试论毛泽东对建设有中国特色社会主义道路的先行探索

毛泽东同志的伟大历史功绩不仅在于带领中国共产党推翻压在中国人民身上的三座大山,完成民主革命的任务,建立新中国,使世代受剥削与压迫的中国人民翻身成为国家的主人,更重要的是,在社会主义基本制度确立后,以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体努力将马列主义的基本原理同中国的社会主义建设结合起来,开始积极探索适合中国国情的社会主义建设道路,从而为中国特色社会主义理论的形成与发展奠定了根本前提和基础。     

党建理论与传统文化研究初探

中国传统经典文化哺育了中国共产党建党学说。因此,吸收与弘扬中国儒家经典及其他传统文化是学习建党学说和思想的重要途径。中国传统文化思想中的"中庸思想"、"大同思想"和群体意识等思想分别对我们的建党学说产生重大影响。认识中国传统文化和建党学说之间的关系,结合高职院校课程知识,对于新时期党建理论的创新和党员培养工作实践具有重要作用。     

论毛泽东的多党合作思想

在抗日根据地政权建设上毛泽东提出“三三制”的原则，并对多党合作政权体制进行了尝试和实践；毛泽东坚持共产党在统一战线和多党合作中的正确的领导权观念与领导作风；新中国建立后，毛泽东又提出了中国共产党与各民主党派合作的方针。毛泽东的多党合作思想是我国共产党领导的多党合作制的理论基石。     

毛泽东思想与中国革命结合初探

毛泽东思想是我党我军革命时期的指导思想,是中国共产党人将马克思主义中国化的过程,即毛泽东理论与中国革命的具体实践相结合的过程.文章初步探讨了这一理论形成过程的思想内容体系.     

浅谈中国特色社会主义建设道路“始于毛泽东，成于邓小平”

毛泽东、邓小平在领导中国社会主义事业的进程中,分别在不同的历史时期对社会主义道路进行了艰辛的探索,对社会主义理论的创立作出了巨大贡献。毛泽东作为中国共产党第一代领导集体的核心,是中国社会主义建设道路的最初探索者。邓小平作为中国共产党第二代领导集体的核心,在新的历史条件下,在新的实践基础上,开创了建设有中国特色的社会主义道路。     

毛泽东人民内部矛盾学说对构建社会主义和谐社会的探索

构建社会主义和谐社会是我党包括以毛泽东为核心的第一代中央领导集体的社会理想。毛泽东人民内部矛盾学说提出了构建社会主义和谐社会的设想;探究了构建社会主义和谐社会的理论层次问题;探索了构建社会主义和谐社会的方法论问题。     

毛泽东的农民观：马列主义还是民粹主义?

毛泽东思想是中国共产党的指导思想,是指导中国革命胜利的伟大旗帜,是马克思主义与中国实际相结合的光辉典范,是中国化的马克思主义。民粹主义是十九世纪后期出现在俄国的小资产阶级思潮,是一种狭隘的,落后的与马克思主义格格不入的社会主义思潮。从逻辑上讲,这两种思想在各自的历史时期存在着,其间并不会发生着某些必然的联系。本文是从毛泽东的农民观进行分析来说明其是马列主义的发展而不是民粹主义复归。     

毛泽东的农民观：马列主义还是民粹主义？

毛泽东思想是中国共产党的指导思想,是指导中国革命胜利的伟大旗帜,是马克思主义与中国实际相结合的光辉典范,是中国化的马克思主义。民粹主义是十九世纪后期出现在俄国的小资产阶级思潮,是一种狭隘的,落后的与马克思主义格格不入的社会主义思潮。从逻辑上讲,这两种思想在各自的历史时期存在着,其间并不会发生着某些必然的联系。本文是从毛泽东的农民观进行分析来说明其是马列主义的发展而不是民粹主义复归。     

论毛泽东对理论与实践想统一的理论贡献——纪念毛泽东同志诞辰110周年

今年12月26日，是中国共产党和中国各族人民的伟大领袖毛泽东主席诞辰110周年纪念日。谨以此文表达对毛泽东同志的深切缅怀和崇高敬意。     

共产党员要做实践“三个代表”的先锋战士

江泽民同志关于“三个代表”的重要思想，是对马克思主义建党学说和邓小平建党理论的新发展，是新时期全面加强党的建设的伟大纲领和行动指南，是从根本上回答了建设一个什么样的党和怎样建设党的问题。党员的先进性，决定着党的先进性，因此，“三个代表”也是新时期党员先进性的本质要求，时代特征和集中体现。按照“三个代表”重要思想，加强党员队伍建设，提高党员队伍素质，塑造崭新的党员形象，对于推进党的建设“新的伟大工程”，保持党的工人阶级先锋队性质，充分发挥党对建设有中国特色社会主义事业的领导作用，具有十分重要意义。     

简述党的思想路线从创立到创新

一、毛泽东同志创立了党的思想路线,成为党领导革命和建设的强有力的思想武器。我党从诞生之日起就把马克思主义确立为党的指导思想,但是党的早期领导人陈独秀、王明等,先后执行了右倾和左倾错误路线,给党和革命事业造成了严重损失,这说明如何把马克思主义基本原理同中国革命的具体实践结合起来,是一个难题。以毛泽东为代表的中国共产党人,同党内的错误路线进行了坚决的斗争,逐步     

