对若干《毛泽东思想概论》教材的研究与分析

2003年,教育部颁发了新修订的《全国普通高等学校“两课”教学基本要求》。依据这个新修订的教学基本要求,教育部社政司、部分省市和一些高校组织编写了普通高校《毛泽东思想概论》教材。笔者近两年来搜集了这些教材中的十几种,谨在这里对这些教材作一个大体上的评析。 一 这些教材从总体上看,体现了以下特点: 1.结构合理,内容完整。按照新修订的“‘毛泽东思想概论’教学基本要求”,这门课要对毛泽东思想的科学涵义、形成发展、科学体系、基本原理、活的灵魂、历史地位和指导作用进行概要的论述。它应包括以下几个方面的内容:(1)毛泽东思想…     

“‘毛泽东思想概论’教学基本要求”征求意见座谈会举行

１１月２５日 ,教育部社政司、湖南教育厅思政处与本刊编辑部在长沙召开了“‘毛泽东思想概论’教学基本要求”征求意见座谈会。这次座谈会旨在就本刊今年第１１期刊发的“‘毛泽东思想概论’教学基本要求”（征求意见稿）（以下简称“征求意见稿”）征求湖南各主要高校的“毛泽东思想概论”课教师的意见。参加座谈会的有湖南大学、中南大学、湖南师大、湖南农大和湖南中医学院的有关教师。教育部社政司顾海良司长出席了这次座谈会。与会教师充分肯定了社政司的工作导向 ,普遍认为这个“征求意见稿”比原“教学基本要求”有明显的进步。大家…     

四川召开高校《毛泽东思想概论》教材修订工作会议

按照教育部社政司关于加强“两课”教材建设的精神,四川省高校毛泽东思想教学研究会于1999年12月4日在西南财经大学召开了四川省高校《毛泽东思想概论》教材(2000年版)第一次修订工作会。四川省教委思政处     

“毛泽东思想概论”课教学研讨会综述

９月２８日至２９日 ,教育部社会科学研究与思想政治工作司在京召开了“毛泽东思想概论”课教学研讨会。教育部社政司负责同志、北京大学沙健孙教授和梁柱教授、中国人民大学庄福龄教授和王顺生教授、北京师范大学王章维教授及部分省市《毛泽东思想概论》教材的主编与会 ,围绕“毛泽东思想概论”课的建设与发展以及课程建设的思路 ,进行了深入探讨。与会同志认为 ,“毛泽东思想概论”课是“两课”课程设置新方案中调整力度较大的一门课程 ,开设两年来 ,除教育部社政司推出示范本教材外 ,不少省市也编写出了地方版教材 ,这为课程建设和教学工…     

首次普通高校"两课"教材质量评估结果揭晓

为进一步提高普通高等学校“两课”教材质量 ,加快高校“两课”教材建设步伐 ,教育部社会科学研究与思想政治工作司（以下简称社政司）于２０００年下发了《关于对普通高等学校“两课”教材进行质量评估的通知》 ,并组织有关专家对普通高等学校“两课”教学中使用的本科教材进行了首次质量评估。一、评估的基本情况此次参评的普通高校“两课”教材为教育部社政司组编的示范教材和省级教育主管部门组编的省编教材（参评单位共２８个） ,共１８２本。其中 ,《马克思主义哲学原理》２８本、《马克思主义政治经济学原理》２８本、《毛泽东思想概…     

“毛泽东思想概论”课教学研讨会综述

9月28日至29日,教育部社会科学研究与思想政治工作司在京召开了“毛泽东思想概论”课教学研讨会。教育部社政司负责同志、北京大学沙健孙教授和梁柱教授、中国人民大学庄福龄教授和王顺生教授、北京师范大学王章维教授及部分省市《毛泽东思想概论》教材的主编与会,围绕“毛泽东思想概论”课的建设与发展以及课     

对“毛泽东思想概论”教材的分析和研究

自实施“两课”课程设置新方案以来,教育部社政司和不少省、自治区、直辖市教委相继组织编写了普通高校“毛泽东思想概论”教材。本文选择了十余种版本,做点分析和研究。一首先将这些不同版本的教材基本情况说明一下。第一,关于体系结构这些版本基本上都以教育部原社科司组编的普通高校马克思主义理论课“毛泽东思想概论”(本科)教学基本要求为根据编排体系结构,所以总的来说没有很大区别。但在具体安排上,还是有所不同。（１）“毛泽东思想的活的灵魂”,在“教学基本要求”中是放在“节”上。但大多数本子则另立为“章”。也有个别本子做了…     

