略谈汉字笔顺规范

规范书写汉字不仅要求字形书写正确,还要求笔顺也符合规范,所以倒笔画写出的汉字,是不规范的汉字。正确地掌握了汉字的笔顺,不仅可以提高写字的效率,容易把字写清楚、整齐、美观,也便于汉字的排序、检索和信息处理。汉字是由笔画构成的,汉字笔画有五种:横、竖、撇、点、折(序号分别为1、2、3、4、5)。横包含横和提,竖包含竖、左竖钩、右竖钩,撇包含所有向左斜下的笔形,点包含点和捺,折包含各种折笔笔形。除了个别一画的字(只有“一、乙”两个)之外,其他的字都存在笔画书写先后顺序的问题。笔·顺·规··范不·是··学术·问·题·,不·允…     

描绘美丽人生的第一笔——《写好笔画横与竖》教学实录

教材简析：本写字教学内容选自苏教版小学语文一年级上册练习5中的“写好铅笔字”,练写“十”“丰”“牛”等字,这些字的主要笔画是横与竖。横与竖是汉字的重要组件。写好这两个笔画是学生写好汉字的基本前提。掌握由横与竖笔画组成的字的结构特点,可以帮助学生了解汉字的书写规律,为学生养成正确的写字习惯奠定基础。     

关于“忄”(竖心旁)的笔顺、笔形

问：我们这里的老师对“竖心旁”（忄）写法有不同看法。有的老师说应该是“竖、竖、点”，有的说是“点、竖、点”，还有的说是“竖、点、点”。到底哪种说法正确？枣庄市山亭区北庄镇东庄小学冯金梅答：您所提的问题不仅涉及笔顺，还涉及笔画形体。“竖心旁”（I）的笔顺应当是“点、点、竖”（。。I）。在“通用字表”中，“竖心分”（t）的字排在同笔画数的“三点水”（f）旁的字后面、“宝盖地”（入）头儿字的前面，说明“竖心旁”（I）的开头两笔是“点、点”。汉字的笔画名称是根据楷书的笔画形体确定的。“竖心分”（I）的第一笔…     

形象化识字教学举隅

我在教学生记忆字形时,常常采用语言直观和实物直观相结合的形式进行。这不仅能使学生兴趣盎然地学习,而且使他们获得的印象鲜明深刻。如学习汉字的基本笔画时,学生往往把“乛”(横折)“ 乚“(竖弯钩)“(?)”(横折折撇)“(?)”(竖折折钩)等一笔的笔画,记成两笔或三笔、四笔。为纠正之,我便用一根带色的硬电线在课堂上依次折曲、演示,让学生看到这些笔画虽拐了好几个弯但仍都是一笔。实践证明,效果良好。     

为正错字说“部件”

1.写字指导重“部件”部件,又叫“字根”、“字元”,是构成汉字的最小笔画结构单位。有人研究过《辞海》得出汉字部件648个,可覆盖11834个汉字。汉字部件从结构繁简上可分“单一式部件”和“组装式部件”。单一式部件由可作部首的点、横、竖、撇、捺五种基本笔画充当,可用“术”字笔顺记忆,它是独体字的基本结构单位。组装式部件是一个独立的书写单位,笔画较繁多而又紧紧地串在一起,如官的“(?)”,骨的“(?)”。汉字部件从音义关系上可分为具有音义关系的“成字部件”,如都的“者”和“非字部件”,如典的“(?)”     

掌握汉字书写常识

为了帮助学生正确地书写汉字.教师应深入浅出地告诉学生书写汉字的一些常识.一、笔画的?晚、脾等字,是竖撇相连的字,不能把一长撇写成两笔,麦、敖、傲等字是竖撇分开的字,不能把竖撇连成一笔.二、偏旁的书写:如松、柏、桃等字的"木"旁,特、牧、牡等字的"牛"旁,耕、耘、耙等字的"耒"旁,籼、籽、粉、料等字的"米"旁,都没有钩,只有提手旁才有钩.三、横的长与短:如"辛"字是中间的一横长,"幸"字是第二、第四横长;麦、青、毒、责等凡是有三横的字都是中国的一横短,底下的一横长.     

