石家庄职业技术学院省级师范专业展示 电子信息工程技术专业

电子信息工程技术专业，原名为“实用信息技术专业”，2002年经河北省教育厅专家组评审，被确定为河北省高职高专教育教学改革试点专业。2004年，在规范专业名称后更名为“电子信息工程技术专业”。2007年该专业被评为河北省高职高专教育教学改革示范专业。     

石家庄职业技术学院省级示范（试点）专业展示——装饰艺术设计专业概况

石家庄职业技术学院装饰艺术设计专业成立于1998年,原名为“建筑装饰技术专业”;2005年经河北省教育厅专家组评审,被确定为河北省高职高专教育教学改革试点专业;同年,根据教育部要求,专业名称调整为“装饰艺术设计专业”。     

石家庄职业技术学院省级示范专业展示

建筑工程技术专业（原名为工业与民用建筑专业）成立于1984年,同年开始招生。经过二十余年的发展,已经向省内外建筑行业输送毕业生2000余人,现有在校生570人,专兼职教师30余名。2004年经过河北省教育厅专家组评审,该专业被确定为河北省高职高专教育教学改革试点专业;2005年被教育部、建设部确定为建设行业技能型紧缺人才培养基地;2007年被确定为河北省高职高专教育教学改革示范专业。     

面向市场与时俱进培养高等技术应用型人才--辽宁机电职业技术学院专业情况介绍

辽宁机电职业技术学院是全日制普通高等院校。学院始建于1965年。2000年该院被国家教育部确定为全国重点建设“职业技术教育师资培训基地”。学院占地430余亩,现有全日制在校高职生3800余人。开设14个专业,其中自动控制技术专业被确定为“国家级教学改革试点专业”;现代机械制造技术专业被确定为“省级教学改革试点专业”。该院治学严谨,管理规范,面向市场,与时俱进,形成明显的办学特色,毕业生深受用人单位的好评。     

石家庄职业技术学院省级示范专业展示机电一体化专业

机电一体化专业成立于1293年,同年开始招生。现有在校生331名,专兼职教师20名;2002年该专业经河北省教育厅专家组评审,确定为河北省高职高专教育教学改革试点专业,2006年被评为河北省高职高专教育教学改革示范专业。     

河北省示范专业汽车检测与维修技术专业简介

汽车检测与维修技术专业始建于2006年(该专业的前身是创办于1974年的汽车运用与维修专业),同年被学院确立为院级教育教学改革试点专业和特色骨干专业,2009年被河北省教育厅确立为河北省高等职业教育示范专业。     

机电技术应用专业简介

北京工业职业技术学院机电技术应用专业创建于1958年,1994年开始举办高职,2000年该专业被确定为“北京高职高专教学改革试点专业”,2001年被确定为“国家级高职高专教学改革试点专业”,2002年被教育部确定为“第一批国家高职高专精品专业建设项目”。     

哈尔滨工业大学华德应用技术学院

哈尔滨工业大学华德应用技术学院的前身为哈尔滨工业大学职业技术学院，是哈尔滨工业大学申办的独立二级学院，创办于1994年。2000年学院被正式批准为“全国职业教育师资培训重点建设基地”，并被确定为举办全国中等职业学校教师在职攻读硕士学位的13所院校之一。2001年，学院汽车运用工程专业被国家教育部门批准为“高职高专教育教学改革试点专业”。     

河北软件职业技术学院网络工程系 积极探索职业教育的先进模式 培养行业急需的高级技能人才

河北软件职业技术学院网络工程系有计算机网络技术、计算机通信、信息安全技术三个专业。计算机网络技术专业为河北省高职高专教学改革试点专业，三个专业全部为工学结合、校企合作办学。开办了“华为网络学院”、“思科网络学院”；其中“华为网络学院”连续三年被评为优秀网络学院。     

武汉职业技术学院光电子技术专业

<正>武汉职业技术学院光电子技术专业创办于2001年,是全国高等职业院校最早开办的光电专业。该专业2003年被确定为校级教学改革试点专业,2005年被确定为省教学改革试点专业,2007年被教育部确定为"国家示范性重点建设专业",2008年被授予"湖北省高职高专教育重点专业"称号,2009年被授予"湖北省高等学校省级教学团队"称号,2010年确定为国家示范性专业。2011年,入选省普通高校战略性新兴(支柱)产业人才培养计划项目,2012年,成功申报获批"湖北高校省级实习实训基地",2014年,被中国激光     

