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“有一个人,她永远占据着你心最柔软的地方,你愿用自己的一生去爱她;有一种爱,它让你肆意地索取、享用,却不要你任何的回报……这一个人,叫‘母亲’,这一种爱,叫‘母爱’!”记不得这段话是在哪里看到的,但这段话却被深深地记住了。 相似文献
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“往哪儿跑,我看你往哪儿跑!”篮球场上,一个身高2.14米、健壮的汉子一边追、一边“愤怒地”咆哮着。前面一个矮小、精悍的小身影嘻嘻哈哈地左躲右闪。 壮汉的“咆哮”吸引了所有人的目光,奥神男篮教练史利平也诧异地侧头观望。 31岁的“壮汉”单涛加盟奥神没几天,就已经和新队友们“打”成了一片。矮个儿后卫朱峰不时地向他“挑衅”,偷偷地打一下、用球趁其不备从身后“砸”一下…… 单涛总是眯起小眼睛,憨憨地笑一下。这一次,他不想再“忍”了。 相似文献
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当雪花又一次轻柔地从天空纷飞而至的时候,这个带给球迷一茬儿接一茬儿好事的年份也即将与我们挥手“Say goodbye”。 在这一年里——中国玫瑰在美丽坚争芳斗艳了,当今中国足坛最“青皮”的一群小伙儿在阿根廷露脸了,中国队一路撒着欢儿地进世界杯了,在甲B吱呱乱叫的“老鼠”被当街暴扁了……,还有诸如什么李明娶媳妇啦、黑子抱儿子啦、郝范不掐架啦……想起这些事,就让人想美美地哼上一曲小调“过去的一年高兴的事挺多,要想告别这快乐的一年还真有点舍不得”。 也是,剔一大光头的铁杆儿球迷葛优在去年的贺岁片末尾处就说了:“咱的好日子开始 相似文献
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曾经听过这样一个故事:一个金矿被发现了,人们蜂拥而至,每一个淘金者都渴望着暴富。这时有一个人发现,在这个金矿附近,饮水非常困难,于是,他运来淡水出售。结果,最终成为富翁的是此人,而不是那些淘金者。 这是一个“淘金”的时代可以说每一个棋手都有着自己心中的“淘金梦”。这又是一个悲剧的时代,悲剧的制造者就是百年难遇的奇才李昌镐,他粉碎了太多人心中的“淘金梦”,让许多本可能风光无限的天才痛感生不逢时。 棋盘的一边已布满了棋子,犬牙交错,纠缠不清,而另一边还空空如也。这时,一个人不再纠缠下去,而是脱先在另一… 相似文献
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逼人绝路公元1970年9月20日夜4时许,干校内一片漆黑。“有坏人撬水塔门了!”突然有人大喊。原来是管水塔的老张在巡查时发现:水塔的门开了!他忙叫老邹,一边用手电照着,一边探进水塔门,大声查问“谁?!”“我,我是马××。别上来,上来,我就跳下去!快把我家里的人叫来,还有于新江(军代表),我有话说!”声音从水塔顶上传下来。老张这才知道是被办“学习班”的马××想寻短见。于是不敢待慢,火速跑去军代表老于的办公室报告。马××,本是一位中年篮球骨干教师,在教研室很是得力,曾带过北京工人队的男篮。文化大革命… 相似文献
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“春钓滩”是常识,然而在鲇鱼山水库的溢洪道,行的却是春钓潭。这里水深常年在10米以上,两岸一边是峭壁,一边是陡坡,称得上是真正的深水潭,一年四季,只有一季可钓鱼,而这个时候恰恰是其它的水域钓浅之时的春季,着实令人费解。 相似文献
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于文忠(山东文登市第二实验小学)来稿认为:“情境教学”的“三化”包括:课堂组织趣味化;教学语言儿童化;教学手段形象化。1课堂组织趣味化爱听故事,爱做游戏是儿童的天性。根据这一天性,我把整节课的内容融入自创的童话剧中,师生在故事中扮演不同的角色,达到在“玩乐”中锻炼身体的目的。如“猫捉老鼠”一课,我扮演猫,让学生扮演老鼠。表演中我做出“猫”猛扑、静待战机等动作,同时引导“鼠”逃窜时加上“躲、闪、窜、爬、滚”等动作;再加上“喵”、“喵”的猫叫声,“吱”、“吱”的鼠叫声,游戏有声、有色、有景、有情。这样的活动,学生兴趣… 相似文献