趣味记字

祖国的文字特点是方块字 ,并且每个字的笔画数、笔画名称不同 ,形近字相似点我 ,造成我们在书写汉字时 ,好写错字。其实 ,我们只要采用一些特殊记字的方法 ,就能改变这一状况。一、形象记忆法我们在写“跳舞”、“舞蹈”的舞字时 ,易把“舞”字写成“”或“”即少写一竖或少写一横。你想 ,我们在跳舞的时候 ,两人一对 ,不正好是四条腿吗？因此 ,“舞”字里有四竖 ,四竖下面的一横不就是跳舞的地面吗？又如“叔”字易写成“”字 ,左上角是一个“上” ,左下角是个“小”。您想 ,比你爸爸年龄小的男子不就是你叔叔吗？二、理解记字法“蒙…     

描绘美丽人生的第一笔——《写好笔画横与竖》教学实录

教材简析: 本写字教学内容选自苏教版小学语文一年级上册练习5中的"写好铅笔字",练写"十""丰""牛"等字,这些字的主要笔画是横与竖.横与竖是汉字的重要组件,写好这两个笔画是学生写好汉字的基本前提.掌握由横与竖笔画组成的字的结构特点,可以帮助学生了解汉字的书写规律,为学生养成正确的写字习惯奠定基础.     

识字教学 我有良方

笔画部件是构成汉字字形的基本要素。开始教简单的独体字，一般用按笔顺分析笔画的方法识记字形。如“人”字先撇后捺．笔顺为先左后右。掌握了笔顺后再指导学生在课本的田字格中描写、仿写。教合体字或结构复杂的独体字时．可以分部件来学习字形。部件是合体字的结构单位．它是由偏旁部首和一些有结构能力的独体字构成的。分却件可以把生字与熟字联系起来学习。如“好”字可以说“女”字旁、“子’字边．而“国”字可以说“□”字框“玉”字心．     

小语三册《教师教学用书》笔顺提示辨正

义务教育六年制小学语文第三册《教师教学用书》(人教版)对教材中容易写错笔顺的字作了教学提示,对教师的备课很有帮助。但笔者发现有几个字的提示与《现代汉语通用字表》所规定的笔顺相抵触,兹提出来商榷辨正。①第21页讲到“稻”字的笔顺时说“左边是禾木旁,右边的笔顺是“爫(?)舀”。第69页讲到“插“字的笔顺时说:“右半部容易写错,笔顺是:丿(?)千(?)臿。这里实际上是关于“臼”的笔顺问题。在《通用字表》中,“臼”的笔顺是:(亻(?)臼)。《通用字表》按每个字的笔画数目排列先后,同     

浅谈对学生的写字要求——学习新大纲的一些体会

九年义务教育全日制小学《语文教学大纲》对写字的要求是:写得正确、端正、整洁、行款整齐,要有一定的速度。要使学生达到这些要求,仅仅掌握汉字的各种笔画、偏旁、结构和书写方法是远远不够的,还必须在此基础上明确下列基本要求。一、正确。①要做到不写锖别字,不增加笔画,不减少笔画。②要严格按照汉字的笔画笔顺来写,不写怪字,横像横,竖像竖,撇是撇,捺是捺,该钩的     

现代汉语文字——图表分析

学习现代汉语文字部分也可以利用图表的方式，把分散的知识点集中在表格中，给人以视觉的冲击，起到强化记忆的作用。一、笔画和笔顺笔画指的是构成汉字的各种形状的点和线。在工整地书写楷书的时候，从落笔到提笔就叫一笔或一画。传统上把汉字的基本笔画分为八种，即：横、竖、撇、点、捺、提、钩、折。１９６５年文化部和中国文字改革委员会公布的《印刷通用汉字字形表》规定了五种基本笔画，即：横、竖、撇、点、折。传统笔画中的“捺”被归并到“点”类，“提”被归并到“横”类，“竖钩”被归并到“竖”类，“竖钩”以外的所有复合笔画…     

漫谈汉字笔顺

漫谈汉字笔顺○萧明生（吉安县安塘乡中心小学）在低段语文教学中，学生应掌握的笔顺规则有：１横竖交叉的笔画要先横后竖，如：十、土、干、士等；２有撇有捺的字要先撇后捺，如：人、八、入、木、文、会等；３上下结构及上中下结构的字，则从上到下写，如：声、怎...     

