从民族认同到国家认同：少数民族地区大学生社会主义核心价值体系教育探析

少数民族大学生来自于少数民族聚居地区,是少数民族地区的优秀分子。如何对少数民族大学生进行社会主义核心价值体系教育,不仅关系少数民族地区经济发展和少数民族大学生健康成长,更关系到维护民族团结和祖国的长治久安。本文以“民族认同”到“国家认同”的视角对少数民族大学生核心价值体系教育进行探讨。     

关于新疆少数民族大学生社会主义核心价值体系教育的思考——以新疆塔里木大学为例

通过对塔里木大学三年级的少数民族大学生问卷调查和个别访谈,以其为个案分析新疆少数民族大学生社会主义核心价值体系教育的现状,研究大学生社会主义核心价值体系教育存在的主要问题;探讨进一步加强民族大学生社会主义核心价值体系建设的一些对策。     

民族地区高校大学生对社会主义核心价值体系的价值认同探析——以宁夏高校为例

在构建当代中国社会主义核心价值观的过程中,民族地区高校大学生特别是少数民族大学生对社会主义核心价值体系是否认同,认同程度如何,如何在承认差异性的前提下,坚持指导思想和主导价值的一元化,用社会主义核心价值体系主导民族地区高校少数民族大学生的价值认同,具有非常重要的现实意义。     

西南边疆少数民族地区大学生社会主义核心价值体系认同的调查与思考

调查发现,西南边疆少数民族地区大学生对社会主义核心价值体系虽然具有一定的认知、情感、行为认同感,但也存在着不完全性、差异性、易变性以及知行脱节性等问题。为解决西南边疆少数民族地区大学生社会主义核心价值体系的认同问题,需要通过加强教育引导、解决实际问题、突出实践活动和优化舆论环境等途径,来促进他们的认知认同、情感认同、行为认同以及环境认同,以着力提高他们对社会主义核心价值体系的认同效果。     

大学生社会主义核心价值体系认同研究

构建社会主义核心价值体系要为大学生所接受,其基本前提就是必须得到大学生的价值认同。目前大学生存在对社会主义核心价值体系的认同具有片面性、易变性,以及对社会主义核心价值体系的认知认同、情感认同和行为认同的不一致性等问题。因此要充分发挥思想政治理论课教学的主渠道作用,增强大学生对社会主义核心价值体系的认知认同;激发大学生高度信任社会主义核心价值体系的积极情感因素,增强大学生对社会主义核心价值体系的情感认同;引领大学生在社会实践中积极践行社会主义核心价值体系,实现大学生对社会主义核心价值体系的行为认同。     

新疆高校各族大学生思想政治教育存在的问题及原因分析

通过问卷、访谈、课堂听课等方式,了解到新疆高校各族大学生在思想政治教育教学及社会主义核心价值体系认同方面存在的问题、影响大学生对社会主义核心价值体系认同的因素,并对此作了分析。研究表明,加强大学生的思想政治教育,丰富思想政治理论课的教学方法和手段,避免空洞说教,加大教改力度,提高高校思想政治理论课的实效性,对于提高大学生对社会主义核心价值体系的认同至关重要。     

价值认同与大学生社会主义核心价值体系教育的路径探析

价值认同与大学生社会主义核心价值体系教育的效果是相互制约的,认同危机是对大学生进行社会主义核心价值体系教育面临的主要困境。促进大学生对社会主义核心价值体系认同的路径是:加强理论教育,促进大学生对社会主义核心价值体系的认知认同;尊重差异,包容多样,促进大学生对社会主义核心价值体系的情感认同;注重实践,促进大学生对社会主义核心价值体系的行为认同。     

大学生对社会主义核心价值体系认同探析

社会主义核心价值体系是当前社会的主流意识形态,对社会主义核心价值体系的认同就意味着对主流意识形态的认同。大学生的价值认同需要经过理论认知、情感认同以及实践践行这三个阶段。当前大学生对社会主义核心价值体系认同存在着整体认知的不全面性,情感认同的不稳定性和知信行的不一致性三方面问题。培养大学生对社会主义核心价值体系的认同一是要加强新生入学教育和社会主义核心价值体系教育;二是要激发大学生情感动力,增强对社会主义核心价值体系的情感认同;三是要将社会主义核心价值观融入实践活动中,让学生在生活中践行社会主义核心价值观,并逐步认同社会主义核心价值体系。     

价值认同与大学生核心价值体系教育

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。高等学校肩负着培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重任,更迫切需要坚持用社会主义核心价值体系武装大学生,努力使他们成为社会主义核心价值体系的深入学习者、坚定信仰者、积极传播者和模范践行者。完成好这一历史性任务的关键环节就是要在把握大学生对社会主义核心价值体系认同特点的基础上,从认知认同、情感认同和行为认同三个方面来实现大学生对社会主义核心价值体系的认同,构建起大学生社会主义核心价值体系价值认同教育体系。     

思想政治理论课与大学生对社会主义核心价值体系的认同

高校思想政治理论课具有促进大学生认同社会主义核心价值体系的价值。充分发挥这一价值的作用在于解决当前思想政治理论课造成大学生对社会主义核心价值体系认同不足的问题。根据大学生认同社会主义核心价值体系的一般过程,教育主体应创新思想政治理论课的教学内容、教学方式和实践教学,实现大学生对社会主义核心价值体系的认知认同、情感认同和行为认同。     