关于"毛泽东思想概论"教学基本要求(2003年)修订的几点说明

党的十六大召开后,教育部社政司组织部分高校相关学科专家学者对“两课”教学基本要求进行了全面修订。现将“毛泽东思想概论”教学基本要求修订的情况作一些介绍和说明。 一、修订的指导思想和基本原则 “毛泽东思想概论”教学基本要求,教育部社政司在2001年组织修订过一次(见《思想理论教育导刊》2001年第5期)。那次修订在相当广泛地征求各地高校从事“毛泽东思想概论”课教学教师意见的基础上,对1998年公布的“征求意见稿”作了大幅度的修订,并得到大多数教师的基本肯定。江泽民同志在庆祝中国共产党成立80周年大会上的讲话和党的十六大…     

发挥国家队和主力军的作用高质量地出版"两课"教材

在这次教育部社政司组织的首届全国普通高校“两课”教材评估活动中 ,社政司组编、由高等教育出版社出版的国家示范本教材中 ,叶敦平教授主编的《马克思主义哲学原理》、王顺生教授主编的《毛泽东思想概论》、罗国杰教授主编的《思想道德修养》、谷春德教授主编的《法律基础教程》四本教材被评为优秀教材。此外 ,我社出版的原山西省教委组编 ,朱桂芳、王文寅主编的《马克思主义政治经济学原理》也被评为优秀教材。作为出版单位 ,我们感到非常荣幸。这其中凝聚着教育部社政司领导 ,原山西省教委领导 ,主编、作者及其所在单位领导 ,以及出版社…     

教育部暑期将举办“毛泽东思想概论”备课讲习班

为适应今年秋季全国高校普遍开设“毛泽东思想概论”课的需要,教育部社政司决定今年7月初与《思想理论教育导刊》编辑部在京联合举办为期一周的“毛泽东思想概论”暑期备课讲习班。讲习班将请社政司司长顾海良、《毛泽东思想概论》示范教材主编王顺生、北京大学沙健孙、北京师范大学张静如、中国人民大学杨瑞森等博士生导师、教授,分别就世纪     

全国高校“毛泽东思想概论”课骨干教师培训班圆满结束

由教育部社政司主办、《思想理论教育导刊》编辑部承办的全国普通高校“毛泽东思想概论”课骨干教师培训班于1999年7月11日至15日在京举办,来自全国28个省、自治区、直辖市逾百所高校的近150位教师参加了培训。社政司司长顾海良介绍了“两课”建设的思路,教育部推荐的国家示范教材《毛泽东思想概论》主编     

全国普通高校"毛泽东思想概论"课骨干教师培训班综述

全国普通高等学校“毛泽东思想概论”课骨干教师培训班于２００１年７月１８～２７日在京举办。教育部社政司思想理论教育处徐维凡处长、万志建副处长以及《思想理论教育导刊》编辑部的同志参加了培训班的活动 ,社政司司长顾海良出席了开幕式和闭幕式 ,并发表了重要讲话。参加这期培训的“毛泽东思想概论”课教师共１１７名 ,来自全国２８个省、市、自治区。现将有关情况综述如下 :一、关于培训的目的和要求教育部社政司对全国普通高等学校“两课”骨干教师培训十分重视 ,拟办７期１４个培训班。按课程分期分批地培训具有副高职称以上的从事…     

对“毛泽东 思想概论”教材的分析和 研究

自实施“两课”课程设置新方案以来,教育部社政司和不少省、自治区、直辖市教委相继组织编写了普通高校“毛泽东思想概论”教材。本文选择了十余种版本,做点分析和研究。一首先将这些不同版本的教材基本情况说明一下。第一,关于体系结构这些版本基本上都以教育部原社科司组编的普通     

