大学毕业生情绪管理能力与就业绩效关系的实证研究

本研究在对大学毕业生情绪管理能力与就业绩效关系的系统分析基础上,采用调查问卷法对大学毕业生情绪管理能力对就业绩效的影响机制进行了实证分析,研究表明,情绪管理能力已成为影响大学毕业生求职的显性因素,大学毕业生情绪管理能力的不同维度对就业绩效的影响效应显著不同,其中情绪认知能力和情绪调节能力对就业绩效各维度均有显著影响,情绪适应能力只对过程绩效有显著影响,情绪表现能力对获得绩效和满意绩效均有显著影响。情绪管理能力对就业绩效的影响机制研究将为高校运用情绪管理促进就业提供理论参考。     

家庭社会经济地位与大学生就业——一个社会资本的视角

家庭社会经济地位是决定大学毕业生社会资本水平的最主要因素,而社会资本水平又与大学毕业生的就业行为及结果有着密不可分的联系。实证分析表明:以家庭社会经济地位来衡量的社会资本对大学毕业生的就业意向、求职行为和工作落实情况具有不同程度的影响,即社会资本水平越高的大学毕业生推迟就业的可能性越大,更愿意选择企业单位就业,期望的月薪起点越高,求职信心也越强,此外,他们付出的求职努力相对较少,而最终落实单位的概率较高。因此我们在研究大学生就业问题时不能忽视社会资本。     

大学生就业准备行为与就业质量关系的实证研究

大学生的就业准备与实际就业效果关系密切,是影响就业质量高低的重要指标。通过对大学生就业准备进行探索性因素分析,发现大学生就业准备包括七个因素;就业能力准备、社会实践经验、自我认知准备、求职行动准备、政策形势准备、就业目标设计和就业技巧准备;就业质量包括五个维度:稳定状况、专业对口、单位水平、工资水平、满意程度。并对两者作了相关分析,发现就业准备与就业质量呈显著正相关。同时,通过对重庆,四川等地区2009届毕业生调查问卷所得数据的回归分析,发现就业准备中三个维度——就业能力准备,求职行动准备,政策形势准备对就业质量有显著的贡献。最后对研究结论的意义进行了讨论。     

大学生综合素质对就业绩效影响机制研究

以江苏省10家高校2013届大学毕业生为样本，实证分析大学生综合素质对就业绩效的影响机制。研究发现：大学生综合素质已成为影响就业的重要因素，大学生综合素质的不同维度对就业绩效的影响效应显著不同，其中科学文化素质、组织管理素质对就业绩效各维度均有显著影响，身心健康素质只对过程绩效有显著影响，创新创业素质、人文艺术素质只对获得绩效有显著影响，思想道德素质只对满意绩效有显著影响。     

社会资本分布失衡对贫困大学生就业的影响

社会资本分布失衡是指不同主体在进行同一社会行动时,拥有与使用的社会资本存在较大的数量与质量差异。本研究构建了大学生社会资本分布失衡的测量指标,并基于6省15所高校2 967名大学生的问卷调查所获数据,对就业过程中贫困大学生与非贫困大学生的社会资本拥有与使用情况进行了比较,结果发现贫困大学生拥有的社会资本数量更少,质量更低,使用社会资本的次数也更少,且更偏好使用弱关系和低质量社会资本来获取就业资源,两者之间存在社会资本拥有与使用的双重失衡。这种双重失衡,给贫困大学生就业带来求职成本增加、就业机会获取困难和就业质量低端锁定等负向影响。在精准扶贫视角下,应通过增加贫困生社会资本数量、提升社会资本质量、优化社会资本结构和提高社会资本运作能力等路径,防范社会资本分布失衡对贫困生就业的负向影响。     

研究生求职行为中社会资本的质性研究

在高校毕业生就业从统包统配到完全市场化的转型期间,探讨作为非制度性因素的社会资本对高校毕业生就业行为的影响十分重要。从个人社会资本和公共社会资本两个维度探讨微观层面的社会资本对研究生求职的作用和影响,可得出以下结论:初次求职中社会资本的关系强度表现为强弱关系机制并存,弱关系的作用力呈逐渐上升趋势;研究生的先赋型社会资本作用力下降,自致型社会资本作用力上升,研究生的社会资本拓展能力有待增强;重点院校学生所具备的公共社会资本在求职中的作用日益凸显,团体再生产能力较强。     

