高校领导干部尤其要注重讲政治

江泽民总书记多次强调领导干部一定要讲政治。面对当前的国内外形势和干部队伍建设的现状，高校领导干部必须要注重讲政治，必须坚持“社会主义现代化是我们当前最大的政治”，并结合自身工作的实际情况，按照江泽民同志提出的要求提高自己的政治素质，努力做社会主义的政治家、教育家。     

论江泽民“讲政治”理论的特色

本从马克思主义政治观入手，论述江泽民“讲政治”的理论特色，是对马克思主义政治观的继承和发展，启迪人们按照江泽民“讲政治”的要求加强自身修养。     

从“生命线”到“讲政治”的历史考察和现实意义

中国共产党历来重视政治工作，把它视为“一切工作的生命线”。“生命线”是对政治工作地位和作用的形象比喻和科学概括，成为毛泽东政治思想工作的一个基本观点。当前，面临世纪之交，国际各种精神化力量相互震荡，国内新旧体制剧烈碰撞，我们党的思想政治建设遇到．了严峻的考验。江泽民又及时指出：领导干部特别是高级干部一定要讲政治，。在政治问题上，一定要头脑清醒。”越是改革开放，越要头脑清醒，越是发展经济，越要注意政治，这既是一个重大的理论问题，又是一个重大的现实问题，我们必须高度重视。     

政治方向教育的层次与方法

“领导干部一定要讲政治”，讲政治的核心是坚持正确的政治方向、政治立场。在整个思想政治教育过程中，政治方向教育是主要的和第一位的。它具体表现为：（1）政治方向教育是马克思主义、毛泽东思想的教育；（2）政治方向教育是社会主义、共产主义思想的教育；（3）政治方向教育是我们党的路线、方针、政策的教育。讲政治，首先就要坚持政治方向，而坚持政治方向并不是抽象的，它具体体现在建设有中国特色社会主义的实践中。只有坚定不移地贯彻政治方向教育，才能把讲政治落到实处，才能使我们的事业沿着健康的轨道顺刊发展。一、政治方向…     

领导干部要带头讲政治——关于“讲政治”的学习体会

“三讲”教育 ,“讲学习、讲政治、讲正气”核心是讲政治。关于这一问题 ,毛泽东、邓小平、江泽民都有重要论述。江泽民强调 ,讲政治的第一点要坚定正确的理想和信念 ;邓小平强调 ,坚持马克思主义 ,坚持社会主义对中国十分重要 ;毛泽东告诫全党 ,要坚定理想信念 ,建设新世界 ,就要继续保持优良的作风。领导干部面对新形势、新任务的要求 ,要带头讲政治 ,并把讲政治落实到认真搞好“三讲”教育工作中去 ,体现在自己的日常工作和学习上 ,贯彻到党内生活里去     

思想政治工作必须讲大道理

本通过讲大道理，理顺人们的思想，教育和启发人们不断提高政治思想觉悟。     

党在社会主义建设时期“讲政治”的历史经验

讲政治是马克思主义政党的基本原则，共产党讲政治，就是要讲马克思主义信念，讲共产主义方向，讲无产阶级专政，讲社会主义祖国的政权，回顾我党在社会主义建设时期讲政治的历史，颇有值得汲取和借鉴的宝贵经验和深刻教训。     

试论“讲政治”对新闻工作者的基本要求

在"讲学习、讲政治、讲正气"的教育活动中,讲学习是前提和基础,讲政治和正气则是归宿和目的,而其中又以讲政治为最大的目的。本文就讲政治对新闻工作者的基本要求,谈些浅见。一、讲政治,第一位的是要讲政治方向一定的政治方向,集中反映着一个民族或一个阶级的根本利益和共同意志。我们党在现阶段所要坚持的政治方向,是带领全国人民建设有中国特色社会主义。党的十一届三中全会以来,我国改革开放与经济社会发展取得了举世瞩目的成就,其根本经验就是由于全党全国人民在邓小平理论指引下,成功地开创并坚持了有中国特色社会主义道路,…     

论领导干部一定要讲政治

领导干部一定要讲政治，具有广泛的内容和涵义，它既包含政治思想上层建筑的涵义，又包括政治与经济相互关系的涵义；而讲政治，核心是坚持正确的政治方向和政治立场，即始终站在党和人民群众的立场，牢记全心全意为人民服务的宗旨；讲政治必须坚持严格的要求和标准，解决好世界观、人生观、价值观问题，同党中央保持高度一致     

高校思想政治教育重在求“实”

高校思想政治教育工作要适应新形势的要求，从根本上讲，应从端正思想入手，从宏观到微观，都应求实。每一位思想政治教育的工作者，都应确市求实的态度、求实的作风、求实的方法，以达到求实的目的。笔者从自身工作实践出发，就高校思想政治教育工作重在求“实”，从以下几个方面谈点拙见，以求教于内行。     

“两双”、“口嘴”的意象图式

文章从隐喻的意象图式角度分析"两"与"双"、"口"与"嘴"在语言表达中的同现限制。"两"与"双"的字形不同,它们的意象图式也不同:"两"是平分图式,"双"是配偶图式;"两"、"双"词语在言语交际中的意义和用法也就不同:选择"两"的语境强调"分而为二、两相对立",在选择"双"的语境强调合二为一、配成一对。"口"与"嘴"隐喻投射到对事物域的认识当中,但是各有侧重:"N+口"强调的是"容器通往外界的地方","N+嘴"强调的是"容器中形状突出的部分"。     

《孟子》中“正”“长”“贤”“轻”“良”的形容词用法

通过对《孟子》中“正”、“长”、“贤”、“良”、“轻”5个形容词的语义和语法功能作较为细致的描写,试图从中寻找出《孟子》中不同的形容词在语法功能上的共性与个性,并进一步提出问题,即这些共性与个性的历时和共时的差异,以及造成这些差异的原因。     

从"思辩"经"实证"到"理解"——试比较三种类型的教育研究范式

教育研究大致经历了从哲学--思辩研究范式经科学--实证研究范式到人文--理解研究范式的历程.范式的转换不只是方法的更替,更是哲学理论背景、思维方式、价值取向、研究过程等的变更和创新.本文以众多学者的研究为基础尝试作多方面的比较.     

"吏"与"史"

很多同学容易将"吏"与"史"写混,今天和大家说说怎样区别这两个字. 先说"吏"字吧.在《新华字典》中,"吏"字解释为"旧时代的官员".大家想一想,旧时代的官员们不都戴着一顶官帽吗?在古代,什么身份的人戴什么样的帽子可有讲究了,在官场中这讲究可就更多、更复杂了."吏"字上的一横不正像是那一顶帽子吗?记住这一横,不仅能分清两个字,还把"吏"字的意思记住了,一举两得.     

"自我"的"印象"——析史铁生的长篇小说《务虚笔记》与《我的丁一之旅》

从史铁生的两部长篇小说《务虚笔记》与《我的丁一之旅》的文本出发,重点分析《务虚笔记》小说人物性格,从而通过文字表面的映像,来了解史铁生现实生活经历,发现史铁生最内里的“自我”与“印象”,阐述史铁生小说中的“质疑真实,推崇自我”的哲学思想,发掘文学与哲学的重合方式。