关于“‘毛泽东思想概论’教学基本要求”修订说明

我刊本期发表由教育部社政司近期组织修订的“‘毛泽东思想概论’教学基本要求”(征求意见稿 ) ,目的是为了更广泛地征求广大教学第一线的教师和从事毛泽东思想理论研究工作者的意见 ,以便进一步充实、完善“教学基本要求”。我刊拟从下期开始开辟专栏 ,欢迎各高校“两课”教学部、广大教师积极参与讨论 ,提出宝贵意见。同时 ,我们将及时把你们的意见反馈给教育部社政司     

关于"邓小平理论和‘三个代表''''重要思想概论"教学基本要求(2003年)制订的几点说明

2003年2月,教育部发出了《关于进一步深化“三个代表”重要思想“三进”工作的通知》。根据《通知》精神,原来的“邓小平理论概论”课调整为“邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”课。为了规范本门课程的教学与教材编写,教育部社政司组织有关教师编写了《“邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”教学基本要求》(以下简称“教学基本要求”)。现将本次教学基本要求编写的有关问题作一简要介绍。 一、编写“教学基本要求” 的具体思路 本次教学基本要求的编写主要基于以下几点考虑: 1.如何全面推进“三个代表”重要思想的“三进”工作 编…     

"''''毛泽东思想概论''''教学基本要求"修订笔谈

本刊自发表了教育部社政司组织修订的“‘毛泽东思想概论’教学基本要求 (征求意见稿 )”后 ,收到了不少教学一线教师和从事毛泽东思想理论研究工作者的宝贵意见和建议。从去年第12期开始到今年第2期 ,我们开辟专栏 ,陆续刊登这些宝贵的意见和建议。现将其中的部分意见和建议摘编如下     

四川召开高校《毛泽东思想概论》教材修订工作会议

按照教育部社政司关于加强“两课”教材建设的精神,四川省高校毛泽东思想教学研究会于１９９９年１２月４日在西南财经大学召开了四川省高校《毛泽东思想概论》教材（２０００年版）第一次修订工作会。四川省教委思政处钱仁芳处长和陈小红、四川省“两课”巡视组组长张迪明教授、朱铃教授、西南财经大学党委副书记涂文涛教授以及全省２０余所高校的学者,出席了会议。会议由省高校毛泽东思想教学研究会会长周华虎教授主持。与会专家学者围绕毛泽东思想的理论体系和教学体系,提高教学水平与提高师资水平,备课要钻研毛泽东原著为主等问题进…     

对"毛泽东思想概论"课教材建设的一些看法和想法

最近 ,因参加教材评估工作 ,阅读了各省教委组编的《毛泽东思想概论》教材。现谈谈自己读后的一些看法和想法。教材建设是课程建设的一项基本内容 ,是确保教学质量的重要环节之一。由于有关领导的重视 ,编写人员和教师的努力 ,目前“毛泽东思想概论”（以下简称“概论”）课的教材建设已经取得可喜的成果 ,这是值得肯定的。（１）初步构建了“概论”课的教学体系。毛泽东思想是一个完整的科学理论体系 ,“概论”课必须完整地反映这个科学体系。但是 ,作为高等学校的一门马克思主义理论课 ,它所担负的任务 ,它的教学对象 ,又有着自己的特点 ,…     

关于"自然辩证法概论"教学基本要求修订的基本思路

受教育部社政司委托 ,黄顺基、陈其荣、曾国屏、于祺明同志起草编写“自然辩证法概论”教学基本要求。经社政司同意 ,黄顺基同志将他们编写的基本思路及框架形成文字 ,寄给本刊 ,现予以发表。请各高校从事“自然辩证法概论”教学的老师将有关修改意见于今年10月底前反馈到本刊编辑部     

坚持先进文化 力求真新结合——修订《马克思主义哲学原理》的基本思路

《马克思主义哲学原理》(人大版 )是在教育部社会科学研究与思想政治工作司 (以下简称“社政司”)的指导和关怀下编写的。自 1999年出版至今已经三年了。在这三年中 ,中国共产党召开了十六大 ,“三个代表”重要思想被确定为党的指导思想 ,现实中提出了一系列重大理论和实际问题 ,都要求修订马克思主义哲学教材 ,否则就会违背马克思主义与时俱进的理论品格 ,从而失去作为马克思主义哲学教材的功能。根据教育部社政司关于“两课”教材修订指示的精神 ,我与杨耕、陈志良共同对教材进行了修订。一、以“三个代表”重要思想为统领我们根据《教育…