浅谈初中物理实验教学的显化范式实施途径

在新课程改革实施的背景下，教师需要探寻科学的教育方法，以培养学生的学科素养.显化范式教学模式的提出，是教育改革的一大突破，这种教学模式坚持学以致表的原则，提升学生对物理实验探究的积极性，展现出显化范式教学的价值，促进初中物理实验教学质量的提升.基于此，文章主要就显化范式在初中物理实验教学中实施的必要性以及有效实施途径进行分析，以供参考.     

生活即教育引领下的初中物理实验设计

"生活即教育"的核心思想是将教育与生活相联系.文中在"生活即教育"的理念指导下,梳理当前的初中物理实验教学存在的困境,依据生活性、主体性、实践性、互动性原则,提出实验设计生活化、实验情境生活化、实验过程生活化、实验器材生活化的初中物理实验教学生活化的基本途径.     

基于物联网技术初中物理探究性实验教学的应用研究

随着物联网技术不断发展,教育体制改革不断深化,初中物理作为初中整个教学体系中的重要组成部分,是一门抽象、复杂的学科。为了能够便于学生理解和接受物理知识,将物联网技术与物理实验教学相结合,成为教育界的热点话题。因此,加强对在物联网技术影响下的物理实验教学的研究十分必要。本文将对物联网相关内容以及物联网技术与初中物理探究实验教学结合有效措施进行分析和研究,从而推动初中物理教学可持续发展。     

NOBOOK虚拟实验助力物理实验教学——以“电学实验”为例

初中是学生物理学习的起始阶段，实验作为教学过程的重要环节，是帮助学生建立概念、认识规律、培养物理思维的必要手段.初中物理实验教学由于一些实验室设备短缺、所授课时有限等诸多问题，导致学生无法动手实验.同时受新冠疫情影响，线下教学无法正常开展，经常只能线上教学，也使得学生实验课无法正常开展.将NOBOOK虚拟实验软件应用到初中物理教学中，课堂上教师进行仿真模拟演示实验，开展丰富的实验教学活动，学生课上课下也可以自己DIY实验，有效促进学生实验能力的提升.     

初中物理实验教学中创新思维能力的培养

实验教学是新课程标准中培养创新思维能力的途径之一,也是初中物理课堂上的重要组成部分。本文将以初中物理实验教学为对象展开研究,首先对初中物理实验教学加以概述,强调物理实验的重要性,找到目前教学中存在的问题,然后根据问题提出培养学生创新思维能力的对策。     

浅析新课程下初中物理实验教学

随着现代经济和科技的不断进步,教育作为社会前进的源动力,更是要与时俱进,不仅要在教学内容上推陈出新,而且在教学方式和方法上也要不断创新.初中物理作为一门以实验为基础的理性学科,不仅要掌握丰富的物理学知识,而且要具备较强的实验能力,因此,初中阶段的物理实验教学尤为重要,本文通过对新课标下初中物理实验教学的有关问题进行解析,进而提出加强初中物理实验教学的主要措施.     

浅谈如何提高农村初中物理实验教学的质量

在农村初中物理实验教学中,因受传统教学观念、方法、条件等方面的影响,物理实验教学面临诸多困难,农村初中物理有效实验教学之路举步维艰。针对农村初中物理教学现状,本文结合本人在农村中学担任物理教学的实际,分析了农村初中物理实验教学的现状,重点论述了新课改下农村初中物理实验教学的应对策略。提出在尊重学生主体地位的前提下,以激发学生学习兴趣为主导,在有利于农村初中物理实验教学的实践层面上,去总结、挖掘农村初中物理实验教学的有效性的实现途径。     

基于初中物理探究性实验教学的思考

为了培养出社会所需要的人才，近年来我国的教育进行了深入地改革．在教育深化改革的过程之中，一系列创新性的教育教学方法及思路应运而生．本文主要以苏教版初中物理为研究对象，阐述了初中物理探究性实验教学的相关内容，旨在为初中物理探究性实验教学提供一定的教学经验．     

浅析初中物理实验教学

在初中物理教学中,物理实验教学起着十分重要的作用。但是,传统的实验教学模式已不能完全满足当今社会对物理教学的需求,许多实验教学方式依然存在着某些不足。如何更好地运用初中物理实验教学成为当今初中物理的一个炙手可热的问题。下面,本文将通过对当今的初中物理实验教学的背景和现状进行研究,理清物理实验教学的重要性,了解初中物理实验的特点,浅要讨论初中物理实验在初中物理教学中的作用。     

