高校招生考试法治论纲

法治招考意味着普通高校招生考试领域的一系列思想变革和行为模式改变,不是简单地"加大招生考试立法的力度"可以概括的。高校招生考试法治的基本内容离不开各个主体以及社会的参与,其基本问题是在高校招生考试领域,如何实现权力的监督与制约。当前法治招考的现实要求则是建立新的《高校招生考试法》。     

论高校实行自主招生的重要意义及其改革建议

高校实行自主招生．具有扩大高校自主权、增强高校竞争力、引导中学全面实施素质教育、促进学生全面发展、推动建立和完善人才多样化培养机制等重要意义：同时,又存在着招考对象范围过窄、招考程序不够公开透明、招考时间安排不够合理、招考费用过高、招考录取体系不够科学等问题。扩大招考范围、强化监督机制、合理安排招考时间、降低招考成本、建立科学考核评价体系。有利于促进自主招生政策最大程度地发挥其积极意义,推动我国教育事业健康发展。     

高校自主招生教育公平问题、成因及其对策

高校自主招生在面试、考试、评价规则等方面还存在不公正的现象。要化解高校自主招生教育公平问题,需要多管齐下,维护教育起点的公正公平;改革招考模式,强化对高校自主招考的监管;完善现代大学自治制度,遏制住不正之风,杜绝腐败行为发生。     

探索招考相对分离是高考改革的灵魂——深入学习贯彻十八届三中全会《决定》系列报道之四

正考试招生制度,是教育领域综合改革"牵一发而动全身"的重点领域和关键环节。党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》对考试招生制度改革的部署,为招考制度的改革指明了新的方向。招考改革"单兵突进"陷入泥潭高校自主招生、中学校长实名推荐……近年来,     

构建诚信环境是高校招生考试改革的基础工程

诚信是人类社会特有的道德现象,高校招生考试事关考生的切身利益。高校招生考试对社会诚信规则的恪守与背叛,不仅影响高等学校人才选拔的质量、招考管理机构和高等学校的诚信形象, 更重要的是影响高校招生的公平性和公正性。在市场经济和高等教育大众化背景下,确保高校招生考试的公平性和公正性成为高校招生考试的主要目标和工作内容,构建高校招生考试诚信环境的基础性作用日益突显。     

我国高校高水平运动员招生考试制度演化变迁与改革路径

在深化体教融合的重要历史时期,探讨高水平运动员招生考试制度,对我国竞技体育后备人才培养具有重要意义。我国高校高水平运动员招生考试制度经历了起步探索、调整优化、改革提升和深化改革4个阶段,其演进逻辑为招考目标从提高运动员文化素质向培养高水平运动员转变,招考标准从运动技能考核为主向文体并重转变,招考方式从统考向统一考试与自主考试相结合转变,招考院校从少数院校向多类型、多地域院校转变,招考项目从少数运动项目向众多运动项目转变。面向未来,高校高水平运动员招生考试制度改革应服务国家战略导向、提高运动员综合素质与能力素养、强化招生考试过程的组织和监管、建立完善的质量评估和保障体系。     

自主招生联考:分合之间的管理机制探新

我国高校自主招生试点改革经历了一个产生、发展、变化和转向的过程,自主招生联盟的解体顺应了高考改革的方向,但联考解体后将面临加重考生报考压力、高中学校缺少应考经验、高校招考不堪重负、教育行政主管部门难以监管等问题。欲使我国高校自主招生改革顺利实施,必须在分合之间进一步明确高校自主招生考试的新使命,利用动态平衡思想,实现高校自主招生管理现代化,发挥群体协同效应,构建高校自主招生考试监督新体系,从而搭建"主体协同创新监管平台",构建分合有度的自主招生考试管理新机制。     

对高考社会化考试改革若干问题的思考

我国高考社会化考试改革的论题提出已久,但目前来看,改革主要还是停留在考试科目组成、科目分值、考试次数等方面的调整上,这与招考分离、扩大高校招生自主权的招考社会化改革还有较大距离。高考社会化不仅可以使中学教育摆脱高考桎梏,还可以促进高校特色选才和分类发展。高考社会化改革可以从报考走向社会化、考试机构走向社会化和扩大高校的招生自主权三个方面推进。     

高校自主招生三种模式辨析

自主招生是高校自主办学的基本要求和重要权利,其实现途径具有多样性。现行自主招生的三种模式,在选拔标准、招考方式、招生范围、作用与影响等方面存在一定差异。以选拔学术型人才为导向的研究型大学,既有自主选拔,也有统一考试;以选拔技能型人才为主的高职院校,面向本地区自主招考。各类自主招生试点不断扩大,招考方式兼容互补,促进了高校招生制度的多元发展。     

高校自主招生改革探索

本文通过回顾高校自主招生历程的意义,分析存在的问题,从适度扩大自主招生比例、适当公开自主招生标准、建立过程性评价机制、提高自主选拔考试的科学性、引进招考分离、改革自主招生的公正性和规范性等多个方面,对高校自主招生改革的趋势提出分析.     

