新发展格局下民办高校高质量发展的目标定位与实现路径

民办高校已经成为我国高等教育事业的重要组成部分,是建设高质量教育体系的重要组成力量.建成教育强国,构建高质量教育体系,需要民办高校的高质量发展.当前,民办高校高质量发展还面临着民办教育法律法规和政策落实力度不够、民办教育政策的衔接协同不足、民办高校整体办学层次不高等诸多瓶颈.新发展格局下,民办高校实现高质量发展,需要全面加强党的领导,走内涵式发展道路,加强师资队伍建设,完善和优化内部治理结构及法规制度体系,启动国家一流民办高校建设工程.     

民办高校实施内涵式发展的政策环境优化建议

民办高校内涵式发展离不开政府对民办高等教育政策环境的进一步优化。政策优化要以实现公平、提高效率和促进发展为目标;健全民办高等教育法律体系,为民办高校实施内涵式发展提供权益保障;建立公共服务型政府,为民办高校实施内涵式发展创新管理体制;落实政府经济扶持,为民办高校实施内涵式发展夯实经济基础;建立社会评价机制,为民办高校实施内涵式发展搭建外部质量保障平台。     

“双高”建设背景下民办高校现代化教学管理体系创新研究——以郑州澍青医学高等专科学校为例

随着高等教育事业的持续健康发展,民办高等教育面临着全新的机遇和挑战。不断健全和完善现代化教学管理体系,是民办高校实现健康发展的根本保证。本文提出以创新的思路和有力的举措,推动民办高校现代化教学管理体系的革新发展,使之成为民办高等教育良性发展的推手和内涵式发展的重要方式。     

民办高校内涵式发展中“双师型”教师队伍培养对策分析

民办高校内涵式发展中,"双师型"教师队伍的建设是师资培养的一项重要任务."双师型"教师队伍培养是提升教学质量的关键路径,也是民办高校实现教育可持续发展的重要保障.本文主要从内涵式发展与"双师型"教师的概念出发,分析了民办高校内涵式发展中"双师型"教师队伍培养存在的问题,进而探讨民办高校内涵式发展中"双师型"教师队伍培养的对策.     

转型时期河南民办高校内涵式发展的战略研究

民办高校的内涵式发展,是以科学发展观为指导思想、以质量为主导的发展。在转型时期实施民办高校的内涵式发展,是办好一批高水平民办高校的需要。根据河南民办高等教育的发展现状,民办高校实施内涵式发展应确立六大战略,采取六项措施。     

新时代促进民办高校高质量发展的路径研究

随着中国式现代化建设步伐的加快,建设一批具有中国特色的民办高校,既是我国高度教育内涵式发展之需,也是破解和弥补我国高等教育短板的必然选择。面对新时代、新任务、新需求,我国民办高校还存在一些亟待解决的瓶颈问题。为此,应通过坚持党的领导、加强制度建设、优化运行机制、改善外部环境、坚持多方联动等多维路径,不断推动民办高校从粗放式增长向内涵式发展转型,从而实现民办高校高质量发展。     

民办高校师资队伍内涵式发展路径探析

目前,我国的办学方式主要有两种,一种是民办学校,另外一种是公办学校。随着经济的发展,民办高校的数量不断增多,随之而来的就是民办学校的教学质量问题。现代教育中,教学质量与学校的师资力量有较大的关系,学校师资力量的强弱会直接影响学校的教学质量,同时也会对民办高校的教学质量有很大的影响。内涵式发展是现代教育转型的必要选择,也是提高民办高校教学质量的迫切要求,更是实现民办高校可持续性发展的必要手段。本文分析了当前民办高校师资队伍建设的现状,指出了队伍建设中的问题,并针对这些问题提出应对措施,以探究民办高校师资队伍内涵式发展的路径。     

我国建设高水平民办高校的动因、瓶颈及对策

随着中国特色社会主义步入新时代,加快建设一批高水平有特色的民办高校,是我国高等教育实现内涵式发展、解决教育发展不平衡不充分问题、破解民办高等教育"质量洼地"现象的紧迫需要。当前,建设高水平民办高校面临外部制度供给存在缺陷、办学经费捉襟见肘、内部法人治理结构失序、社会评价体系不健全等瓶颈问题。对此,需要科学谋划,多管齐下:实施"高水平民办高校"工程,助推高质量发展;健全内部治理结构,形成高水平治理能力;拓宽资金来源渠道,建立高水平筹资机制;优化民办教育外部环境,建立高水平政策保障体系。     

强化师资队伍建设是民办高校实施内涵式发展战略的根本途径

教育大计,教师为本。民办高校要顺应我国高等教育转向内涵式发展的要求,走＂质量立校＂、＂特色兴校＂的自我发展之路,必须强化人才强校、教师为本的办学理念,把师资队伍建设放在内涵式发展战略的首位。民办高校要优化教师人力资本配置结构,不断创新与完善＂人本化＂管理。     

