将错就错 回黄转绿

将错就错　回黄转绿砀山县西南门镇杨庙小学杨勤昭在班级工作中常常会遇到这种情况：个别同学因表现一贯较差，便经常受到同学们的歧视，于是他们破罐子破摔，一差到底，连连干出有损于班级集体或同学个人利益的事。对这样的同学，如果班壬任老师避之不理，一推了事，有可...     

我一定要做班长

又接一个新班，为锻炼孩子们自我管理能力，我在班级实行班干部竞争上岗，除一名督导班长外，其余班干部还要进行轮换。这一想法在班级一公布，大部分孩子都欢呼跳跃起来，一些平时沉默的孩子都跟着喊“老师英明。”为了给他们一个酝酿时间，第一周由我和副班主任坐班，同学们则全部投入准备之中。同时，我的设想也得到了学校各方面的支持。孩子们的积极性更高了。有的同学请人做参谋，有的同学还搞民意调查，有的同学请爸爸买来一些怎样参加竞选的书……看到他们都在积极地准备，我感到很高兴。可就是不见做了五年班长的小伟有什么动作，我…     

能否把“请”字请出课堂

时下．为了唤醒学生的主体意识，体现对学生的尊重，体现教师与学生的平等，不少教师在课堂上经常说：“请你回答”、“请你帮帮他(她)”、“请你们把作业完成”等等。仔细揣摩，“请”字，体现的是教师的主动，是教师在“请求”、指派某些同学做事。那些没有被“请求”、没被指派的同学，自己会主动做事吗?有的同学这么说：     

乐于助人与学会助人

我所带的班级里有过这样两件事：一天放学后小丽很晚才回家，迟归的小丽兴奋地告诉家长，她今天做了一件好事，送了一位老奶奶回家。老奶奶的家很远。家长对她的轻信感到担忧，责怪了小丽，小丽满肚子委屈和不解。小亮是一个开朗大方、乐于助人的同学，可是班上有个别同学经常借了他的东西不还，还有人经常借口有事请他帮忙，将自己的任务推卸给他，小亮为此感到很苦恼，家长怨他多管闲事，不许他再帮助别人了。上述事例中的主人公在助人之后都并未感到快乐，反而平添了许多烦恼和不解，类似的事例还有不少。不用说他们都具有助人为乐、与人…     

如何走出被轻视和冷落的小胡同

谷丰同学：你感到被轻视和冷落了，姐姐很同情你。姐姐请来了七台河市桃山五小的部分同学，请他们谈谈自己的体会、感受和看法，可能对你有些帮助。那静佳：我过去觉得自己学习好，文体活动也不错，又是班级干部，总有一种“优越感”，有点小“傲气”，大家对我敬而远之，我有种被冷落感。后来，在老师和同学们的帮助下，改正了，现在和同学们相处得很和谐（xié）。王明健：我从前也被人轻视和冷落过。那是因为自己说话不注意，爱“吹牛”、爱开“玩笑”，有时不分时间、场合，弄得别人下不来台。大家不喜欢我、冷落我，后来我的毛病改了，…     

测测你的自主性如何

5你将和几个同学在公园里游玩一天，你会: a.希望你的同学能作出必要的安排。b.将应该做的事写下来，并自己出去准备。c.请自己的父母或同学的父母帮助安排。d.什么都不做只是希望这种事能够顺其自然。6你的一个朋友亚在橄其艳一挂人取共.你帷看出艳头此赚到不快.这时你: a.参与取笑，因为你怕别人说你不敢这样。b什么都不做，只是希望这些人过一会儿会感到这样很无聊。c.问一下成人你应该怎样做d.告诉那些人你认为他们这样做是粗攀无礼的。，O一个地方姐织计划在一个星翔六上午为旅若举业进行一次旧里徒步活动.你别:。.在决定你是否参加以…     

美丽的惩罚

在一次班会上，我对同学们讲过这么一段话：“无论干什么，都要赶前，不要拖后。这道理很简单．既然那件事一定要做，赶前做完总比拖后做要好得多。因为赶前做完，一个‘思想包袱’就放下了，就可以再做别的事，或轻松地玩一玩。而拖后呢？迟迟地不做，你的那个‘思想包袱’总放不下。无论干什么，你心里总不会是轻松的。     

最熟悉的人

正习作要求冀教版五年级上册"综合学习三·我的小笔头":老师和同学是你在学校班级生活中最熟悉的人。请你确定一位老师或一位同学,并选择一两件真实而具体的事例,写出他(她)的性格或品格来。题目自拟。拓展思路同学们,在学校班级生活中,老师和同学是我们最亲密、最熟悉的人。你最熟悉哪一位老师或同学?这个人是你非常熟悉、真正了解的人吗?如果是,请把他介绍给大家。想一想,你觉得他是一个什么样的人?你最想写他的什么性格或品格?要选     

测测你的适应能力

同学们,为了更好地适应中学的学习生活,我们一起来做一项测试———测一测每位同学的“适应能力”。请将以下每一题,先对照自己的实际表现想一想,符合自己表现的在每题后的括号里打上“√”,记1分;不符合自己表现的在括号里打上“×”,不记分。1.对新学校、新班级的生活感到习惯而不厌烦(摇)2.能以一贯的灵活性适应周围人际关系的变化(摇)3.做事情总是有明确目的,在一般情况下能说到做到(摇)4.当自己的行为遭到反对时能及时地自我调整,不一意孤行(摇)5.经常留心周围环境变化(摇)6.有利他主义精神,肯关心、帮助别人(摇)7.对周围的人持信任态…     

