以坚强挺起生命的脊梁

<正>史铁生说:大海如果失去了巨浪的翻滚,就会失去雄浑;沙漠如果失去了飞沙的狂舞,就会失去壮观;人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺,生命也就失去了存在的魅力。——题记人生的旅途"路曼曼其修远兮",其中不乏千层巨浪、万丈波涛,唯有挺起生命的脊梁,以一颗坚强的心"上下而求索",成功才会属于你。一颗坚强的心能让你学会总结失败的教训,重新审视自己。     

文学阅读中的生命感悟

“一旦失去生命，世界也就失去了光彩。”面对当前社会上存在的种种生命意识沦丧或扭曲的现象——这类现象不仅存在于成人世界，在中学生中也有发生，残害他人生命有之，轻掷个体生命、为一点小事寻死觅活有之——语课本中揖录的一篇篇有关生命意识的课，它体现了大纲培养学生健全人格的要求，很符合当代中学生的思想实际和现实需要。     

《生命的支柱》的主题

本文试就通讯生命的支柱》的主题作一些简要的分析: 一、标题与主题: 作者运用比喻义的标题,不仅直接点明了主题的内在含义,而且更形象地深化了主题,我们知道,任何建筑物一旦离开了支柱的支撑就会倾复倒塌,当然,我们生命“大厦”的“支柱”如果失去支撑力也是免不了要跌倒下去,这根“支柱”所支撑的     

赞美是生命是阳光

一个人缺少了赞美的阳光，生命就会失去生机和活力，一旦他得到一缕阳光，他就会灿烂辉煌。     

言说小生

微笑着。去唱生活的歌谣。不要抱怨生活给予了太多的磨难,不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚,就会失去雄浑,沙漠如果失去了飞沙的狂舞,就会失去壮观,人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺,生命也就失去了存在的魅力。     

柔软生命的弥留处

轻视生命是因为不知它本是珍贵的,不知道生命本身的珍贵是因为从未失去过它。只是,作为生命,一旦失去,也就永远地去了。好像离开枝的落叶,在风中打着转儿,与枝近在咫尺,却再无回去的能力了。慢慢地飘落下来,寂静地躺在那里,孤零零地开始枯黄,孤零零地开始渐脆。生命就这样离枝、落地。“被揉碎了,又被撒向不知是     

微笑着去唱生活的歌谣

微笑着,去唱生活的歌谣。不要抱怨生活给予了太多的磨难,不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚,就会失去雄浑;沙漠如果失去了飞沙的狂舞,就会失去壮观;人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺,生命也就失去了存在的魅力。     

微笑着去唱生活的歌谣

微笑着．去唱生活的歌谣。不要抱怨生活给予了太多的磨难．不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚．就会失去雄浑;沙漠如果失去了飞沙的狂舞,就会失去壮观：人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺,生命也就失去了存在的魅力。     

微笑着去唱生活的歌谣

微笑着，去唱生活的歌谣。不要抱怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观；人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的魅力。     

微笑着，去唱生活的歌谣

微笑着，去唱生活的歌谣。不要抱怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑，沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观，人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的魅力。     

微笑着,去唱生活的歌谣

微笑着,去唱生活的歌谣。不要抱怨生活给予了太多的磨难,不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚,就会失去雄浑;沙漠如果失去了飞沙的狂舞,就会失去壮观;人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺,生命也就失去了存在的魅(mèi)力。     

为何会轻视生命

据心理学家分析,导致一些中学生不珍惜生命的原因是多方面的,主要原因有:1.重大生活事件的影响(如考试失败、朋友争吵等)。一些处于青春期的中学生心理承受能力不强,一旦遭遇挫折,就会因承受不了压力而认为自己的生命失去了存在的意义;或是受到挫折后,因得不到父母和老师的理解     

