特尔斐调查法

特尔斐调查(Delphi survey)亦称特尔斐意见测险,它是经验调查方法当中一种比较科学的定性预测的方法。特尔斐调查是以书面的形式征询一组专家的意见,背靠背地反复多次汇总与征询意见,主要依据专家的经验、知识和综合分析能力来进行调查和预测。特尔斐是古希腊传说中的神谕之地,城中有一座阿波罗神殿可以预卜未来,因而借用其名。     

特尔斐法在现代远程教育研究中的应用述评

从20世纪90年代开始，特尔斐法广泛地应用于远程教育的研究中，尤其是远程教育管理方面的主题。本文分为三个部分：第一部分介绍特尔斐法的定义、发展和应用范围；第二部分描述特尔斐法的步骤，包括组建专家小组；问卷表的编制；遂轮收集专家意见、并为专家提供反馈信息，直到专家的意见趋于一致，进而用远程教育研究的例子说明采用特尔斐法的过程。第三部分是用实例分析特尔斐法在现代远程教育研究中的应用，包括对远程教育人员的能力结构要求、远程教育的策略规划、网络课程评价、远程教育课程标准、网络信息服务等主题的研究。第四部分评价特尔斐法的优点和不足，作者提出，在远程教育研究中，我们应该发挥特尔斐法的优势，同是结合其他的研究方法，弥补这一方法的不足。     

2002-2014年国际远程教育领域特尔斐法应用图景——基于国际远程教育核心期刊的质性元分析

远程教育实践的快速发展,不仅对远程教育专业人才提出了迫切需求,也对远程教育的理论及方法体系建设提出了迫切需要。特尔斐法(Delphi)作为一种用来预测和评估事物规律或流行趋势的研究方法,近年来在国际远程教育领域中的应用呈现不断上升的趋势。通过对2002-2014年14本国际远程教育核心期刊中使用特尔斐法的研究案例进行质性元分析发现,一些高水平的国际核心期刊高度认可利用该方法开展的研究,且其研究主题超出了已有研究认定的两类研究主题范畴(远程教育人员能力结构和远程教育的管理与评价)。在具体的实施过程中,特尔斐法调查分析开展的轮数和周期因研究问题的复杂程度、调查对象的范围、专家意见的收敛程度等情况存在差异。因此,在应用特尔斐法的过程中,既要看到其在解决复杂、模糊问题方面的优势,也要重视其专家组成员的选择与组成,保证参与者的异质性,并通过设计开放、客观且有针对性的征询调查表,选择恰当的收集与分析方法,在专家充分讨论的基础上,追求意见的收敛。     

排球训练课质量评价指标体系的构建

运用特尔斐法、层次分析法、多层次模糊综合评判法初步构建了排球训练课质量评价指标体系。     

怎样制定评价方案（续）

怎样制定评价方案（续）王坚红２、特尔斐法选择对所要咨询的问题有较深入的研究与了解，具有该方面丰富的知识或经验的专家，以个别接触的方式咨询。组织者预先准备好咨询表（见表１），并对表中所列的各要素的含义以及判断等级的标准加以明确的说明，避免各专家对这些词...     

新"纲要"新"标准"下普通高校体育与健康课程考试评价体系的研究

采用文献资料法、问卷调查法、实验法、访谈法、特尔斐法等。对普通高校体育与健康课程考试评价方法存在的问题进行分析，构建了新纲要、新标准下符合实际的普通高校体育与健康课程考试评价新体系．     

内蒙古土默特左旗农用地分等研究

为建立统一的城乡土地市场奠定基础,土默特左旗农用地分等采用“因素法”对耕地质量进行评价。具体是将全旗划分为大青山和平原两个指标区,采用特尔斐法建立分等指标体系。求取各评价单元总分值。再利用自然质量等指数、土地利用分区系数和土地经济分区系数的计算结果。测算农用地分等单元的等别指数。     

网络教师在线指导活动评价标准的研制

网络教师在线指导行为评价标准的制定,是评定网络教师在线指导活动绩效的重要环节,也是提高网络教师在线指导行为绩效必须解决的一个重要问题.按照标准研制过程在开发阶段要求,建立初步的网络教师在线指导活动的评价标准指标体系框架,随后采用特尔斐法进行两轮专家评议,形成了具有共识的网络教师在线指导活动的评价标准指标体系试行草案.     

