展职业技术教育中切实感到好处,尝到”甜头”,从而形成了他们片面职业观和择业心理,成为发展农村职教的严重障碍。这就需要广大教育工作者帮助和引导学生了解社会…     

普教引进职教因素 为农村经济建设服务

《中国教育改革和发展纲要》明确指出：“职业技术教育是现代教育的重要组成部分,是工业化和生产社会化、现代化的重要支柱。”职业技术教育是联系农村教育和农村经济的纽带和桥梁。发展农村经济关键在于提高农村生产力,在于把科学技术从潜在的生产力转化为现实生产力。而提高生产力,重要的是提高劳动者文化科技素质,而要提高劳动者文化科技素质,则需要通过职业技术教育。只有职业技术教育培养出来的人才对发展当地生产更有用,只有职业技术教育为当地建设服务更直接。我市农户人均收入情况也充分证明了这个问题。受文化教育越多,收入…     

关于职业学校实施创业教育的思考

职业学校培养的人才是直接为社会主义市场经济服务的，而市场经济的重要表现形式是竞争，要想在竞争中立于不败之地，就必须有所创新，这就要求职业学校培养具有开拓创新意识的竞争型人才，培养具有创业意识、创业心理、创业能力的创业型人才。目前，大多数职业学校对此认识还不够深刻，更多地关注完成教学大纲规定的任务，而对学生就业后的生存与发展关注不够，因而导致了许多学生仅有专项技能，而缺少成功创业的心理素质准备，工作中缺少创新能力。因此，职业学校对学生进行创业教育十分必要。本文拟对职业学校如何实施创业教育作些探讨。…     

课外兴趣小组唱“大戏”

为了让学生在实践中培养专业技能,更好地体现农职学校为当地经济建设服务的办学特点,近几年来,河北省迁安县职业技术教育中     

加强职业学校素质教育的几点看法

职业学校培养的人才是为当地经济建设服务的,因此,职业学校的学生素质水平高低,直接关系到当地经济和社会的发展。如何加强职业学校的素质教育,提高学校育人的质量,是摆在职业学校面前的重要课题。对此,本文谈几点个人看法。