苏舜钦思想考论

苏舜钦始终以儒家自居,儒家思想是其立身行事的基础。他有很强的夷夏之辨思想,重视道德修养,追求刚直、坚毅、忠贞的人格,一生以康济斯民为己任。同时濡染道家思想较深,但基本上未受佛家思想影响。     

从忠恕之道的角度分析当代中国道德滑坡现象

忠恕之道是儒家思想贯穿始终的重要内容,是"仁"的核心,能够彰显出我国古代文化的内涵与底蕴。面对现代社会中的道德滑坡现象,可以从公民自身出发来贯彻践行忠恕之道,并且使公民自身道德修养和外部环境二者形成一种良性循环,为社会不断注入新鲜的活力,使其获得长久的发展。     

教师如何加强职业道德修养

教师职业劳动的特点决定了教师必须加强道德修养。本文从勤奋学习,培养情感,磨练意志,积极投身教育实践,时刻不忘克己内省方面论述了教师自我道德修养的途径和方法。     

大数据时代下对高校教师道德修养的研究

大数据时代给人们的人生观、价值观、世界观带来了很大的冲击,高校教师的道德理想与现实发展之间的冲突日益严重,本文总结了高校教师道德修养现状;研究了增强高校教师道德修养的意义;借助大数据时代的信息,以互联网科学技术的发展为基础,对高校教师道德修养提出了相应的对策,期望为推进建设中国特色社会主义教育现代化、建设教育强国提供一些参考价值。     

儒家文化精华对当代公民道德建设的意义

对文化遗产的扬弃即是对现代文明的发展。充分利用和发展儒家文化中优秀的思想和理论 ,为我们目前所进行的公民道德建设服务 ,是我们不应该回避也无法回避的课题。本文阐述了儒家思想中具有现实借鉴价值的观点和理念 ,论证了儒家思想对当代公民道德建设的重要意义     

关于职业学校语文教师备课的思考

备课是教学过程开始的前提,是教好课的基础条件。在职业学校语文教学中,不仅要将语文课程的知识内容传递出来,还要不断提升学生的人文素质及道德修养,还要将语文学科的教学和学生的专业发展充分结合,这就要求职业学校语文教师备课必须具有高质量及全面性。本文主要对职业学校语文教师备课的意义、特点及存在的问题进行了分析,并对提高职业学校语文教师备课质量的有效途径进行了探究。     

从《世说新语》看魏晋女性对传统“妇德”的转变

在封建礼教的统治和儒家思想的浸染下,传统封建妇德要求女性的道德修养和举止行为遵循“贞顺”、“守节”、“三从四德”的准则与规范。但在《世说新语》中,魏晋女性在政治生活、家庭生活、爱情生活和社会生活等方面．都表现出与传统妇德的顺从和守贞要求相悖的“出格”举动,呈现出魏晋女性妇德的新气象。     

论修辞与道德修养——以网络新闻“标题党”的泛滥为例

古今中外,修辞一直以来都把"道德修养"作为该学科研究的重大课题之一。可是当今中国社会面临诸多的道德问题甚至危机,主要体现在网络媒体环境中。网络上泛滥的"标题党"现象有力地揭露了当今中国修辞使用中的道德缺失。本文针对这一问题,重新审视修辞与道德修养的关系,旨在唤醒人们对立言修辞中道德修养的重视,并希望赋予其新的意义。     

试论说理引导法在大学生思想政治工作中的运用

在高校中,思想政治工作具有重要的意义,能够加强对大学生的思想教育,并结合具体实际引导高校学生树立正确的人生观、世界观和价值观,说理引导法对于大学生的心理发展具有积极作用,"以人为本",理论结合实际等方法能够推动教师在实际生活中更好地运用说理引导法开展大学思想政治工作,推动高校学生具有良好的道德修养和综合素质水平。     

