略谈心理学教学理论与实际相结合的问题

最近,由章志光主编、人民教育出版社出版的《心理学》就要出版了。这是一本供公共必修课选用的心理学教材。这本教材与过去出版的教材相比,有一些较突出的特点。这本教材考虑到心理科学发展的趋势和进展,根据我国多年来教材建设和教学的经验。从高师的培养目标和学生的实际出发,突破了过去的教材以普通心理学的体系为框架,适当地选取了教育心理学、儿童心理学和社会心理学的内容,融汇贯通编写的一种“四结合”的教本。为了加强理论与实际的结合。这本教材也适当地加强了理论部分的     

辅导《中国现代文学史》的体会

《中国现代文学史》的教学存在的主要问题是:主讲教师的录音课与教材体系不一致,责任教师与主讲教师有时口径不一致。解决问题的办法有:一、分类辅导,各有侧重;二.抓重点、难点,处理好录音课与辅导课的关系;三、理解主讲教师与责任教师的教学要求,搞清教材和讲义的体系、内容及其差异。     

学好、用好、教好高中地理新教材

2001年秋季在全国全面推开的新高中地理教材正好与九年义务教材相衔接，较 1995年高中地理教材有大幅度的变动；较九年义务教材在培养学生素质方面加大了力度，是一本改革与创新的教材。 　　1.两本教科书的内容体系有很大的不同。现行教材的教学内容基本保持了高等地理教育课程体系，是从人地关系着眼，给予学生比较系统的地理环境基础知识；而新教材的教学内容是以可持续发展为基本思想，以人地关系为线索。自然地理部分从环境的角度出发，阐述宇宙环境、大气环境、海洋环境、陆地环境等四个环境的地理要素、过程和规律；人文地理部分从可…     

对外汉语教材中想象性练习研究--以《博雅汉语·准中级加速篇Ⅱ》和《新实用汉语课本3》为例

近年来对外汉语教材中练习部分日益受到关注,但从心理学角度进行的对比分析很少。本文以《博雅汉语准中级加速篇II》和《新实用汉语课本3》为例,探讨了两本教材中想象性练习的界定、分类、数量、分布、题型等方面特点,并对今后的对外汉语教材编写,教师教学以及学习者学习提出了一些建议。     

推进素质教育改革高师心理学教材

本主要阐述高师公共课心理学是高师的一门重要基础课程。遵照党中央、国务院关于深化教育改革,全面推行素质教育的指示精神,必须改革高师公共课心理学教材。教材改革应主要考虑教材的思想性、目的性、科学性、实用性。加强学基础知识的学习,联系实际,把知识用于实践,为推行素质教育贡献力量。     

面向新世纪 培养新人才——评《心理学新论》

在高师公共心理学教材体系和内容改革的研究中，安徽师范大学的李铮教授、姚本先教授编写了一部全新的属于高师院校公共心理学课程的教材－《心理学新论》。该书有三个方面的特色：重新构建了高师心理学的学科体系；比较注意反映心理科学研究的新成果；注重了未来教师心理学应用能力的培养。     

职业教育心理学的学科定位与教材建设

职业教育心理学是职技高师师范生的教育类专业基础课程,但该课程教学效果与设置该课程应发挥的重要作用之间仍存在较大差距。有必要对职业教育心理学的学科性质和课程定位作一深入探讨,明确职业教育心理学教材建设的指导思想与基本原则,优化教材结构、内容和特色,实现整合性与创新性相统一,经典性与时代性相结合,师范性与操作性相联系。     

高中城市地理教学初探

“城市地理”在修订后的大纲中被视为需加强的重点内容之一．高中地理第十章的三、四两节讲述了这一内容．这部分教材结构严谨．联系紧密．新知识、新观点较多，重点难点合一。如果对教材认识肤浅，处理不当，就会导致教学内容前后脱节．学生对教材生吞活剥，食而不化等不良后果．下边是本人为教好这部分教材而进行的初步探索．     

认知心理学对语文教材编写的启示——以人教版高中教材“表达交流”部分为例

认知心理学的教育思想为当代教育改革发展提供了重要的科学理论依据。对语文学科而言,认知心理学对语文教育教学的发展也有着深远的影响,文章通过认知心理学理论与语文教材编写相结合研究,得出认知心理学对语文教材编写的启示:内容组织应有良好的结构、设计好"先行组织者"、创设良好的学习情境。     

新编中师《心理学》心理过程部分的教学

一、我对这部分教材的认识新编中师《心理学》以普通心理学的体系为主体,结合讲儿童心理学与教育心理学知识。这是一种比较合适的体系。它符合人的认识发展规律,教起来比较方便,同时也符合师范学生学习心理学的目的。心理过程各章是新编心理学教材中最重要的部分。它的主要内容是,对第一章第一节所说的心理学的研究对象中各个心理过程的具体阐述:说明各个心理过程的一般概念、主要种类、     

