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近年来,伴随着课标课程改革的春风,高中数学试题中的新题、好题屡见不鲜.其中,利用特称命题和全称命题混合命制试题更是值得称道. 相似文献
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探究2004年全国各地特别是课改实验区中考政治试题,命题专家们拟出了许多鲜活的精彩试题,认真研究这些题例及参考答案和评分标准,发现其命题轨迹集中凸现在三个“走进”,即走进能力立意、走进知识综合和走进活动类试题。领会这些“走进”,对引领思想政治课教学改革是大有裨益的。 相似文献
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如何正确地表达一个命题的否定形式或其否命题是学生学习逻辑课程的难点之一。“命题的否定形式”也称“非命题”,与原命题必然一真一假:而“否命题”的定义教材上是以“若p则q”形式的命题定义的:“若p则q”为原命题,“若非p则非q”为它的否命题。 相似文献
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随着课程改革的不断深入,中考物理试题也发生了相应的变化。中考命题者都在尽最大的努力来发挥各种题型的考查功能,实现有效考查的目的。下面本人就在中考命题中,如何使试题体现新课程理念,如何发挥命题的“指挥棒”功能,从操作层面上谈几点感想,与同行们商榷。 相似文献
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新课程的评价理念,在《纲要》中有明确的表述:“建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生多方面的潜能,了解学生发展中的需求,帮助学生认识自我,建立自信。发挥评价的教育功能.促进学牛在原有水平上的发展。” 相似文献
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近年全国范围内广泛开展以提高学生综合素质为目标的新一轮课程改革,化学竞赛围绕并服务于这个目标,出现了许多值得重视的命题趋势。 相似文献
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期末测试是检验和提高教学效果的重要手段,是实现教学总目标的重要环节。在新一轮基础教育课程改革实验中,迫切需要教育工作者加强对学科试卷命题的研究,笔者作为本市一年级数学期末试卷(2003年1月)的设计人,力求在命题中体现新课程的理念。 相似文献
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纸笔测试是评价工作中重要的一环,它能在一定程度上反映学生的学习状况。以往,我们对这样的测试更多的是关注其结果,即学生分数的高低。新课程背景下,除了关注测试的结果以外,很多老师开始将目光投向纸笔测试中反映出的更深层次的问题。江苏东海市教科院附小的董淑珍老师、浙江衢州市衢州师范二附小的冯俊老师、浙江杭州市余杭区博陆中心小学的方云凯老师不约而同地把注意力集中在测试卷中的一个典型题目以及从学生的解答中反映出的学生的思维状况上,从他们的分析中,我们也许可以得到一些启示。 相似文献
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新的课程理念引起中考化学命题的新变化,这些变化对初中化学教学改革将产生深远的影响。下面,本文从新课程背景下的中考化学命题趋势,谈谈对初中化学教学改革的粗浅认识。 相似文献
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陈移山 《湖南师范大学教育科学学报》1996,(2)
本文对若干流行的“电子技术基础”教材中某些典型习题在命题方式方法上所存在的绝对化、片面化非逻辑化倾向一事进行了分析、推敲,指出命题不慎将有误导学生思想方法的危险,颇不利于其日后专业要素的提升;并在作实例分析的同时,归纳出习题、考试命题中应遵循的一些通用规则. 相似文献
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评价与考试改革是基础教育课程改革的有机组成部分,对于教育教学改革有着重要导向作用。在方法多样化、目标多元化的新课程评价体系中,试卷命题形式的评价仍然是评价的重要方法之一。小学数学命题如何科学化,顺应基础教育课程改革的发展呢? 相似文献
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随着我国课程改革的不断深入,学校对学生的评价也由原来单纯的书面测试,逐步引入面试、操作性测试、实践性测试等.即使是书面测试,所编写的测试题也摒弃了过去只重视"双基"的局限,开始较全面地评价学生.下面结合数学课程标准的有关理念和自己的工作实践,就目前命题方面的一些趋势谈一些个人的看法. 相似文献
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《普通高中生物课程标准(实验)》确定的课程理念是:“提高生物科学素养,面向全体学生,倡导探究性学习,注重与现实生活的联系。”在这种新课程理念下,教师必须认真学习相关的课程文件和课程标准。理解新的课程理念和课程要求,更新教育思想,转变教育观念,运用多种方法和途径,真正有效地开展生物学 相似文献