加强师德修养 提高职业形象

教师这个职业总是充当着垂范者的角色,是社会人群的精神样板。教师的道德修养、精神内涵,往往代表着社会的文明程度。教师的职业形象以其强烈的示范性,从各个方面影响着学生,当学生走入社会后就会对社会物质文明和精神文明建设产生巨大的影响。因此,加强教师自身的道德修养,显得尤其重要。在小学阶段,教师的一举一动、举手投足都会在孩子们心中留下深刻的印象并常常成为学生模仿的榜样。因此,我校在坚持“两个结合”(思想建设与业务建设结合),提倡“两种精神”(爱生和敬业精神),强调“四个具有”(具有高尚的师     

中学语文教师素质浅谈

要做一个优秀的语文教师,必须有广博的知识视野、完美的道德修养、出色的能力和深厚的 情感积淀,以及不断更新知识,与时俱进的品质。     

优化管理方法 激发学生潜力

要做好高职学生的班级管理工作,一要注重教师自身道德修养;二要能够扮演教师、朋友、家长等多重角色;三要注重科学管理:培养学生主人翁意识和高尚的品格,教会学生辩证看问题的方法,做好学生的就业指导工作,搞好班风建设。     

新时期加强师德修养需理顺的几个关系

学高为师,身正为范。要做好新时代的教师,为人师表,为人师范,就必须加强教师自身各方面的修养,尤其要加强师德修养。我们已经迈入一个崭新的世纪,作为新世纪的人民教师,时代的进步和发展带给我们的也将是一种崭新的教育观念和教学方式,这就给予了人民教师更高的责任。教师道德修养不仅是一个理论问题,也是实践的问题。要使教师道德原则和规范成为教师行为的准则和教师的人格品质,必须依靠自己在教育实践中长期不懈的努力,自觉地进行修养和锻炼。     

论孔子思想的当代价值——基于人学角度

孔子是儒家思想的开创先驱,其思想,蕴含着丰富的人学思想。通过对孔子思想的梳理挖掘,阐发其在政治、社会和教育方面在当代的价值意义。     

古代书院文化蕴含的德育思想及其当代价值

古代书院文化以儒家思想为基础。德育是儒家思想的核心和精华,书院文化中也蕴含着丰富的德育内涵。其德育内容表现为人伦、孝悌、诚信、立志、义节等方面的教育。围绕着这些德育内容,古代书院实施了一系列行之有效的运行机制,培养出一大批德才兼备的优秀人才。古代书院在德育内容的教育和运行方面所积累的经验对于今天的学校德育仍有一定的借鉴意义。     

高中语文古典散文中的儒家思想教学浅探

高中语文教材中的古典散文是儒家思想的一个重要载体,在教学中挖掘古典散文中的儒家思想具有很强的现实意义.儒家思想对近几年的高考也有影响.运用"四步六关系"的策略,可以有效完成古代散文中儒家思想的教学.     

完善人格 珍视生命——儒家德育思想之当代价值

儒家思想是中华民族的宝贵文化遗产。其包含的丰富德育思想折射出对教育客体完善人格的构建和追求以及对生命的珍视,这对当今的思想政治教育工作仍有积极的借鉴意义。     

《周易》师德训诫评说

<周易>阐发的教育者道德修养的训诫之词,对于当前加强教师队伍的职业道德建设仍有重要借鉴意义.     

传统文化与高校德育的融合

中国的传统文化是中华民族历史文化的结晶,它以人为核心,以社会伦理和道德修养为主要内容,维护国家的安定和社会的稳定,重视人际关系的和谐以及人的道德修养,这些都潜移默化地影响着青年一代的思想观念和行为规范,对当前大学生思想道德教育有着很好的借鉴作用。     

儒家思想对现代人格的影响

几千年的历史积淀中，儒家思想远源流长，儒家思想对于中华民族精神的塑造起了重要而深刻的作用。本文对儒家思想的内涵及其对现代人格的影响进行探讨。