读书教师职业的起码底线

学校是读书的场所,教师是学生阅读的榜样和导师——引领学生在书籍的世界里旅行。这本是教育的真实命题,现在却成了教育的“乌托邦”。 笔者曾对一所中学师生的阅读状况进行了一项调查,调查的结果令人担忧:只有40％的家长和30％的班主任要求学生阅读,近60％的学生很少或不去图书馆、阅览室。笔者曾对本县图书馆、阅览室进行为期一年的观察,发现这里是最受人冷     

读书知识竞赛的尝试与思考

国家教委颁发的《中小学图书馆(室)规程》指出:“图书馆(室)工作必须贯彻国家的教育方针,利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面的教育,指导学生课外阅读,促进学生德、智、体全面发展。”为了贯彻实施《中小学图书馆(室)规程》,柳州地区教育局不久前在柳州首次举办柳州地区初中学生读书知识竞赛。这是一次有益的尝试,收到了良好的效果。同时也引起我们对一     

让图书馆成为读书馆

纵观学校图书馆,尤其是创建成的等级图书馆,都拥有相当数量的藏书,这无疑是一种不可多得的教育资源。然而,不可否认,由于诸多原因,图书馆的利用价值还不是很高,有些图书束之高阁的现象依然存在,正常流通还受到多种因素的束缚,图书馆并没有真正成为师生精神生活的源泉。英国戏剧家萧伯纳说过:“图书馆是人类的头颅。”有人甚至还说过:“要毁灭一个国家,没有比毁灭它的图书馆更直接更有效了。”由此可见,图书馆在整个人类生活中的重要作用。而作为学校层面的图书馆,我们应如何发挥它的重要功能呢?     

读书衰落问题应引起警惕

最近看到两组数字,一个是《中国青年报》记者对兰州9所高校的调查显示,有17%的学生一年中未购买一本课外书,8%的学生几乎未进过图书馆。另一个是由中国出版科学研究所公布的“全国国民阅读与购买倾向抽样调查”。结果显示,全国只有51．7%的识字国民读书,     

关于职高一年级学生阅读需求的调查报告

一、问题的提出 随着近年来青岛市职高学校图书馆条件不断改善,利用图书馆培养人才已逐渐成为可能。鉴于这些年学校读书的风气不盛,如何使更多的职高学生走进图书馆,从中汲取更多的营养,这已摆在每一个图书馆工作人员的面前。 我们利用开展读书活动的机会,对2000级750名学生进行问卷     

多彩活动激发学生读书兴趣

为配合学校二期课改教学工作,促使读书成为学生的一种生活方式, 开拓学生视野,丰富学生的人文素养和科学素养,上海市天山初级中学图书馆本着“为学生找好书、为好书找读者”的精神,正在举办以“读书·健康·成长”为主题的为期一学期的读书活动。     

读书不必张罗

记得有一次,我在加州大学的图书馆内读书,坐在我对面的,是该大学的政治学教授约翰逊博士。图书馆里边,突然起了一些小骚动,原来是3.5级地震。我自问读书的功力比不上约翰逊博士,我已有所觉,他却一无所知。他的整个精神,已走到书本里边,我却做不到。     

读书不必张罗

记得有一次,我在加州大学的图书馆内读书,坐在我对面的是该大学的政治学教授约翰逊博士。图书馆里边．突然起了一些小骚动．原来是5．5级地震。我自问读书的功力比不上约翰逊博士,我已有所觉,他却一无所知。他的整个精神已走到书本里边．我却做不到。     

读书不必张罗

记得有一次,我在加州大学的图书馆内读书,坐在我对面的,是该大学的政治学教授约翰逊博士。图书馆里边,突然起了一些小骚动,原来是3.5级地震。我自问读书的功力比不上约翰逊博士,我已有所觉,他却一无所知。他的整个精神,已走到书本里边,我却做不到。到骚动完了之后,他依然读下去,到他把书读完以后,我向他提起这件事情,他望一望墙上的挂画,并没有偏斜,笑道:如果地震,也不会太大。稍后,他怕我说     

开展读书活动 促进教育创新

江泽民同志指出:“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”提倡和实施教育创新对振兴教育事业,提高全民族素质,增强综合国力具有重大的战略意义和现实意义。开展丰富多彩的读书活动,不仅能拓宽学生的知识面,提高学生的各种能力,而且也是促进教育创新的有效途径。 一、优化读书环境。一个好的环境是有效开展读书活动的基本条件。为了让学生有一个好的读书场所,我们建立了一流的图书馆:专用     

寓爱国主义教育 于读书活动之中

在对学生进行爱国主义教育的过程中,如何发挥图书馆的作用?我校针对中学生读者的特点,组织学生开展多种形式的读书、读报活动。由此既丰富了学生的知识,又使他们受到了生动的爱国主义教育。我们的作法是: 一、宣传著名历史人物。在组织学生开展“爱国主义读书活动”中,我们着重收集、介绍了在我国历史上做出了杰出贡献的82位人物     