当前形势下关于我国独立学院师资建设的思考

随着民办高等教育的快速发展,民办高校教师队伍建设面临着很大的困难。本文从民办高校教师队伍现状入手,分析民办高校教师队伍建设中存在的问题和不足,提出相应的对策和建议。     

推动民办高校内涵式发展研究

民办高校内涵式发展突破了民办高校以往"外延式发展"模式,将办学重点由"重规模、求数量",转变为"追求办学质量"上,正确处理好了"规模数量"与"办学质量"之间的关系,真正回归高等教育的本质追求。本文从促进民办高校内涵式发展角度出发,探究了内涵式发展的现状,及内涵式发展指标体系构建,对实现内涵式发展策略进行了探索与分析。     

试论民办高校的人力资源管理

民办高校已经成为了我国高等教育体系的一个重要组成部分,并且具有良好的发展前景,而师资却成为制约民办高校发展的内在要素。师资结构多元化、完全的聘任制度和灵活的分配机制是民办高校人力资源管理的突出特征,但是民办高校在人才的引进、使用和稳定方面却存在许多问题。民办高校要解决这些问题,必须从文化建设、师资培训及薪酬管理等方面着手。     

中国民办高校发展存在的问题及对策

自民办高校出现至今已有20多年的发展历史。民办高校是现阶段我国高等教育的一个重要组成部分,与公办高校一起承担着为适龄青年提供高等教育的重任。民办高校虽然在类型上更加多样化,办学机制也更加灵活,但在专业设置、师资配备等方面则存在很大问题。因此,民办高等教育若要健康稳定发展,自身必须合理定位,形成自身的办学特色。     

依托科研课题提升民办高校教师创新能力

我国高等教育的市场化发展使民办高校面临越来越激烈的竞争,民办高校要在激烈的竞争中求得生存和发展,就必须走内涵式发展之路,必须创新教育教学与管理运营模式,必须提高教师的创新能力。课题研究是高校的重要功能和优势项目,通过课题研究来激发、促进、培养、提高教师创新能力是一条有效路径。     

高校内涵式发展呼唤高等教育国际化

当今高校的发展已经由粗放式转入内涵式,而内涵式发展离不开高等教育国际化。高校呼唤教育国际化,包括教育观念、师资构成、学生来源构成、办学条件、课程设置、对外交流、高教管理等元素。高等教育国际化为实现高等教育的根本目的服务,必将极大地推进高校内涵式发展。     

竞争优势的形成:民办高校发展战略的选择

随着我国高等教育体制改革的深入和高等教育大众化的推进,高等教育日渐明显的市场化趋势,民办高校发展面临着机遇与挑战.如何在日益激烈的教育市场竞争中获得竞争优势,以求得更好的生存和发展,成为民办高校面临的课题.民办高校应从战略管理的角度,正视面临的竞争环境,构建具有竞争优势的关键战略.     

新时代民办高校高质量发展的若干思考

<正>随着我国高等教育正式迈进普及化阶段,高等教育发展的主要矛盾面临着从“有没有”向“好不好”转变。党的二十大报告指出,高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。作为建设高质量高等教育体系的重要组成部分,民办高校却长期存在办学实力总体偏弱等问题。新时代,探索具有中国特色的民办高校高质量发展之路,已成为民办高等教育研究者和实践者必须破解的一个新课题。     

河南民办高校管理创新途径探析

在中原经济区建设的大背景下,河南经济社会发展已经进入一个新阶段,客观上要求民办高校要跟上产业转型升级、经济社会发展的步伐。与此同时,河南民办高等教育的发展战略重心,也到了由外延发展向内涵式发展转变的新阶段。河南民办高校应认真分析新时期所面临的机遇和挑战,借鉴国际国内的先进经验,贯彻人本管理、战略管理、民主管理、依法管理的理念,建立健全法人治理结构,深化院系两级管理体制改革,转变发展方式,使整体办学水平再上一个新台阶。     

浅析山东省民办高校发展面临的困难与对策

山东的民办高校是顺应改革开放的形势,伴随着市场经济和高等教育的发展而发展的,经历了从小到大、从弱到强、从少到多的发展历程。但同时山东民办高校在发展中面临着机遇和挑战,分析民办高校的发展现状,明确其面临的困难,制定出相应的对策。     

民办高校师资培训体系存在的问题与解决策略

民办高校是我国高等教育体系中举足轻重的一支重要力量,对我国高等教育事业具有重要的贡献和影响。民办高校师资培训工作经历了不断的发展和优化,也遇到了一系列的问题和瓶颈。鉴于此,主要围绕民办高校师资培训体系存在的问题进行探讨,重点分析如何解决民办高校师资培训体系中的若干问题,提出了相关的对策和建议。