初中物理实验教学存在的问题及对策研究

教育作为一个国家发展过程中不可或缺的一部分,近几年来受到了政府部门的高度重视,为了更好地提高我国整体的教育质量水平,教育部门针对初中物理实验教学方面提出了一系列的教学改革措施,尤其是针对初中物理实验教学方法,将初中物理实验考试单独作为了中考的一部分。因此,在现阶段,不断地提高我国初中物理实验教学质量水平是各个初中物理教师的主要任务之一,然而,到目前为止,我国许多地区的学校还是不能认识到物理实验教学的重要性。本文就目前我国初中物理实验教学存在的问题以及解决对策做了简要的分析和探讨。     

论初中物理教学中的创新教育实践

初中物理新课程体系在课程功能、结构、内容等方面的创新与突破,对实施创新教育有着内在的要求.初中物理教学中的创新教育实践在其途径上,可以与物理实验教学、物理课堂教学以及现代教学技术使用相结合.     

核心素养下初中物理课堂趣味实验教学策略探究

随着当今教育的不断改革发展,核心素养也开始逐渐深入发展起来。在初中物理课堂教学阶段,教师引进趣味实验教学的方法能够在顺应核心素养发展的背景下,让学生能够在物理学习中有新奇的体验,从而能够极大地激发出学生对物理学习的兴趣。文章以初中物理人教版为导向,阐述了在核心素养的背景下初中物理课堂趣味实验教学的意义以及初中物理课堂实验教学所遇到的难题,进而探究出相关趣味实验教学的具体策略,旨在为广大师生提供相关的参考,从而能够高效地实现教学目标,进一步促进学生数学综合能力的整体提升。     

初中物理实验教学的创新

创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力.物理实验教学环节应成为培养学生实践能力和创新精神的重要教育资源,如何开发利用好这块资源开展创新教育,是我们初中物理教师应探索的课题.下面是我在近几年初中物理实验教学中开展创新教学所做的一些尝试.     

如何加强新课改下的初中物理实验教学

物理实验教学是初中物理教学的重要组成部分,在物理教学中起到了相当重要的作用。加强新课改下的初中物理实验教学,是每一位初中物理教师面临的考验与挑战。     

电子白板辅助初中物理实验教学之我见

物理实验教学是初中物理教学的重要组成部分,也是初中物理教学的重要形式。但是由于初中物理实验条件的限制,有些物理实验操作很难成功,有些物理实验在课堂上根本就无法完成,因而影响了实验教学质量。利用电子白板辅助物理实验教学,能使实验教学效果获得进一步的提高。     

浅谈如何加强初中物理课的实验教学

正在初中阶段,学习物理的重要方法和途径之一就是做好物理实验。做好物理实验不但可以提高学生的动手操作能力,而且还有利于培养学生的创新思维能力。物理实验教学一般情况下可以分为教师演示实验教学、分组实验教学以及课外实验教学。那么如何搞好初中物理实验教学呢?我认为应该从以下几方面抓起:一、保证实验操作的完成性检验课本理论知识的正确与否主要依靠物理实验操作的成功或失败。要使物理操     

多媒体在初中物理实验教学中应用分析

信息时代,多媒体、计算机、互联网等现代教育技术为新型教学开展、保征教学质量提出了更多可能。初中物理实验教学一直以教师示范—学生模拟—教师讲解的实验教学模式为主,教学效果不佳,但多媒体与实验教学的深度融合,使得实验教学发生范式转换。文章对多媒体与初中物理实验教学的关系进行论述,明确多媒体技术应用原则,在此基础上探索初中物理实验教学中多媒体的应用策略,充分激发学生学习兴趣,从而提升初中物理实验教学成效。     

例谈初中物理探究式实验教学的实施途径

在新课标的指导下,初中物理实验教学要改变传统的教学方式,实施多途径教学,注重培养学生的科学探究能力,全面提高学生的科学素质。本文在分析初中物理探究式实验教学的内涵和必要性的基础上,通过实践论述了初中物理探究式实验教学的实施途径。     

创建初中物理实验中心深化初中物理实验教学改革

针对目前农村初中物理实验教学薄弱的现状，提出通过建立区域初中物理实验中心，探索加强农村初中物理实验教学的途径，以期实验教学有实质性的突破     

浅谈在初中物理实验教学中激发学生的学习兴趣

让物理实验妙趣横生,让物理实验丰富多彩,这是带领初中生走进物理世界的最佳途径。在兴趣指引下,学习变成了一件愉快的事,在兴趣的激发下,实验变成了一件自主的事。而在这样的教学氛围中,学生的收获也会超出教师的想象。围绕兴趣激发在初中物理实验教学中的价值以及初中物理实验教学中的学习兴趣激发策略入手展开探索,以期在初中生感知物理知识,提升物理能力的同时收获更多快乐。