高校图书馆目录应加强指导学生读书治学的职能

学生读书治学,其中有一个方法问题,怎样才能在读书治学的过程中收到事半功倍之效?利用图书目录,这是学生读书治学的一条十分有效的途径。本文就图书目录与读书治学的关系、图书馆目录的职能、及其如何充分发挥高校图书馆目录指导学生读书治学的作用,作一些粗浅的探讨。图书馆目录是学生读书治学的钥匙我国著名目录学家姚名达先生说:“目录是开放人类知识宝库的钥匙,假若没有钥匙,吾人就不容易得其门而入”。把图书目录比作钥匙,是十分形象而贴切的。事实确是如此,     

读书乐无穷

我的业余爱好很多:围棋、集邮、书法、打球……但是,给我快乐最多的却是读书。 1975年,我从部队复员,在家中等待分配工作的几个月里,闲得发慌,就每天到北海公园旁的北京图书馆读书。那时,市场上可买的书很少,许多文学作品还是“禁书”,只有在“北图”才能读到。我早去晚归,中午花二勇钱买一个圆面包,图书馆内有开水,就着书吃,权当午餐,其乐也融融。     

读书与选书

伟大的科学家爱迪生一生的发明有1328种,平均每10天有一项发明。他少年时记忆的一段故事,对我们很有启迪:爱迪生少年时,开初他凡书必读,12岁时已读了15英尺厚的书。有位热心人问他:“你是怎么阅读的呢?”爱迪生说:“是按照书架上图书的次序去读的,我想把图书馆的书全部读完。”那位热心人告诉他说:“你的志向真伟大!不过,如果没有目的,不会选择书籍,学习效果不会很好,希望你选定一个目标,然后朝这个目标去努力。”这些话给少年爱迪生很大启发。这个故事告诉我们,要成才,就要善于读书,善于选书。当今世界一年出版的书相当于我国近三千年来出…     

大学生读书倾向及其对策

1987年全国高校图书馆工作会议后,为了更好地发挥高校图书馆的教育职能和情报职能,我们进一步加强了新书介绍、读书指导和读者教育等工作,注意了解大学生借阅本馆书刊及读书动态的反馈,及时掌握读书信息,并于87～88年度第二学期做了一次较为全面的学生读者读书倾向的调查。     

读书不必刻意张罗

记得有一次,我在加州大学的图书馆内读书,坐在我对面的,是该大学的政治学教授约翰逊博士。图书馆里边,突然起了一些小骚动,原来是3.5级地震。我自问我读书的功力,比不上约翰逊博士,我已有所觉,他却一无所知。他的整个精神,已走到书本里面,我却做不到。等骚动完了之后,他依然读下去,到他把书读完以后,我向他提起这件事情。他望一望墙上的挂画,并没有偏斜,笑道":如果地震,也不会太大。"稍后,他怕我说他是书呆子,向我解释,他在家中读书,     

读书是一种味道

题目:阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。据有关部门调查,六年来我国国民图书阅读率持续走低:1999年为60．4％,2001年为54．2％,2003年为51．7％,而2005年为48．7％,首次低于50％。造成图书阅读率持续走低的原因是多方面的。识字的人为什么不读书?中年人多数说“没时间”,青年人多数说“不习惯”,还有人说“买不起”、“没地方借”。与图书阅读率走低相反,网上阅读率正在迅速增长;1999年为3．7％,2003年为18．3％,2005年为27．8％。要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容及其含意作文,不要套作,不得抄袭。     

开展多样化的读书活动 全面提高学生素质

在中小学图书馆中开展丰富多彩的读书活动,不仅可以使图书馆更富“人气”和活力,同时也能使同学们开阔知识视野,使他们各方面能力得到锻炼和提高,而不至于成为只知课本内容,不晓天下事的“真正的书呆子”。 1 开展读书活动的好处 11 提高学生道德素质 为了提高青少年学生的道德情操,大胆让他们走进图书馆,通过各类读书活动,使学生“多读书,读好书”。通过阅读优秀书刊,可使同学们得到潜移默化的知识熏陶,养成勇于探索真理的精神,提高独立思考能力,形成正确的世界     

读书积累的有效方法

博览与摘记法.大量、广泛阅读是指导学生学会积累充实语言"仓库"的最有效的方法.吕叔湘先生说:"问语文学得好的人,无一不得力于课外的大量阅读."为此,学校要为学生创造大量阅读的条件,加强图书馆、阅览室的建设.班级应建立图书角,班上做到人手一刊一报,同时要求学生在家里建立起属于自己的小书架.     

好读书·会读书·多读书

“少听老师讲,多读课外书。”这是一位高三学生向一位小学生传授的学好语文的方法。这种说法虽有些偏颇,但也有可取之处,它至少从学生的视角告诉了我们两点:一是语文课堂上老师灌输过多;二是要增加阅读量。而这不正是新课程标准所倡导的吗?