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高职教育中会计电算化专业的学生理论强、解决实际问题的能力差,不符合高职教育的方向。因此提高学生的操作能力、实现理论与实践的零距离,是建设会计电算化专业的方向,也是各个高职院校巫待解决的问题。本文就高职教育中如何建设会计电算化专业发表一点看法。 相似文献
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会计电算化课程的教学改革是所有从事着此项教学工作的教师们一直关心和探讨的问题,面对我国职业教育的快速发展,我们更加迫切地希望作为高职主干课的会计电算化课程教学能够跟上职业教育的未来发展需要,真正能够探索出科学、合理、有效地适合高职会计电算化课的教学改革方法与措施。 相似文献
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作为高职院校的教师,如何使学生在较短的学习时间内熟练掌握会计电算化技能,是摆在我们面前的一个重要难题。因此,如何开展会计电算化教学工作,培养适应社会需要的应用型人才,是我们当前所面临的一个现实问题。 相似文献
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随着企事业单位会计电算化的推广和普及,在各中职学校纷纷开设会计电算化课程。本文从实践操作的重要性、感性导入教学、基于工作过程的T3会计软件的运用、现代化教学技术的充分利用、让教学贴近生活等几个方面谈谈如何提高会计电算化课堂教学的有效性,以适应社会发展对会计电算化人才的需要。 相似文献
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本文根据高职会计电算化专业的培养目标及专业特点,探讨了计算机基础教学在该专业进行教学内容、教学方法、教学手段、实践教学、职业技能培养、实践教学考核等的改革。 相似文献
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随着社会体制的不断改革与深入,会计行业发生了巨大的变化,电算化是会计行业发展的必然趋势。为了适应这一发展趋势,各大高职院校也加强了会计电算化的教学,以向社会提供更多复合型人才,但是在高职院校实施会计电算化教学的过程中还存在着一些问题,这就需要我们对其进行全面分析,然后根据社会各大企业的需求培养高科技技术人才。就高职高专会计电算化过程导向教学进行分析,以供参考。 相似文献
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进入二十一世纪以来,社会各业愈来愈需要更多高素质的应用型人才,高职教育应注重培养学生的综合职业能力。高职会计电算化专业教学实行以就业为导向,改革教学内容和课程体系,改革教学方法和方式、打造具有高职特色的专兼职教师队伍、搞好专业实验室和实训基地建设、加强实践教学、突出学生岗位技能培养,为社会输送更多高素质的应用型人才。 相似文献
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中等职业学校会计电算化教学的最终目的是培养应用型的会计实务人员,其强调教学的真实性和实用性。文章阐述了会计电算化教学的重要意义,分析了中职会计电算化教学存在的问题,探讨了完善中职会计电算化实践教学的方法。 相似文献
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会计电算化课程是中等职业学校会计专业的一门专业实践性课程,其目标是培养学生掌握会计电算化基本理论知识和基本实践技能。笔者在教学中尝试运用项目教学法完成这门课程的教学,激发了学生的学习兴趣,更好地提高了教学效果,提升了学生操作的技能,保证教学目标更好地达成。本文对运用项目教学法提高会计电算化课程的教学效果做几点论述。 相似文献
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如何提高高职会计电算化专业课程教学质量仍是值得思考的课题。本文从高职会计电算化专业课程的特点出发,分析了高职会计电算化课程体系的现状,提出了提高高职会计电算化专业课程教学质量的几点建议。 相似文献
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现代计算机信息技术的发展趋势和会计电算化工作的实践性特征,决定了对会计电算化专业人员知识更新能力和实践能力有更高的要求,培养学生知识更新的能力和较强的动手能力,成为会计电化教学的两大主要目标.体验式教学法是通过学生在教学活动中充分参与,获得个人体验,然后在教师指导下提升认识的先行而后知的教学方法,它可以系统的培养学生知识更新的能力和较强的实际动手能力,所以体验式教学法是适合于会计电算化课程教学的好方法. 相似文献
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随着经济的发展,财务软件在我国不断推广,会计电算化专业逐渐成为各高校的热门专业,会计电算化课程被设置为会计专业核心课。尽管这门课程受到如此的重视,但在高职院校的会计电算化课程教学中还存在着诸多问题。本文对会计电算化教学中存在的问题进行了分析,并尝试探索一些解决对策。 相似文献
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项目教学是提高高职会计电算化教学的有效方式,是实现人才培养目标的有力手段,项目教学以岗位需求为出发点,通过转变教学模式,优化教学内容,使学生具备了职业能力。 相似文献
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高职教育的重要性不言而喻,其对于人才的培养亦随着时代的发展而呈现出多元化特征。高职会计教育对学生的实践能力提出较高的要求,学生毕业后要从事与会计有关的工作,如果实践能力不足,则必然会影响其职业发展。因此,高职学校要加强对会计教学的改革,凸显实践教学内容。 相似文献
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针对中等专业学校会计电算化课程,为了全面提高学生的实践操作技能,本文从教学过程及方法的改革、考核方式的改革、评价标准的制定等环节进行了探讨,为解决中等专业学校会计电算化教学中的问题提供了一些思路。 相似文献