“人”字两笔

“人”字两笔,一撇一捺,笔画虽少,却不好写。 从书法角度讲,字的笔画越少,越难写。 从社会学角度讲,“人”字两笔,内涵丰富,     

识字教学 我有良方

笔画部件是构成汉字字形的基本要素。开始教简单的独体字,一般用按笔顺分析笔画的方法识记字形。如“人”字先撇后捺,笔顺为先左后右。掌握了笔顺后再指导学生在课本的田字格中描写、仿写。教合体字或结构复杂的独体字时,可以分部件来学习字形。部件是合体字的结构单位,它是由偏旁部首和一些有结构能力的独体字构成的。分部件可以把生字与熟字联系起来学习。如“好”字可以说“女”字旁“、子”字边,而“国”字可以说“□”字框、“玉”字心。根据学生的认字特点和汉字的构字规律编一些儿歌、字谜进行字形教学,既有趣味性,又有实用性,学生兴…     

基础教育课程改革不能忽视"双基"教学——对当前小学识字教学的思考

近来接触了几个二年级的小学生，随意在书中生字表里找了十几个字，要小学生写写看。其情形令人大吃一惊：书写笔顺正确率仅占38％，大部分小学生不能按笔顺规则写字，而是根据自己的意向随意拼凑。如材料的“料”字，正确的笔顺应当是先写左边的“米”字：点、撇、横、竖、撇、捺。再写右边的“斗”字：点、点、横、竖。对于组合字小学生们知道先写左边，再写右边。     

浅谈推行规范汉字存在的问题与对策

一、当前存在的问题（一）书写过程不规范。这里主要包括笔画不规范、笔顺不规范和部件不规范三个方面。１、笔画不规范。（１）笔画形状不规范。笔画既有静态的，又有动态的。其写法既是固定的，又是相对变化的。如，有的字的笔画在独体字中是横的，在合体字中则要写成提；在独体字中是竖的，在合体字中则要写成竖撇；在独体字中是捺的，在合体字中则要写成点，等等。例如，由横变提的：工──巧、劲等，土──城、坟等，马──驭、驴等，王──理、环等；由竖变撇的：羊──差、羞等，辛──辣、辩等；由捺变点的：大──奇、达等，文──…     

掌握正确的笔顺

<正>汉字笔画的书写顺序就是笔顺。掌握汉字的笔顺规则,是把字写端正、匀称、美观的前提。当代著名书法家任政行先生说过：“按照笔顺去书写,不但容易把字写稳写好,而且能提高书写速度。不按笔顺写字,不仅会影响字的工整、美观,还不利于记忆字形。”可见按笔顺写字的重要性。     

写字大课堂

这一期我们来学习框廓类的偏旁部首,口是这类偏旁的基本字根。书写时请注意：方框内没有笔画时,（如“口”）左竖长,右竖短,下横低于右边的竖画;方框内有笔画时左竖短,右竖长,下横高于右边的竖画。     

“静”字“离婚”了

《现代小学语文》第三册有一篇课文是《冰箱里的争吵》。“争”是个生字,为了让孩子自主学习,记住这个字,抛出了一个“球”:用什么办法来学会这个“争”字?生:我想给“争”找朋友,争,争,争,争吵的争。生:我想给“争”找朋友,斗争的争。师:不错,有另外方面的吗?生:“争”有6画。生:风筝的筝,去掉竹字头,就是“争”。写笔顺,撇、横撇、横折、横、横、竖钩,共6画。师:好的,你们注意了它的笔顺、笔画和字形,还有不同学法吗?生:我想给“争”说句话,我要争当明星队员。师:好哇,很有志气,而且把这个“争”字也用得很好。生:我想给“争”编儿歌,“静…