试论高校高水平武术教练员专业素质构成的理论研究

文章运用文献资料法、问卷调查及访谈法,对高校高水平武术运动队教练员专业素质构成因素进行了分析研究。其专业素质的构成主要包括:教练员的专业能力结构、知识能力结构、非智力因素所组成的一个复合结构。高校高水平武术教练员专业素质的提高与完善,对高校武术运动成绩的提高起着极其重要的作用。     

高校教练员能力素质模型构建研究

为深入研究高校教练员能力素质模型特点,以湖南省高校教练员、大学生运动员以及主管领导为研究对象,采用访谈法等研究方法,调查并分析高校教练员能力素质的表现特征,构建高校教练员能力素质模型,并编制问卷验证模型的稳定性。结果表明:高校教练员能力素质模型是由4个维度20个表现特征构成。2.与我国专业教练员相比,高校教练员能力素质模型中的沟通协调能力和敬业更显突出。3.经信效度检验,该模型结构稳定,能很好表现高校教练员能力素质特征。     

体育科技服务中非服务性因素审视

体育科技服务过程中，有别于体育科技服务的具体内容，但又会直接或间接影响体育科技服务成败的一些非服务性因素，即非运动训练科学选题因素，主要包括体育科技服务管理体制，资金投入、人才、服务方法与手段，教练员、运动员与科研人员对待科技服务的认知态度与合作诚意，以及教练员与科技人员的素质等。这些非服务性因素，影响了体育科技服务健康、快速和全面发展。     

我国羽毛球教练员执教能力影响因素探析

文章运用文献资料法、专家访谈法和问卷调查法,对羽毛球教练员执教能力影响因素进行调查分析得出影响我国羽毛球教练员执教能力的五大因素,即教练员的责任心、教练员的文化知识素质、教练员的训练实践能力、教练员指挥比赛的能力、教练员科研与创新能力。     

谈影响足球教练员决策能力的心理因素

足球教练员决策能力的强与弱,在一定程度上决定比赛的成功与失败的命运。这就要求教练员,必须掌握现代科学决策的理论及其具有与此相适应的决策能力。足球教练员的决策能力具有复杂的结构,它是影响教练在决策活动中心理特征的总和。因此,研究足球教练决策能力的构成因素,对于提高教练的观察、预测、判断、创造能力和科学的决策能力,完善教练自身素质,有     

新时期教练员创新论

教练员与时俱进就是要解放思想、转变观念、扩大认知、突破经验、拿出新招、快速提高。与时俱进应该是全面的:知识与时俱进、思想与时俱进、内容与时俱进、方法与时俱进、能力与时俱进、选材与时俱进、训练与时俱进、比赛与时俱进。与时俱进与教练员素质和能力的全面提高密切相关。     

析我国部分高校高水平运动队教练员专业素质的构成

运用文献资料法和问卷调查法,在正确理解高校高水平运动队教练员专业素质内涵的基础上,分析论述新形势下高校高水平运动队教练员的专业素质,包括:心理品质、知识结构、能力结构和思想道德素质。     

冰雪运动教练员应具备的素质、能力及其培养

现代竞技体育的竞争是人才的竞争和训练科学化的竞争，更是教练员的竞争。认为冰雪运动教练员是优秀运动员的塑造者，是冬季竞技体育的研究者，是科学化训练的设计者、组织者、实施者和管理者；指出我国冬季竞技体育要有所作为，必须培养冰雪运动教练员具备优秀的职业素质、专业素质、知识素质和能力素质；提出冰雪运动教练员应具备的执教能力表现为专项训练能力、赛场指挥能力、教学管理能力、创新能力、科研能力、掌握信息能力和协作能力等；并从完善冰雪运动教练员的培养体系，构建科学化的冰雪运动教练员考核体系，鼓励冰雪运动教练员进行科学研究、创新性学习与交流等方面论述了冰雪运动教练员素质和能力的培养途径。     

试论新世纪教练员素质

在运动与训练过程的诸多因素中，教练员与运动员是两个最为重要、缺一不可的主体。而在这两个不可或缺的主体中，教练员的主导作用又是至关重要和不容质疑的。一个教练员水平的高低，基本决定着他所训练的运动员成绩水平的高低。由此可见，教练员的素质是制约运动员素质的主要因素。这就要求教练员及时转变观念，改进训练方法，更新知识结构，提高自身素质，适应新形势下素质教育的发展。     

谈谈影响教练员决策能力的因素

教练员的决策正确与否,决策能力的强弱,在一定程度上决定竞技运动成功与失败的命运。教练员的决策能力是依据客观条件对竞技运动中的战略战术、行动、目标、方案进行抉择的活动能力。因此,研究影响教练员决策能力的构成因素,对提高教练员的观察、预测、判断、创造能力与科学的决策能力,完善其自身素质,具有深远的现实意义。     