人教版高中地理必修一“太阳对地球的影响”教材分析

本文主要以人教版高中地理必修一的"太阳对地球的影响"为例,通过分析本节内容在教材中的所处地位、与新课程标准之间的契合度、具体内容组织结构与表述结构等来解读教材。这不仅有利于我们能够了解如何进行地理教材分析,也有利于提升地理教师的专业素养。     

“地球的圈层结构”教材解读

<正>一、教材分析"地球的圈层结构"是新人教版高中地理必修一第一章"行星地球"第四节的内容。本节教材知识内容由"地球的内部圈层结构"、"地球的外部圈层结构"两部分组成。1.课标分析普通高中地理课程标准对本节提出的要求是:"说出地球的圈层结构,概括各圈层主要特点"。并在活动建议中提出:"绘制示意图或利用教具、学具,说明地球的圈层结构"。本标准有显性和隐性两方面的要求。显性要求是从宏观上了解地球的结构及特点。地球呈现的圈层结构可以分为内部圈层和外部圈     

中美高中生物学教材的比较分析——以“细胞的能量‘通货'——ATP”一节为例

比较与分析美国高中教材《生物·生命的动力》与我国人教版教材《生物·必修1·分子与细胞》中关于"细胞的能量‘通货'——ATP"一节内容,从教材导入、本节预览与本节聚焦、教材的正文部分、教材的旁栏部分、教材所用插图的分析等方面来寻找两国教材设计编写的差异和各自特点,以期达到相互学习和借鉴的目的。     

Integrating Skills教学的新尝试

一、教材分析 人民教育出版社新修订的高中教材增加了Integrating Skills部分，该部分提供了以读和写为主的综合语言材料和活动。阅读语篇与所在单元主题有关，但又不同于前面的Reading部分。第一篇阅读的重点应该放在提高学生阅读技巧、扩大词汇量、掌握本单元的重点语法知识上。而Integrating Skills部分旨在扩充文化信息，拓宽学生的视野，并为学生顺利表达作好铺垫。[第一段]     

体育心理学研究对象探讨

体育心理学是研究学校体育活动中的心理现象及其规律的科学，有别于其他相关心理学科，是一门独立的学科，因此，有其独特的研究对象、研究方法和内容。本从“体育”的角度，从其与相关学科的关系来探讨体育心理学的研究对象，指出了目前体育心理学教材体系中存在的一些问题，并对构建新的教材体系阐明了自己的设想。     

2013版教材阅读部分新变化及高效处理策略

正人教社于2013年新修订了初中语文教材,这是落实2011版新课标要求所作的一次修订。这是新版课标实施以来首次作出的一个拨乱反正之举,导向性明显。教材的新变化为我们一线教师高效处理教材奠定了坚实的基础。下面以2013版七年级上册语文教材阅读部分为例,具体探讨结合教材助学系统的新变化来高效处理教材的策略。     

新旧人教版教材量子论部分的知识结构比较分析

新人教版高中物理教材与旧教材相比在量子论部分变化明显,准确分析教材知识结构是制订教学计划的关键步骤。运用ISM法分析比较新旧人教版教材量子论部分的知识结构,研究表明：两版教材知识要素的选取大体相同,新教材广度有所下降,要素更加精练;两版教材起始要素相同,新教材必修课本量子论部分是新教材选择性必修课本量子论部分的简述精华版;两版教材结点要素差异大,新教材难度下降,更加强调培养学生的科学态度与责任素养;“粒子的波动性”的形成关系有明显变化,新教材更尊重客观史实。     

对职业教育心理学教材现状的调查分析

为促进职业教育心理学教材建设,通过对1991年至今的所有职业教育心理学教材进行调查,从出版现状、结构体系、编写体例和内容特点等几个方面进行调查统计,可以发现职业教育心理学教材起步时间较晚且数量较少,存在学科定位不清晰、结构体系不成熟、发展方向不明确等问题。当前必须从学科定位和内容体系上花大功夫,关注心理学的本质,才能加快促进职业教育心理学的发展。     

中英文高校动物学教材的比较

本文将近年来出版并较大范围使用的中文版动物学教材与McGraw-Hill新出版的三本英文版教材,就教材体系、教材框架和内容、参考文献、图片、教材的改版和配套等方面进行了比较.     

第十册教材分析及教学建议

本册教材的主要内容有：简单的统计（一）、长方体和正方体、约数和倍数、分数的意义和性质、分数的加法和减法，共五个单元。这册教材是在原义务教育教材的基础上修订而成的。教材的编排，继承了原义务教育教材中一些较好的做法，同时又根据大纲修改的意见和近几年小学数学教学改革的经验，力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，