龙岩市林业社会环境与系统诊断研究

根据林业系统与社会环境及内部因素的相关关系，应用特尔斐法和模糊评审法、层次分析法，找出林业发展的社会环境因子和系统存在的主要问题及其产生的直接、间接原因、根源，明确问题间的影响关系，以便对症下药，改造现系统，为林业的可持续发展服务。     

城市社区体育多元化公共服务体系的理论构建研究

运用文献资料法、特尔斐法、数理统计法,以系统“结构一功能”论的观点构建了德州市城市社区体育多元化公共服务体系的三级架构模式,并对各模块的具体功能、任务进行了详细阐述,对服务体系的运行机制和整合效应进行了探索,专家调查表明：构建的三级城市社区体育服务体系对德州市社区体育的可持续、健康发展具有指导意义．     

关于我国高等学校竞争力评价指标体系的分析

文章针对我国高等学校在市场经济下竞争力水平的现状，运用层次分析法和特尔斐法得出了关于我国高校的竞争力评价的指标体系。     

基于AFS理论与PCA的体育教师评价体系构建方法研究

体育教师评价的准确性和客观性,由于受到其所教学生身体素质和天赋等随机因素影响,一直都颇受质疑。为提高体育教师评价的准确和客观性,提出了一种基于AFS理论与PCA(主成分分析)的新方法。它通过使用模糊概念代替具体打分;利用AFS理论处理各个模糊概念,将其量化;使用改进后的PCA处理量化后的专家意见等步骤构建评价体系和确定指标权重,有效消除了特尔斐法和层次分析法在体育教师评价体系研究中主观因素多、定量数据少、多依赖专家背景知识等缺陷。例证实验结果显示,采用新方法的评价结果更加客观、准确。     

体育系学生综合素质量化评价研究

根据现代体育教学指导思想,建立体育系学生综合素质评估指标体系，运用文献资料法、特尔斐法、统计筛选法、模糊数学综合评判法，研制出一套简单、可靠的评分方法，使对体育系学生综合素质评价更加科学化。     

高职院校体育教师评价指标体系的构建

以文献法、调查法、特尔斐法、秩和计算法,构建高职院校体育教师评价指标体系。研究结果,认为结合发展性评价,运用模糊综合评判法进行评价,提高了评价指标体系的合理性、科学性、可操作性,有利于高职院校体育教师评价机制的建立。     

中小学校长培训工作质量评估指标体系

中小学校长培训工作质量评估指标体系是鉴定校长培训工作质量高低的可行性标准,是负责校长培训工作部门的工作导向,是提高中小学校长培训质量的根本保证.鉴于目前中小学校长培训工作质量评估指标体系(方案)缺乏科学性和系统性,在对三种不同对象进行中小学校长培训现状问卷调查及访谈的基础上,采用专家会议法与特尔斐法相结合的方法,构建了一套操作性较强的中小学校长培训工作质量评估指标体系.     

让“双差生”在学习中获得成功

让“双差生”在学习中获得成功刘锦林“双差生”也叫后进生,是指思想品德和学习成绩差的学生。怎样才能从根本上转化一个后进生呢？笔者根据自己多年的工作实践,谈谈自己的看法。一、学习差先于品德差笔者设计了四个问题,对初中５６名双差生用特尔斐法（背靠背）进行问...     

教师教学质量评价的数学方法

本文采用特尔斐法确定了教师教学质量评价指标体系的权重系数体系 ,利用模糊统计方法建立了评价系统的量化模型 ,并对模型中涉及的矩阵运算进行计算机操作     

教师教学质量评价的数学方法

本文采用特尔斐法确定了教师教学质量评价指标体系的权重系体系，利用模糊统计方法建立了评价系统的量化模型，并对模型中涉及的矩阵运算进行计算机操作。     

湖北省中学青年体育教师综合素质剖析——中等学校体育教师继续教育研究之一

本文通过“特尔斐咨询法”，以及定性分析与经验评判相结合等手段，对湖北省城市、地、县、镇２１５所中学，６９８名青年体育教师进行４５项综合素质指标追踪调查，从宏观评判的整体表征反映出综合素质优劣不均的态势。无疑，这一结果为他们未来全面提高综合素质指明了方向，并为中学青年体育教师的继续教育提供依据     

四川省公共体育场馆运营绩效评价体系构建

该研究提出了一种基于公理模糊集理论与主成分分析的建立评价体系的方法.使用模糊概念代替对指标的具体打分;利用公理模糊集理论量化模糊概念;改进主成分分析法并用于选择主要的评价指标及其权重的确定.提出的评价体系构建方法有效消除了特尔斐法和平衡记分卡法主观因素多、定量数据少、多依赖专家背景知识等缺陷.最后依据四川省3市公共体育场馆调查资料构建了公共体育场馆运营绩效评价体系.