如何打造高效课堂——谈一谈教定语从句的感受

<正>对于来自农村初中的高一新生,说起对定语从句的学习,大多数学生还是陌生的。有的学生在初中基础差,根本没怎么认真去学英语,哪里谈得上语法学习?更是一窍不通。在讲到定语从句中,如何在有限的时间内让这些学生了解并掌握定语从句呢?这是摆在我们面前的一道教学难题,怎么去破解这道难题呢?怎样才能达到事半功倍的效果呢?如何去打造高效课堂呢?首先,制订好导学案。教师如何导?学生怎么去学?在引导学习定语从句时,先弄清楚概念,然后看例子,举一些学生易懂的浅     

激发农村学生学习英语的内在潜能初探

目前,农村初中英语教学质量较低,学生厌学的现象普遍存在。原因何在?如何激发学生学英语的内在潜能,使学生乐学,提高教学质量呢?笔者就此作一初步探讨。一、农村初中学生对英语普遍存在“厌学”现象笔者从初中英语教学实践中了解到,学生之所以对英语学习兴趣不浓,热情不高,信心     

论对外汉语阅读课教学中阅读技能的培养

长期以来,汉语教学界对阅读课有着这样一种声音,一些阅读课教师认为,阅读课就是要教会学生怎么做题,即如何做对课后的习题,还有的教师直接把阅读课上成了汉语精读课。那么,汉语阅读课到底应该怎么上呢?具体应该教会学生什么呢?本文将从各个教学环节入手,系统地分析培养阅读技能的方法。     

论对外汉语阅读课教学中阅读技能的培养

长期以来,汉语教学界对阅读课有着这样一种声音,一些阅读课教师认为,阅读课就是要教会学生怎么做题,即如何做对课后的习题,还有的教师直接把阅读课上成了汉语精读课.那么,汉语阅读课到底应该怎么上呢?具体应该教会学生什么呢?本文将从各个教学环节入手,系统地分析培养阅读技能的方法.     

在初中英语教学中激发学生学习兴趣的方法

由于中英文在语言习惯上存在着较大差异,加上农村中学缺乏一定的英语语言环境,因此,农村初中学生学习英语的兴趣不浓.那么,怎样才能激发学生学习英语的兴趣,有效提高课堂教学效率呢?笔者拟结合自己的教学实践谈一点体会.     

农村初级中学如何培养学生的英语学习兴趣

在当代社会,学好英语是重要的,想要走出狭小的生活圈子走入国际社会,学好英语更是必需的。而对初中学生来说,学好英语的初步应该是培养英语的学习兴趣。所以,对初中学生英语学习兴趣的培养无比重要。而在农村中学这样一个特殊的环境中怎样培养学生的英语学习兴趣呢？本文针对这样一个问题进行了多方面的分析与思考,提出一些在农村中学可以应用的具体措施,希望能给农村中学英语教师一定的帮助和启示。     

浅谈初中英语考试从作文入手

一提到写作文,学生心里马上就想到了“生动、有趣、新颖、独特、洋洋洒洒、旁征博引”等特征,是的,这是从小学语文的学习当中我们心中逐渐形成的好作文的标准。而进入初中,尤其是我们这样的农村初中,绝大部分的学生是以前根本就没接触过英语,才从A、B、C开始学习的。所以,英语听、说、读、写的练习应该是一个艰巨的循序渐进的过程,英语的作文绝不是一蹴而就的。那么初中英语作文该怎么写呢？我认为一定要做到下面几点。     

如何提高学生的英语阅读能力

英语阅读本身即是对英语综合能力的考查,一方面考查学生的英语识记能力,另一方面考查学生实际应用英语的能力。随着高考对学生综合素质考查难度系数的提高,阅读所占的比重越来越大。对于农村学校的学生来说,英语本来就弱势的他们更是难上加难。作为在一线工作的教师,我们该如何处理好这个问题呢?一、从基础抓起,要有耐心我所在的学校是县城学校,绝大部分学生来自农村。他们小学就没学过英语,更别说学好英语了。大部分学生上了初中才开始真正接触英语,     

初一英语教学应做好与小学英语的衔接

从小学升入初中对学生来说是一种巨大的转变,学生的英语学习也面临着更大的困难。作为英语教师,怎样才能减少中小学英语脱节的现象,帮助学生顺利克服种种不适应呢?     

让快乐英语走进高效课堂

正作为一名农村中学英语教师,多年的教学实践,让我深深体会到,学习兴趣是学生英语学习的动力之一。激发学生的英语兴趣,是取得英语教学成功的重要因素。那么怎么才能充分调动学生的英语学习积极性呢?我认为,课堂是我们进行教学活动的主要阵地,让课堂焕发艺术魅力,让学生快     

浅淡如何提高农村初中英语课堂教学有效性

我所在的学校是一所偏僻的农村初中,英语师资短缺,班级学生人数多,教师教学任务重;大多数学生是"留守儿童",部分学生缺乏良好的学习习惯,英语基础差,经常不能完成作业,课后不主动也不会复习;同时,由于牛津初中英语课程的要求也高了一点。诸多原因,给农村初中英语教师在教学上带来了很大困难。那么,怎样才能提高农村中学英语课堂教学的有效性呢?     