初语（河北大学版）1-6册课前5分钟说话题目

七年级上册 第一单元 神话童话 1．新学期、新班级、新同学,以“帮你认识我”为主题,向同学们介绍自己的特长和爱好。 2．准备一则童话或一则寓言,完整、生动地讲给同学听。 3．《金鸟》中的狐狸是一只善良、助人的好狐狸,你所了解有关狐狸的故事中,狐狸都是正面形象吗？说说你对狐狸的认识。     

“材”材源滚滚写不尽

有的同学一提起写作文就感到头痛，总觉得没什么可写，对着作文题目愁眉苦脸，不知如何下笔。按理说，同学们的生活还是较为丰富的，在你们周围发生的事、出现的人都可以成为写作的素材。那又为何会出现上面所说的这种局面呢?原因在于这些同学平时缺乏观察的习惯，不会挖掘写作素材。下面我就告诉同学们一些寻找写作素材的方法，掌握了它，就真的可以使你的写作“材”源滚滚写不完了。     

也谈诚信教育

中国教育电视台报道过这样一个故事:北京市某小学举行冬季拔河比赛,有一个班级整体力量比较弱,他们的班主任为了给同学们鼓劲,比赛前她告诉同学们,如果这次比赛他们班能得第一,她就请所有的同学每人喝一碗酸辣汤。同学们很受鼓舞,比赛时他们班真的得了第一!于是,所有的同学便开始讨论起"酸辣汤"的事,大部分同学认为班主任只是给他们鼓鼓劲而已,不可能请他们每人     

互相学习,共同进步

菁灵姐姐:我是班上的优等生。可是每次考试,总有几个同学的成绩排在我的前面,所以我从来没有拿过班级第一。我经常觉得在同学面前很没面子,非常沮丧。怎么办?请你帮帮我。     

重视提问大胆创造

同学们,这里有五个问题,请你回答。你是否常有与众不同的想法,好奇心?(如:大家觉得很平常的事,你却感到好奇或发现了问题。) 你对老师的话,书上说的,是否常常提出问题,努力把它弄明白? 你是否常与同学、朋友们合作,共同克服困难,助人为乐? 学习、工作有了成绩和进步,你是否还要寻找问题和不足,把它看作下一步前进的开始?     

如何克服孤独

知心姐姐: 在班级里,我的学习成绩不错,班主任要我做班长,可每次说话,同学们都非常不尊重我,不喜欢听我说话。在班内,我觉得没有一个好朋友。课间,我也总喜欢一个人呆着。看到同学们开心地说笑,我好羡慕。虽然担任班长,虽然每天与同学在一起,但我的内心深处却感到好寂寞,好孤独,我该怎么办呢?     

测测你的环境适应能力

紧张的学习,激烈的竞争,同学们,你的心态怎么样?想了解一下你对环境的适应能力吗?暂时放下你的书本,参加下面的心理测试,依照下面的标准请你进行一下自我鉴定。1.对家庭、班级和学校的生活感到习惯而不厌烦。2.能以一定的灵活性适应周围的人际关系的变化。3.做事情总是有明确的     

你了解真正的自我吗?

你了解真正的自我吗?对下列每题作“是”或“否”的回答,便可从中看到真正的你。1.在春节期间你对来访的同学常感到厌烦。()2.除夕夜你吃坏了肚子,从此总为自己的健康担心。()3.你真的喜欢同学送来的节日礼物吗?()4.虽然你在寒假中和同学发生了不愉快的事,可你还是想着他的优点。()5.你特别喜欢独处吗?()6.节日里,你会为在亲朋好友面前表现自己感到难为情吗?()7.节假日,你宁愿去老同学家叙旧,也不愿去新同学家联络感情。()8.在学校活动中,你是否更乐于和异性同学交谈?()9.你每次参加聚会时,总是悄无声息地走进去,并尽可能呆在不显眼的地方,…     

阅读题原是纸老虎——写给怕做阅读题的同学们

经常听到同学们诉苦,说阅读题太难了,拿过题来无从下手,总也做不对,特别有一些偏科的同学,数理化很好,就是语文成绩上不去。我认为这些同学大可不必烦恼,只要你稍加用心就会发现阅读题原是纸老虎,一捅就破。     

谭星信箱——谭星姐姐主持

本刊第1—2期“请你出手”中小乖同学问：“姐姐，我想在寒假中做一些有意义的事，你能向我轻荐一些法动吗？”现在，末假都过完啦，又到了好好体验学校生活的时候喽!不过，姐姐还是请你着一下云南昆明市的黄晶同学的建议：“1．去农村体验乡村生活。2．开展手拉手献爱心活动，     

浅议如何学习数学及提高数学学习能力

一看到这个题目,同学们可能会说:学数学嘛,就是解题,题目做得越多,数学成绩就会越好。这种认识对不对呢?对,但不完全对。我们不妨留心一下自己周围的同学,思考这样一个问题:学校或班级里数学成绩优秀的同学,他们为什么成绩比自己好呢?如果自己的学习成绩就是班级或学校的尖子,那么也请总结一下:自己的学习成绩为什么总能领先于其他同学呢?是自己题目做得多吗?为什么有许多同学英语、语文成绩很不错,数学题目做得也不算少,但就是数学成绩不