用信念诠释生命

生命不息,信念永恒。生命如同漂浮在海上的一叶扁舟,而信念则是航行中必不可少的风帆。弱者失去生存的信念,那么他就像无帆之舟,迟早会搁浅;而强者则用生命诠释信念,那么他就会像只张足风力的帆船乘风破浪.曾几何时,我也踌躇满志,但生命之舟,却在一场暴风雨中消失了。为什么相同的生命用相同的激情却有不同的结果?我强忍着泪水,任凭苦痛肆意拍打着心岸,任思绪自由驰骋。汪国真曾说过,我们要学着承受痛苦,学着把眼泪像珍珠一样收藏,把眼泪都贮藏到成功的那一天流,那一天哪怕它流个大海汪洋。是啊.于是,我学着把眼泪珍藏,试着让自己的每一天都…     

分公司管理的7大法则

无论你是怎样去管理。都是要解决人的管理问题,人民最活跃和最佳难以控制的对象,一旦让他们心满意称,就会产生巨大的能量,让企业充满活力。     

少年若只如初见

“人生若只如初见。何事秋风悲画扇。等闲变却故人心,却道故人心易变。”少年不谙世事,懵懂却也快乐,一旦拥有就可以天长地久,只是故人旧心已不同,即使只是一念之隔．也会发现失去的是那么多!初见惊艳,再见依然。     

生命的意义

我问：＂生命的意义在于什么？＂太阳告诉我：＂在于发光发热。＂雨滴告诉我：＂在于滋润万物。＂风儿告诉我：＂在于恣意奔跑。＂而心告诉我：＂在于磨炼!＂因为游客的投食,动物园里的动物可以不费吹灰之力得到美食,可是它不知道,正因为这样,它丧失了觅食能力,也失去了生命的意义——磨炼。没错,生命的意义就在于磨炼。如果生命没有磨炼,黑夜里狂风暴雨之后将是满地凋零的花瓣;如果生命没有磨炼,严冬的早晨满园将是苍老光秃的枝干;如果生命没有磨炼,你或许会很安逸,却失去了生命的意义。     

摄影艺术的创新

在社会飞速发展的今天,任何一门艺术都在不断地创新自己、突破自己,这是艺术的根本规律.从这个意义上来说,艺术的生命就是创新.摄影艺术与其他诸如绘画、雕塑、影视、舞蹈、戏剧、音乐等艺术一样,如果停留在一个水平和阶段上,它就失去了活力、失去了观众、失去了生存的土壤,最终会被淘汰.摄影艺术最怕千篇一律,一旦形成了“模式”,就会使人产生一种排斥感.     

巧用资源,感悟细节描写

说到细节描写,就会让人想起当代著名作家、学者俞汝捷曾说过:"光有情节没有细节的小说,犹如一棵树失去了细枝和绿叶。光有人物没有细节,则其人如一具枯骨。"由此可见一篇好文章它的生命力就在于细节描写,一个个传神的细节描写,犹如人身上的细胞,没有了它,人就失去了生命;习作中少了细节,人物形象就失去了血肉和神采。如何才能让学生感悟到人物细节描写的妙处呢?一、利用教材资源,感悟人物语言细节语言大师老舍曾说"一个老实人,在划火柴点烟而     

把对手变成朋友

上帝总是把等量的人放在天平的两边。所以,我们既不能蔑视对手,也不该轻视自己,因为,对手和我们拥有同样重的生命重量。对手拥有与我们一样重的生命价值,他们与我们被放在了天平的两端,互相验证对方生命的价值。一旦失去对手,天平就会失衡,而我们自身的价值也就失掉了凭据。对手会给我们带来挑战,数不尽的挑战。也许你会厌恶这些挑战,但我们需要在生活中找到一个势均力敌并能切磋共进的人。     

亲近自然 快乐成长——幼儿园自然教育的探索与实践

<正>自然意识是幼儿对客观存在的自然环境的基本认知,只有懂得爱护自然和亲近自然,幼儿才能在实际活动中明白一切物质的存在意义。但目前由于来自社会家庭的过度保护,反而让幼儿失去了与自然亲密接触的童真快乐,丧失了与自然展开心灵对话的平台,这样显然会对幼儿的身心健康成长产生不利影响。自然教育的缺失不仅会让幼儿缺少提升实践能力的机会,也会造成心理问题。所以幼儿园教学应合理开创自然教育课程,让幼儿在自然环境的浸润下找到适宜的成长轨迹。一、保持对生命的敬畏之心,发现生命的成长之美