我国高校自主招生联考的实践与思考

随着我国高校自主招生考试制度改革的不断深入,高校联考成为自主招生考试的一种新形式。高校自主招生联考具有降低高校招生成本、考生选择机会增多、招考公信力强等优势,但也存在考试公平性欠缺、招生与人才的培养相脱离等不足。未来高校自主招生联考应朝着明确联考定位、维护联考公平、探索联合培养拔尖人才等方向发展。     

高校招考体制改革问题的思考与建议

统一的高校招考体制权力过于集中,造成相关招考主体自主性缺失,基础教育异化为应试教育,高等教育失去了办学特色。为此,高考改革需要建立市场化的高校招考体制,将高考和高中教育、招生和考试分离开来,实现各招考主体的自主性。     

民国时期国立大学考试招生理念探析

民国时期,国立大学招生考试经历了自主招考、统一招考、自主招考和大学联考并存等阶段。在不同的发展阶段,国立大学一直秉持选拔国家精英、促进公平竞争的基本理念。影响大学考试招生理念形成的因素不仅有学校的办学宗旨,还包括大学管理者的人才观和考试观。民国时期国立大学的考试招生理念影响着学校的招考实践,对当前大学自主招考改革也留下诸多启示。     

试论高考招生改革与高校自主招生权

当前我国高考招生改革的关键在于过去政府集中统一考试，统一录取向考录分离，高校自主招生转变。统一考试与高校我自主招生权并不矛盾，在统一考试的基础，实行考录分离，高校自主招生是招生改革的必然选择，当前，自主招生权存在下放不够，也存在高校在使用权利时自律不够的问题，我们应积极创造条件，尽快实现高校自主招生的全面过渡。     

信息不对称规避视域下美国硕士研究生招考制度研究

社会劳动专业化程度的提高以及个体获取和解读信息能力的差异,使硕士生招考各相关利益主体间存在信息不对称,这将引发招考不公平、逆向选择及道德风险等教育问题。文章分析美国硕士研究生招考制度如何有效规避信息不对称现象,归纳出高校招生自主、申报条件灵活、信息公开全面、招生考试分离、考试要求存异、评估标准多元是其有效性制度安排,并借鉴美国经验,结合我国实际,提出信息补偿、重复博弈、评估多元、招考分离以及提高契约精神等策略。     

“招生考试理论专辑”征稿启事

《高校招生》杂志社编辑出版的《招生考试理论专辑》,以其较高的理论水平、学术价值和指导意义受到了全国招生战线的广泛好评。为了推动全国招生考试战线科研工作,全面展示招考理论研究成果,交流招生考试经验,为高考招生改革建言献策,《高校招生》杂志拟在今年11月以公开出版物形式出版2007年版《招生考试理论专辑》。现向工作在招生战线的同志和对高考招生有研究的同志征集稿件。     

高校自主招生社会化之路径探析

自主招生社会化旨在打破政府对招生考试权的垄断,形成政府监管、高校自主、社会参与的多中心考试治理结构。实行自主招生社会化的路径包括：建立政府的监督机制,确认高校的招生法人资格,完善社会招考组织以及考生作为独立主体参考四个方面的内容。     

透视英国学历资格框架及考试体系

英国的高校招生考试制度是相对独特的一种,分析研究英国在高校招生考试制度中学历资格框架及考试体系,对推动我国招考事业的发展,促进高校招生制度的改革和完善,有着积极的借鉴作用。     

英国高校招生考试制度历史演进及特点

英国高校的招生考试制度历经多次改革,不断完善,逐步发展为当前的A-level考试证书制。本文在查阅大量文献资料的基础上,将英国高校招生考试制度划分为五个阶段,大学入学考试制度的初创期、学校证书考试、普通教育证书考试、设立AS补充水平考试和A-level考试改革期,归纳出英国高校招考制度的特点,揭示A-level考试改革的发展动向。     

美英日高等教育招考权力分离的启示

通过对美英日高等教育招生考试权力所属机构的介绍与比较，探寻它们的共同特点．旨在为改革我国高教招考合一的现状提出若干建议，使高校招生考试工作更加科学，考试机构更好地为招生工作服务。