社会资本对贫困大学生的就业影响研究——基于江苏省8所院校调查结果的分析

社会资本禀赋与使用状况对大学生的就业质量有较大影响.根据江苏省8校的2116份问卷调查数据,对贫困大学生与非贫困大学生的社会资本禀赋与使用状况进行比较分析后发现,贫困大学生的社会资本数量与质量都较低,社会资本的使用机会较少,且通常运用"弱关系"与"低质量"的社会资本来获取就业资源,造成贫困生求职成本增加、就业机会降低以及就业质量不高等新问题.因此,既要利用完善就业市场、优化就业机制、创新就业政策与环境等政策性手段,又要发挥高校内部管理效用促进贫困生的社会资本生成与资本结构改善,并从根本上培养学生自身社会资本运用能力,提升贫困生就业竞争力.     

积极心理资本:测量及其与应对方式的关系研究

采用积极心理资本问卷和应对方式问卷,对3所大学的426名女大学毕业生进行调查。结果表明女大学毕业生求职期间的积极心理资本整体水平较高,一致性水平较好;她们主要采用成熟、积极的应对方式来应付困难和挫折,表现出成熟稳定的人格特征和行为方式。同时积极心理资本因子对应对方式成熟因子有显著的正向预测作用。采用合理有效的方式培养和开发女大学生的心理资本,以积极的心态去应对就业情境,促进女大学生的有效就业。     

人力资本、社会资本与大学生就业

人力资本、社会资本这两个因素对大学生就业的影响:第一,在提高大学毕业生就业概率方面,人力资本和社会资本二者都重要,不可或缺;第二,决定大学毕业生起薪水平的因素,是人力资本而非社会资本,即人力资本更为重要。上     

社会资本、人力资本、择业观念在大学生就业中的影响分析——以大连地区 D 大学本科毕业生为例

以辽宁省大连地区D大学2013年本科毕业生为例,通过对大学生的社会资本、人力资本与择业观念进行定量分析,运用二项分类logistic回归模型与定序对数比率回归模型,找出影响大学毕业生就业的影响因素,为大学生自身就业和公共决策提供相关依据。社会资本在就业中能为大学生提供就业信息,有很大的运作空间;人力资本在就业中也发挥重要作用,工作经历等因素对大学生就业机会的获得以及就业质量有着显著影响;择业观念同样也有不可忽视的作用,就业声望观与择业代价观都对大学生就业有着显著影响。     

人力资本水平与大学生就业难问题的实证检验与分析

本文从人力资本与大学生就业率之间的线形回归模型出发,实证检验得出:人力资本水平与大学生就业率之间存在一种负向作用关系。为了更好分析这个问题,根据我国当前经济社会发展情况,深入探讨分析教育与人力资本投资问题,进而提出解决大学生就业难问题的根源就是要与当地经济发展相一致,与市场人才需求相吻合,培养多层次、多类别的人才。     

社会资本与大学生就业的实证研究综述

社会资本对大学生就业具有重要影响。在社会资本对大学生就业影响的实证研究中,形成了多种理论模型,如“双重嵌入”、“运作空间”、“差序格局”,以解释社会资本影响的运作机理,厘清社会资本与大学生就业机会获得、就业选择的关系,探讨社会资本对大学生就业的消极影响、与大学生就业政策绩效的关系。研究表明,就大学生就业政策的愿景而言,应重在营造公平的就业竞争环境;就政策措施而言,应重在开发和利用公共就业社会资本。     

社会资本和人力资本对大学生就业的影响

通过对175名应届大学生的社会资本、人力资本和就业状况进行调查,得出以下结论:(1)网络内弱联系越多,越可能通过关系来获取工作。(2)在通过劳动力市场获取工作的大学生中,性别在收入水平和离职倾向上的影响是显著的,男性的收入水平要显著高于女性,并且女性的离职倾向要显著高于男性。(3)在通过关系获取工作的大学生中,人力资本越大,工作满意度越低;强联系越多,则收入水平越高;网络资源跨度越大,收入水平也越高。     

