数字时代高校图书馆用户教育

本文揭示了数字时代图书馆用户教育的内涵,分析了数字时代高校图书馆的变化与特点、用户检索习惯和信息需求的变化、新的信息环境及信息需求,给高校图书馆用户教育提出了新的更高的要求.为适应这些要求,必须对用户教育原有的教育内容和教育方式进行变革,以发挥用户教育的最佳效果.     

数字化时代与信息用户研究

本文首先分析了数字时代,接着提出了数字化时代给图书馆信息用户研究带来了新的挑战和发展机遇,图书馆应根据数字化时代人才需求特征,确定用户培训教育目标及开展用户培训教育的途径和方法。     

网络环境下高校图书馆用户教育摭谈

伴随着文献信息资源的载体形态和传播方式的变化 ,传统图书馆的读者也将在网络环境下利用图书馆 ,从而成为高校图书馆的网络用户。对图书馆工作者而言 ,其用户(读者 )教育工作也将面临发展变化———网络的发展已经使高校用户教育在教育内容、手段、方式方法上由传统向现代飞跃成为现实。1 用户教育方式。高校图书馆传统的用户教育采取的是面对面、一对多的教育方式 ,而且有时间的限制 ,没有继续性。这种教育方式明显的弊端就是用户在接受教育的过程中始终处于一种被动的状态 ,没有自由选择的权利 ,既不能自由选择学习时间、地点 ,也不能自…     

现代高校图书馆的特征及相应的馆员素质

在信息化和网络化时代,现代高校图书馆的特征较过去有了很大的变化,体现在办馆模式和存在形式、馆藏文献类型、用户需求、服务内容等诸多方面.与此特征相适应,图书馆馆员应在图书馆专业知识、信息利用、计算机技术、外语能力这五个方面,通过理论教育和岗位培训等途径,不断提高自身素质,增强业务能力.     

浅议信息时代高职院校图书馆的用户教育——以南京化工职业技术学院图书馆为例

结合本校图书馆用户教育的发展现状．阐明大学图书馆用户教育的前景、内容与方式.     

论图书馆服务模式的转变

当今时代,信息技术快速发展带来的信息与科研环境、用户需求与行为等方面正在发生巨大的变化,e-science、e-learninge、-business和e-government为代表的信息环境逐步形成。用户获取利用信息的途径、手段、方法以及对图书馆服务方式的要求发生了深刻变化。图书馆如何抓住新环境带来的机遇,重新确立服务定位,开辟或拓展服务功能和形式,建立有竞争力的、可持续的服务模式,成为当今时代共同关心的问题。     

刍议网络环境下高校图书馆的用户教育

本文通过对网络环境下高校图书馆工作的新变化和读者信息需求的研究，论述了用户教育的特点、用户教育的内容以及用户教育的途径和方法。     

数字时代的图书馆用户教育——以南京晓庄学院为例

本文以南京晓庄学院用户教育为蓝本,通过问卷调查分析,考察了数字时代、网络环境下高校图书馆用户教育的模式、特点和改革的方向,探索了用户教育的意义。     

高校图书馆用户教育创新模式研究

文章分析高校图书馆用户教育存在的问题,研究用户教育的发展趋势,探讨高校图书馆有针对性、多方位、多层次、多元化的用户教育模式.     

信息时代高校图书馆工作的新变化

21世纪是信息时代,给高校图书馆工作带来了前所未有的严峻挑战,使其馆结构,服务手段,服务模式,用户教育等方面发生了深刻的变化,同时也给图书馆提出了更高的要求,因此,要根据图书馆工作的变化,尽快跟上时代的步伐,使图书馆真正发挥其应有的功能。     

高校图书馆在教学中的地位与作用

高校图书馆的用户是教师和学生,它同教学联系紧密相连,是现代化教学培养全面发展人才的重要组成部分.而随着高教改革变化和计算机、网络技术的发展,在现代化教学中高校图书馆已确立起在素质教育中的主导地位,高校图书馆利用现代教育技术和信息技术进行教育活动,让用户共享高校图书馆馆藏人力资源,能更好地发挥综合素质教育及信息传递的作用.     

高校图书馆为教师继续教育服务的思考

时代的发展,终身教育、继续教育成为每一位高等学校教师的唯一选择.图书馆具有教育职能,能够成为教师继续教育的重要基地,本文分析和思考了教师在图书馆继续教育的内容和图书馆的服务方式.     

虚拟学习环境中图书馆用户自助教育研究

随着数字信息环境的形成,用户自助教育逐渐成为图书馆用户教育的重要形式,而虚拟学习环境的普及又为用户自助教育的实现提供了可能。阐述了虚拟学习环境下图书馆用户自助教育的特点,并对用户自助教育的实现方式进行了探讨。     

加强现代教育环境下高校图书馆用户教育工作

本文论述了现代教育环境下高校图书馆用户教育的迫切性和重要性。加强高校图书馆用户教育工作必须在思想上统一认识,高度重视,根据不同的用户群情况进行有针对性的分层次的用户教育。紧跟信息技术的发展,加强电子资源、网络技术的教育,采取多种方式和途径进行用户教育。重视图书馆员的继续教育问题。     

面向学科服务的高校图书馆信息素养教育策略研究

论文剖析了高校图书馆进行用户信息素养教育和开展学科服务两者之间的关联性,运用综合归纳法访问调研了江浙沪20所高校图书馆网页,分析比较各高校图书馆开展用户信息素养教育的现状,提出面向学科服务,开展不同层次、不同学科用户群信息素养教育的策略研究.     

地方本科高校图书馆用户教育工作探讨

新技术的发展给图书馆用户教育提出了新的挑战,如何让图书馆用户教育能够真正做到行之有效,本文通过对地方本科院校图书馆用户教育现状的分析,提出了提高图书馆用户教育效果的对策.     

网络环境下图书馆用户的信息需求

对用户信息需求的研究不仅是图书馆工作实践的需要,也是现代图书馆生存与发展的需要.用户信息需求的基本结构在现代网络环境下发生了很多变化,那么,相应图书馆的信息服务也要围绕用户信息需求的变化而重新组织信息内容与形式.     

探讨新时期高职院校图书馆学生用户教育策略

新时期高职院校图书馆学生用户教育成为教师关注的重点内容,被认为是学生综合素养养成的重要组成部分。本文通过详细分析高职院校图书馆用户教育的必要性,对现阶段学生用户教育中存在的问题进行阐述,最后介绍了未来图书馆学生用户的教育对策,提出了完善教育方式、重视批判性评价教育、开展针对性教育等解决对策,希望为促进学生综合素质的养成奠定基础。     

2.0时代的图书馆的可持续发展

文章通过分析2.0时代的图书馆背景及Web2.0技术环境下图书馆与用户互动行为的特点,提出2.0时代图书馆通过创新服务方式可实现可持续发展。     

高校图书馆要积极应对知识环境下的教育变革

知识环境下的现代教育在内容、目标、方式等方面呈现出异于传统教育的特征，高校图书馆必须顺应这一变化，改变落后于时代发展的旧观念，加快图书馆的现代化建设。