应用型地方院校金工实习铣工实训教学设计

金工实习是高校工科专业学生必修的一门实践基础课,该课程具有承上启下的作用,是工科专业学生提高实践动手能力的重要教学环节之一,也是后续专业课学习的基础,既提高了学生的动手能力,也为学生今后参加学科竞赛提供了技术支持。文章以金工实习铣工实训为例,详细介绍了金工实习铣工工艺及操作。     

金工实习课程的改革提高

一、“金工实习”的重要作用。“金工实习”是一门智力因素和非智力因素同时得到开发的课程,是许多工科专业加强实践性教学、培养学生能力的重要一环。它有以下几个突出作用: ①实践课程本身就具有接触实际,学习知识、应用知识、进行智力开发和能力培养的现实性。在“金工实习”中,只要教学方法得当,可以通过在工程训练,培养操作能力的过程中,提高学生的观察分析和解决实际问题的能力。同时,学生所学知识在实际中,得到应用收到效果,能更加鼓舞其学习积极性。②对后续课程的学习,也起着重要的影     

金工实习教学现状与教学改革措施——以石河子大学机械电气工程学院为例

金工实习是高校理工专业重要的实践教学环节,是将理论转化为实践动手能力的过程。本文以机械电气工程学院承担的金工实习教学为例,分析了目前存在的问题并提出相应的改革措施。构建金工实习教学体系,加强理论课程知识与实践、金工实习与各个实践教学环节之间的联系;优化教学方法,利用混合式教学方法,将金工实习的教学效果和教学效益最大化;优化教学内容和考核机制,激发学生学习兴趣,培养学生创新能力。通过金工实习这一实践教学环节,以达到培养学生的工程综合能力的目标。     

化工专业金工实习教学体系改革研究

金工实习教学是工科专业实践教学的重要环节,对于培养学生的工程实践能力和创新意识有着重要的作用。对化工专业进行金工实习的必要性进行了探讨,提出了教学改革的思路,对金工实习教学质量提高有一定指导作用。     

地方工科院校金工实习教改研究与实践

金工实习是工科本科学生的重要实践课程,地方院校在发展金工实习教学方面,需要结合自身的办学条件开展有地方特色的金工实习教学实践。本文在总结以往金工实习教学经验的基础上,提出如下教学改革的主要研究方向：在强化基础训练的同时,以专业分级教学为基础,着力发展以产品全制造过程为中心的教学理念,加强创新能力培养和数控加工的工程实践训练。     

在金工实习中如何加强学生素质教育的探讨

金工实习是一门重要的实践课程.如何把素质教育融入金工实习教学过程是当代教师所面临的一个重要问题.本文针对在实习过程中如何结合实际对学生进行素质教育的几个方面作出了探讨.     

工程教育专业认证视域下金工实习安全管理工作研究

金工实习是工科院校实践教学重要的公共基础课程,也是工科专业工程教育专业认证考察的项目之一.依据海因里希工业安全理论,分析金工实习安全的关键因素"人"和"物",并提出相应对策,从而使学生树立正确的安全价值观,培养学生的安全意识,规范学生的安全行为,实现"要我安全"向"我要安全"的逆转与金工实习课程健康、稳步、良性发展.     

金工实习教学改革与实践

金工实习是一门实践性专业基础课,对于培养学生工程素质,提高工程实践能力具有重要的作用.本文分析了我校金工实习教学存在的问题,提出了改革的方案,介绍了运作的方法.通过教学改革学生感受到了实际工作的氛围,提高了学习的积极性.经过多工种综合训练学生建立了多工种加工工艺概念,初步掌握了处理各工序间的留量、基准等问题的方法,提高了学生的工程素养.     

关于高职院校金工实习的探讨

在国内的高等职业教育中,金工实习是一门以锻炼学生实际操作能力为主的基础性技术课程,对于学生专业素质与能力的提升具有重要的影响。在高职院校金工实习中,教师必须掌握正确的教学方法,不断完善现行的教学模式,为学生的发展提供更好的实践机会。     

《金属工艺学》课程教改初探

《金属工艺学》是工科类专业学生的一门重要专业基础课。本文结合课程教学现状和金工实习实践教学环节,分析了存在的问题,提出了教学改革的思路,包括理论教学同实践环节的有机结合、课程内容的调整和教学方法的改进等。     

提高金工实习教学质量的探讨

金工实习是高等院校对工科学生实现工程训练的主要途径,是一门实践性很强的技术基础课.它作为一门实践性很强,融知识、能力培养与素质教育于一体的综合性训练课程,对培养高层次的应用型人才起着不可替代的作用,教师必须重视其实践教学质量.     

车辆装备综合实践课程教学改革探索与实践

实践教学对学员创新能力和装备运用能力的培养具有重要作用。依据车辆装备建设需求和人才培养能力标准的新要求,对车辆装备综合实践课程教学中存在的问题进行了分析,并结合教学实践有针对性地阐述了提高车辆装备综合实践课程教学效果的具体方法和策略。     

电子技术课程实践教学的改革与实践

电子技术课程作为电子类专业的专业基础课,其实践教学在培养学生的专业技能方面有着非常重要的作用.通过对实践教学进行改革,解决传统实践教学中存在的问题,加强学生综合素质培养,提高学生专业技能,以适应社会发展需要.     

“食品工厂设计”课程教学建设与人才培养的思考

"食品工厂设计"课程在培养食品专业人才中起着重要作用。该文分析了现有课程教学模式与人才培养的问题,从课堂教学和实践教学的内容设计、教学方法、教师队伍建设、学生应用能力提升等方面提出了相应的改革思路和调整措施,期望充分培养学生的综合应用能力,达到更好的教学效果。     

深化高职统计实践教学的思考

统计实践教学是高职教育专业教学的重要组成部分,是培养学生操作技能与动手能力的主要手段。目前,传统统计教学偏重课堂讲授,而对实践教学重视不够,制约了统计人才的培养。因此,必须深化统计实践教学,改变学生重理论轻实践的现状,提高学生的实践能力,实现高职教育培养应用型人才的目标。     

高职院校国际贸易理论与实务课程双语教学研究

国际贸易理论与实务双语教学课程作为高职院校国际贸易专业的核心专业课程。有着十分重要的地位。但开设该课程还存在师资力量薄弱、学生英语水平低、缺乏优秀教材、重理论轻实践等问题。高职院校需要从加大“复合型”双语教学师资引进和培养力度、提高学生英语水平、设计立体化双语教学资源及加强实践教学环节等方面入手,有效解决这些问题。     

提高车工实习教学质量的思考

车工实习课是技工学校机电类专业学生技能训练的必修课。车床的操作技能是其他机床操作技能培养的基础,起着至关重要的作用。要提高车工实习教学质量,就要以＂培养能力为中心＂,要始终抓好教学组织,因材施教,科学、灵活的运用各种教学方法和手段,激发学生学习的积极性和主动性,使每位学生的基本知识和操作技能达到职业岗位要求。     

深化教学改革，强化工科大学生实习教学

本科教学实习是工科大学培养学生的重要环节。针对实习这一高校中的普遍薄弱环节，我们积极深化教学改革、强化实习教学，通过加强实习基地建设、规范实习规程、改革实习模式、强化学生的能动作用与激励机制、将社会实践与实习相结合等方式摸索出一种以素质教育为核心的全方位、多角度综合型教学实习模式，在实践中极大的提高了学生对实习教学的参与热情与积极性，对于提高工科大学生综合素质、培养高素质人才具有重要意义。