我国田径教练员显性核心素质结构体系的构建研究

对我国高水平田径教练员、优秀田径运动员、体育类院校专家、田径运动管理者进行问卷调查,结合个案研究、逻辑推理、数理统计等研究方法进行资料的整合与统计,构建我国田径教练员显性素质结构、提炼其核心素质结构。认为我国田径教练员的显性素质结构包括两项二级指标、十项三级指标、四十九项四级指标。核心素质的重要程度依次为专项训练能力、指挥比赛能力、专项经验、运动训练基础理论知识、运动医疗保健知识、管理队伍能力、哲学和思维科学知识七项要素,并区分为核心层和保障层。     

对影响高校足球教练员执教工作主要能力的因素研究

运用了文献资料、数理统计等方法,对影响高校足球教练员执教工作顺利进行的能力因素进行了分析和研究,研究发现影响高校足球教练员执教工作的能力因素依次为：专项训练因子、指挥比赛因子、管理因子、认知因子、创新因子、交往协作因子、科研因子、自学因子。以期为探索高校足球教练员执教能力建设提供一定参考。     

我国U型场地单板雪上技巧教练员队伍建设研究

教练员是运动队伍的组织者和领导者,是运动项目发展的人力基础,由于现代竞技运动水平的不断提高,对于教练员的知识结构、能力结构、心理品质等方面的要求也越来越高。研究表明,教练员的素质、教学及训练水平,是影响运动员竞技水平提高的一个重要因素,因此,建立一只高水平的U型场地单板雪上技巧教练员队伍已成为推动项目整体发展的关键。对我国U型场地单板雪上技巧教练员队伍的分布、年龄、学历结构及执教年限等方面进行了分析,力求找出项目发展初期在教练员队伍建设方面所存在的问题,并提出相应的建议,以期对该项目在我国的发展起到促进作用。     

议花样滑冰教练员的能力结构

教练员的自身素质与能力水平是限制运动员竞技水平和运动成绩提高的瓶颈之一。对花样滑冰教练员所应具备的能力结构进行阐述,为更好地发挥出其作用,培养出更加优秀的花样滑冰运动员提供参考。     

浅析影响教练员决策能力的若干要素

任何一项竞技项目的输赢,在运动员身体素质、技术水平相当的条件下,教练员的决策能力,就成了决定性因素。教练员的决策能力由诸多因素的综合作用所形成,诸如:掌握和运用理论知识的能力、丰富的实践经验、处变不惊的控制力、顽强不屈的意志、深刻而又准确的洞察力和灵活迅捷的应变能力。只有具备了以上素质和品格,才能称得上是一位优秀的教练员,才能成功地带领自己的团队走向胜利。     

乒乓球教练员继续教育若干问题的探讨

乒乓球教练员的素质是影响乒乓球竞技运动发展的重要因素。尤其是随着现代科学技术的发展,运动技术水平、运动训练水平也进入了新的阶段,科学训练对乒乓球教练员的思想、业务、管理水平和综合能力提出了更高的要求。     

江苏省业余体校竞技体操教练人才现状与对策研究

采用调查等方法对江苏省业余体校竞技体操教练人才进行研究。结果显示:教练员多数 热爱训练工作,有强烈的事业心和责任感,是一支以中、青年为主,具有丰富运动经历与执教经 验的队伍;教练员训练指导思想正确,有较强的创新意识,但学历结构和职称结构不太合理,科 研能力薄弱且科研成果少等制约着训练水平的提高。时策:加强教练员人才建设,努力提高综合 素质;提高教练员科研能力。     

健身房教练员职业素质结构及其发展现状的研究

文章运用文献资料研究方法、专家访谈法和问卷调查法,对健身教练职业素质的结构和构成因素进行了具体的分析,并结合分析结果对太原市健身房教练员的职业素质水平进行了调查。结果显示:结合现阶段健身教练的职业特征,可将健身教练的职业素质分为4个方面,共13个因素,同时根据不同因素的重要性可将这13个因素归为三个层次。其中,第二个层次中的各因素成为提高当前健身房教练员职业素质的关键。通过对太原市健身房教练员职业素质进行调查也发现,其问题主要出自第二个层次中的各项因素,这同时为相关部门提高健身教练整体职业素质水平提供了参考依据。     

浅析加快提高基层教练员的素质结构

加快提高基层教练员的素质已成为世界各国提高竞技体育科学化训练水平的重要途径,目前我省各级教练员的素质结构、科学化训练水平等都还有待于进一步提高的空间,为使福建省各级体育管理工作者对有关教练员素质结构有一个较为全面的认识,帮助尽快提高教练同的素质,本文运用文献资料法,对国内外、体育学者关于教练员素质结构问题进行综述分析和建议。     

影响我国高校高水平田径运动教练员执教能力因素分析

采用文献资料、访谈、问卷调查、数理统计等研究方法,对我国高校高水平田径教练员执教能力的影响因素进行了分析,认为高校田径运动训练教练员专业学习与教育的能力把握较好,独立分析解决运动训练中的实际问题能力较强,但非运动训练环境对教练员能力的发挥有较大的制约作用。