让农村学生轻松学英语

农村初中英语教育设施差,教学活动的开展常常限于一本教材、一本教参,如何进行英语教学使学生学有所获呢?我想结合自己的教学实际,谈谈农村初中的英语教学。一、结合实际,让学生了解学英语的重要性     

“四步走”激发农村学生英语学习兴趣

英语教学要重视激发学生的兴趣,兴趣是学习的主要动力,因此从事农村英语课教学的老师都应该注重激发和培养学生的学习兴趣,并且把它切实地贯彻到自己的日常教育教学活动中去,更好地提高英语课堂教学效果。那么如何才能培养农村初中学生学习英语的兴趣呢?一、建立和谐的师生关系,培养学生持久的学习英语的兴趣     

如何开好农村初中第一学期的英语课

作为一名英语教师,笔者在农村九年制学校已经工作几年时间了。回想起这几年的教学生涯,笔者深深地感到,教师对学生的成长起着至关重要的作用。学生在教师的关心、帮助下,提高英语成绩,最终以优异的成绩升入高中。如何上好农村初中的英语课呢?第一学期是十分重要的。农村初中生学习基础普遍较差,两极分化严重,英语表现得更为明显。调查发现,大部分学生在小学五六年级就听不懂英语课了。面对这个情况,一线教师应寻求怎样的教学策略呢?笔者在教学中得出以下结论:一、多鼓励,不怨天尤人面对农村学生素质普遍低于城镇学生的现状,一些教师一直抱怨…     

浅谈趣味字母教学

字母教学是语言教学的基础,是入门阶段一项重要的教学内容,对以后的教学效果影响很大.那么怎样去教英语中简单而又显得枯燥的26个字母呢?怎么教能够使学生学好字母的读音与书写,养成良好的学习习惯呢?怎样教才能使学生对进一步学习英语产生浓厚的兴趣呢?我尝试了以下几种教学方法:     

培养学生的英语思维习惯

在教学中往往存在这样的现象,虽然学生经过小学3年和初中3年的英语学习,但在初中毕业后仍然很难用流利的英语表达自己的想法,仍然在用母语的思维方式学习英语。在英语交流或英语写作中,“中国式的英语”层出不穷。为什么呢?笔者经过多年的探究,发现他们没有用英语思维的习惯。那么什么是英语思维?学生的英语思维习惯又如何培养呢?所谓英语思维就是学生通过大     

如何对农村初中学生的英语学习方法进行优化

在中国,农村的初中教学与城市相比仍然存在较大的差距,尤其在英语这门语言学科方面,许多城市初中学生已经能流利进行英语小短文的朗读,而同样处于初中阶段的许多农村学生却仍在为记背单词而苦恼。不可否认,农村学生的英语学习条件要比城市学生要差许多,他们之中极少有人进行过英语培训,更不用说请家教外教之类。但初中是英语学习的一个新的起点,教师可以通过优化农村英语教学,提升学生的英语学习兴趣,让学生喜欢上英语学习,并通过勤奋来补全学习条件上的不足,使得农村初中学生的英语水平也不会逊色于城市学生。     

每件事情至少有100种做法

许多教师和专家都问过魏书生老师:"你怎么就敢十多年不批改一次作文呢?你怎么就敢让学生互相批改作文呢?这些打破传统、独树一帜的做法,你究竟是怎么想出来的呢? "魏书生老师的回答是: "我喜欢这样思考问题:每件事至少有100种做法.请仔细想一想,有哪一件事没有100种乃至上千种做法呢?     

怎么才能学好英语

菁灵姐姐:您好!我是一所农村学校的学生。我想问问你怎么才能学好英语?我天生就有点结巴,所以读英语不是很流利,不知怎么才能读得流利?有时我在下面读得很熟练,可老师一提问,我站起来,不是忘了就是结巴!我应该怎样克服呢?还有就是我们的英语老师发音也不是很标准,我想从音标练起,我该怎么练呢?国心学习英语,最有效的办法就是反复大声地读,有些单词、句子最好背下来。这样,你就不会因为心里没底而结结巴巴。另外,你平时说话也要注意胆子大点,首先是大声地说,不要在意别人怎样评头品足,而只是想你自己如何把话说好。不就是说话吗?有什么了不起…     

精心组织口语教学提高学生英语水平

英语作为一种语言,学习起来有时候趣味无穷,也有时候枯燥无味,根据你对语言的理解能力、学习方式方法。学习一门语言,兴趣很重要。如何激发学生的兴趣,提高初中学生的英语水平呢?在英语教学过程中,搞好口语教学显然也很关键。那么,如何进行口语教学呢?一、帮助学生端正学习态度,明确英语学习目的许多家长和学生对学习英语的重要性认识不够,认为只要