浅谈毛泽东的马克思主义理论教育思想

毛泽东的理论教育思想是毛泽东思想的重要组成部分。毛泽东思想的产生,标志着马克思列宁主义同中国实际相结合实现了第一次历史性的飞跃。毛泽东思想是一个伟大的宝库,毛泽东的马克思主义理论教育思想是这个宝库中耀眼的珍珠。毛泽东认为,马克思列宁主义是我们最好的思想武器,但它如果不为人民群众所掌握,是不起作用的。因此,毛泽东一贯倡导并亲身致力于对共产党员、党的干部和人民群众进行马克思主义理论的教育,并留下了光辉的足迹和大量的理论著述。     

江泽民新时期党建理论中的法治与德治思想的法学思考

今年，在隆重纪念中国共产党建党80周年之际，江总书记在全国宣传部长会议上强调指出，我们在建设有中国特色社会主义，发展社会主义市场经济过程中，要坚持不懈地加强社会主义法制建设，依法治国，同时也要坚持不懈地加强社会主义道德建设，以德治国。法治和德治思想的提出和运用，标志着以江泽民为核心的第三代领导集体对中国共产党领导人民治理国家的基本方略和邓小平理论的创造和发展。法治思想写入宪法是全民族的壮举，而德治的并用又为马克思国家主义学说书写了辉煌的一笔。     

中国共产党三代核心领导的建党思想概述

中国共产党建党80年来，贯穿于党的建设的一条主线就是党的三代领导集体在不同历史时期形成的党建理论。在此基础上形成的思想体系是党的三代领导集体带领全党前进的思想武器，是增强领导集体号召力、凝聚力的关键，是国家发展兴盛的关键。     

论中国共产党人对发展理论的深化认识

发展问题是马克思主义的最重要问题。毛泽东同志对中国社会主义的发展进行了初步的有益探索。邓小平同志明确地提出“发展才是硬道理”，形成了邓小平发展理论。江泽民同志作出了“必须把发展作为党执政兴国的第一要务”的论断，形成了全面建设小康社会发展理论体系，这是对邓小平发展理论的创新；以胡锦涛同志为总书记的党中央进一步完善了全面建设小康社会发展理论体系。中国共产党人正是这样深化对发展理论的认识。     

论“全面从严治党”的理论内涵和实践

中国共产党在党的建设过程中坚决贯彻以马克思主义作为指导思想,将马克思主义的建党思想成为党的理论渊源,并且同时借鉴和吸收了列宁建立和治理苏联共产党的相关的理论与实践研究。"全面从严治党"是习近平总书记在十八大后提出的,是对"从严治党"的理论的进一步的深化和发展,是共产党在实现小康的全面建成、积极推进改革开放和坚持依法治国的根本保证,是中国新的历史时期下党的建设道路的根本指导思想。     

试论毛泽东青年成才观的现实意义

中国伟大的革命家、思想家毛泽东同志继承了马克思主义青年观的主要思想,并同中国革命与建设的实际联系起来,形成了富有中国特色、时代特征的青年观。毛泽东同志充分肯定了青年在社会历史中的地位和中国社会变革中的作用,精练概括了青年的本质特点,具有深远的现实意义。     

试论毛泽东青年成才观的现实意义

中国伟大的革命家、思想家毛泽东同志继承了马克思主义青年观的主要思想,并同中国革命与建设的实际联系起来．形成了富有中国特色、时代特征的青年观。毛泽东同志充分肯定了青年在社会历史中的地位和中国社会变革中的作用,精练概括了青年的本质特点,具有深远的现实意义。     

论十年建设时期毛泽东对马克思主义哲学的贡献

三大改造完成后,社会主义制度在中国基本确立,我国进入了十年建设时期。鉴于苏联模式暴露出的弊端,党中央和毛泽东坚持运用马克思主义哲学基本原理,从中国的实践经验出发,对符合中国国情的社会主义建设道路进行了艰辛的探索,取得了丰富的理论成果和实践经验,进一步丰富和发展了毛泽东哲学思想。在探索过程中,虽然经历了严重的曲折,并带有很大的盲目性和历史局限性,但为后来党在新时期开创中国特色社会主义提供了宝贵经验、理论准备,物质基础,具有重大的现实意义和深远的历史意义。     

毛泽东在新民主主义革命时期对马克思主义中国化的探索与实践

马克思主义不是教条,马克思主义必须和中国的具体实际相结合,变成中国的东西,才能指导中国的革命和建设.在马克思主义中国化的历史进程中,毛泽东首先提出了马克思主义中国化的历史命题和科学内涵,特别是在新民主主叉革命时期,毛泽东对马克思主义中国化做了许多珍贵的探索和实践,开辟了马克思主义中国化的道路,形成了马克思主义中国化的第一次理论成果--毛泽东思想,实现了马克思主义中国化的第一次历史性飞跃.毛泽东在新民主主义革命时期砖马克思主义中国化的探索与实践对邓小平、江泽民、胡锦涛等党事业的接班人带来了深刻的影响,也给社会主义事业带来珍贵的启示.