少数民族大学生社会主义核心价值观认同研究

社会主义核心价值观是构筑中国梦不可或缺的价值内核。强化社会主义核心价值观的认同教育,是深入推进社会主义核心价值体系建设的必然要求。新形势下,少数民族大学生社会主义核心价值观认同存在着认知程度不高、情感认同程度不深、行为认同较弱的问题。少数民族大学生核心价值观认同效果主要受西方社会思潮的渗透、少数民族大学生传统民族文化习俗、社会转型时期的矛盾、高校社会主义核心价值观宣传教育工作薄弱等因素的制约。笔者认为,需要从丰富教育内容和创新教育方法,加强认知认同;营造良好民族文化和人文关怀氛围,提升情感认同;拓宽实践育人途径,强化行为认同等三个方面加以改善。     

大学生认同社会主义核心价值体系的路径思考

大学生认同社会主义核心价值体系的核心是树立正确的价值观。本文提出社会主义核心价值体系在大学生中得到认同的路径是通过多样化的思想灌输和生活濡化引导大学生认同社会主义核心价值体系,勇于和善于对当前社会上多元文化、多元价值观、人生观和世界观进行理性深入思考与分析,教育大学生成为社会主义核心价值体系的坚定信仰者和模范践行者。     

加强大学生对社会主义核心价值体系认同的思考

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现.当代大学生是未来社会主义建设者的主力军和中坚力量.文章通过深入剖析大学生价值认同存在的问题,分析大学生对社会主义核心价值体系认同的必要性,从高校教育、社会舆论环境、教育环境等途径努力寻求大学生对社会主义核心价值体系的认同.     

大学生对社会主义核心价值体系的认同研究——以福州地区部分高校为例

积极探索增强大学生对社会主义核心价值体系认同教育的有效途径,是摆在思政工作者面前的一项重大课题。本文选取了福州地区的部分高校的大学生作为研究对象,将他们对社会主义核心价值体系的认同现状进行了调查研究,并根据实际情况提出了增强大学生对社会主义核心价值体系认同的相应途径。希望从中探寻一些推进大学生社会主义核心价值体系教育的新思路和新举措,为用社会主义核心价值体系引领大学生健康成长提供一些有益的借鉴和参考。     

大学生社会主义核心价值体系认同教育路径探微

大学生社会主义核心价值体系认同的形成表现为动态和静态两个方面.动态过程是一个由认知认同—情感认同—行为实践的过程;静态体现为一种认同结果:即表层认同或深层认同.因此,要提高大学生对社会主义核心价值体系的认同,一是要充分发挥高校思想政治理论课的主渠道作用,提高大学生对核心价值体系的认知认同;二是开展丰富的校园文化活动,培养大学生对核心价值体系的情感认同;三是加强社会实践活动,强化大学生对核心价值体系的行为实践;四是优化社会环境,固化大学生对核心价值体系的认同.     

大学生认识与实践社会主义核心价值体系研究

大学生认识和实践社会主义核心价值体系出现的问题表现在认识、认同、实践三个方面。解决对策在于提高大学生社会主义核心价值体系的认知水平、构建大学生社会主义核心价值体系的认同机制,提高大学生社会主义核心价值体系的实践水准。     

大学生社会主义核心价值体系认同调查——以河北省为例

大学生总体上对社会主义核心价值体系高度认同,但部分学生不同程度地存在认同缺失,表现在认知、情感和行为三个方面。影响制约大学生社会主义核心价值体系认同的因素是多方面的,提升大学生社会主义核心价值体系认同度需要多方面努力。     

论雷锋精神在大学生社会主义核心价值体系教育中的作用

雷锋精神对社会主义核心价值体系作出了生动诠释,是大学生社会主义核心价值体系教育的重要切入点。学习雷锋精神能增进大学生对社会主义核心价值体系的认知理解,强化大学生对社会主义核心价值体系的内化认同,深化大学生对社会主义核心价值体系的实践运用,实现大学生对社会主义核心价值体系的创新发展,切实增强大学生社会主义核心价值体系教育实效。     

红色影视作品对推进大学生社会主义核心价值体系教育的作用

红色影视作品的“红色”精神文化内核和社会主义核心价值体系一脉相承.红色影视对推进大学生社会主义核心价值体系教育发挥着重要作用:对大学生践行社会主义核心价值体系具有承载作用,对大学生认知社会主义核心价值体系具有转化作用,对大学生认同社会主义核心价值体系具有强化作用,对大学生发展社会主义核心价值体系具有提升作用.     

论社会主义核心价值体系在大学生中的认同

社会主义核心价值体系在大学生中有良好的认同基础,但由于各种主客观因素的影响,社会主义核心价值体系在大学生中的认同又存在着一些障碍。要增进大学生对社会主义核心价值体系的认同,必须用社会主义核心价值体系武装大学生,打牢认同的思想根基;牢牢把握正确的舆论导向,营造良好的认同环境;坚持创新,提高认同的实效性;完善外化机制,促进认同向实践转化。