高校就业指导体系建构问题研究

当前,高校毕业生就业率成为对高校培养人才质量的检验指标,以及对高校社会适应性的检验指标,与学校的生存与发展紧密相连。面对产业结构的调整和高校毕业生大幅度增加的双重压力,高校就业指导工作日显重要,建立一支高水准、高效率的就业指导队伍成为高校建设中应优先解决的问题之一。     

关系与能力的较量:社会资本与人力资本对研究生就业的双重作用

人力资本和社会资本均是对研究生就业具有重要影响的因素。文章通过多元回归模型分析了两种资本对研究生就业结果和就业质量的作用。结果显示:人力资本对研究生的工作落实、专业对口、就业满意度、就业起薪均具有显著的正向作用,社会资本对专业对口作用显著。整体而言,研究生的就业竞争主要是人力资本的竞争,社会资本对研究生的就业具有一定的补充作用。     

影响大学生就业因素的研究

问卷调查及访谈结果显示，大学生获取就业信息途径呈现多样化特点；影响大学生就业的各种因素依次为个人因素、用人单位因素、教育因素、社会因素、家庭因素和地理因素。为此，大学生要注重综合素质的提高，高校应重视毕业生质量与就业指导，用人单位要合理用才，家庭要发挥指导作用。     

中西部十省高校贫困生就业愿景现状调查报告

本报告基于对中西部十省17所高校9641名大学生的问卷调查。调查结果表明,在中西部的本科院校中,不存在贫困生和非贫困生对就业的主观期望和认知方面的明显差异。这一结论与作者的预料相反,也与目前大多数研究结果相异。由于高等教育本身可以大大缩小贫困生和非贫困生在知识、能力、素质乃至社会资本等多方面的差距,从而降低家庭经济状况对个人发展的影响。相对家庭经济因素而言,高等教育本身对于大学生个人成长具有更为重要的意义。     

影响高校毕业生就业的社会资本因素分析

社会资本是近年来学术界研究较多的一个问题。本文在对社会资本及大学生就业相关文献进行梳理的基础上,利用北京大学教育学院"高等教育规模扩展与劳动力市场"课题组于2005年6月对全国34所高校调查的数据,对大学生社会资本状况,社会资本对大学生毕业去向、就业落实率、起薪及工作满意度的影响,进行了实证分析。本文的主要研究结果如下:(1)与来自社会经济地位较高的家庭的学生相比,来自社会弱势家庭的学生在家庭社会资本与个人社会资本上都比较缺乏;(2)大学生毕业选择就业或升学时,家庭社会交往广泛度对升学选择产生显著的正面影响,而个人社会交往广泛度对就业产生了显著的正面影响;(3)社会资本与大学毕业生的就业落实、起薪、工作满意度存在着显著的正面影响;(4)社会资本对大专生和本科生就业落实率有较为显著的正的影响,但是对硕士和博士的就业落实率没有显著影响。     

三维资本视阈下的高校毕业生初次就业满意度实证分析

通过社会资本、人力资本和心理资本等三维资本,利用回归方法对高校毕业生初次就业满意度进行实证分析。人力资本对高校毕业生初次就业起着核心的配置性作用,实习经历显著影响着初次就业满意度;心理资本对初次就业满意度有着重要影响,乐观、自信可以显著提升初次就业满意度;社会资本广度对初次就业有着显著作用。高校毕业生利用资本的生产收益性,树立三维资本的投资理念,提升初次就业满意度;政府完善就业政策,限制社会资本的不公平逐利性,防止社会资本在市场竞争中滥用;高校加大就业帮扶,减少三维资本缺失带来的个体就业障碍。     

独立学院毕业生就业期望影响因素研究——基于人力资本和社会资本的双重考察

依托母体高校举办的独立学院具有在招生、人才培养、就业指导等的特殊性,其毕业生所拥有人力资本和社会资本对就业期望可能产生特定的影响。基于人力资本和社会资本的双重因素,对某独立学院2012届毕业生的就业期望进行问卷调查和实证分析,结果显示独立学院学生在人力资本和社会资本的存量上存在差异;社会资本相对人力资本,对毕业生就业预期的影响更大些。为此,独立学院毕业生要正视所处的教育生态环境,理性认识人力资本和社会资本、高校要分类指导人力资本和社会资本不同含量的毕业生,正确认识社会资本的作用。既要维护"继承性社会资本"。也要开发"生成性社会资本"。政府应做好毕业生就业流向的合理疏导。