深化教育教学改革加强专业建设

沈阳大学职业技术学院建于1997年，是辽宁省首批15所试点职业技术学院之一。为沈阳大学的二级学院。建院初期。学院在原“机械制造工艺及设备”专业的基础上，设立了“机械制造与自动化”专业。50多年来，培养出了几千名毕业生。2000年，该专业被辽宁省教育厅确定为首批教学改革试点专业。2003年机械制造技术课程获辽宁省首批精品课，2005年工程力学课程获辽宁省精品课，2005年10月“机械制造与自动化”专业通过了辽宁省教育厅的验收。确定为辽宁省首批示范专业。     

我院省级职业教育十一五重点建设项目喜获丰收

2008年,岳阳职业技术学院获湖南省职业教育十一五重点建设项目6项。 精品专业：护理。该专业2004年1月被教育部、卫生部等6部委批准为“护理技能紧缺人才培养培训基地”,并被教育部确定为“卫生职业教学新模式课题组”成员单位;2005年4月被确定为“湖南省教学改革试点专业”;2006年10月立项为“院级精品专业”,同期被劳动和社会保障部确定为“职业核心能力培养培训试点专业”。     

石家庄二中 河北省实验中学

以德立校 展现文化理念 意识超前 营造品牌内涵 石家庄市第二中学（河北省实验中学）,创建于1948年9月,是河北省首批重点中学之一、河北省对外开放的窗口学校。1985年被确定为具有报送资格的学校,也是教育部“现代教育技术实验学校”,中国人才研究会超常人才专业委员会成员校。学校教学设施先进,校园环境优美,师资力量雄厚,学子学风严谨,     

院校动态

中国机械工业联合会贾成炳执行副会长视察无锡职业技术学院;湖南工业职业技术学院“数控技术专业教学团队”名列2008年国家级教学团队;河北工业职业技术学院被确定为河北省“水质和烟气在线监测培训实习基地;中国人民大学出版社高职教育专业建设与课程改革研讨会在陕西工业职业技术学院举行;江苏海事职业技术学院被评为中国大学生体协职教学校体育委员会会员单位.     

以教育信息化推进教育均衡优质发展

从2002年起,开平区教育信息化工作走过了十余年的发展历程。在这一历程中,我们坚定不移地走以教育信息化推动教育现代化之路,在推进教育均衡、优质发展的进程中迈出了坚实的一步。2006和2010年,开平区两次被评为河北省教育工作先进区。2011年,被省教育厅授予“河北省义务教育均衡发展先进区”和“河北省网络教育示范区”称号。2012年,开平区被教育部确定为“首批教育信息化区域试点单位”。     

武汉职业技术学院：国家示范性重点建设专业——现代纺织技术专业

武汉职业技术学院现代纺织技术专业开办于1978年。2004年以来,根据教育部的要求,该专业进行了二年制高职教学改革。2006年被湖北省教育厅批准为省级教育教学改革试点专业,2008年被教育部批准为国家示范性高职院校重点建设专业。     

“宽基础、活模块”模式

·模式档案·学名：集群式模块课程推广用名：“宽基础、活模块”模式简称：ＫＨ模式项目研究始于１９９０年。主持人,蒋乃平。“八五”期间,被确定为全国教育科学“八五”规划重点课题《关于职业和技术教育课程体系改革若干问题的研究》分课题,国家旅游局和北京教育科学“八五”规划重点课题。“九五”期间,被确立为全国教育“九五”规划科学重点课题《面向２１世纪的职业学校课程与专业教材系改革的研究与实验》、《我国各级职业技术教育课程模式开发的理论方法和实验研究》分课题,被确定为中国联合国教科文组织协会全国联合会立项课…     

基于《中小学教师教育技术能力标准（试行）》的师范专业公共课“现代教育技术”教学改革

文章首先分析了基于《中小学教师教育技术能力标准（试行）》的师范专业公共课“现代教育技术”教学现状,然后论述了基于《中小学教师教育技术能力标准（试行）》的师范专业公共课“现代教育技术”教学改革设计及实施,最后提出了基于《中小学教师教育技术能力标准（试行）》的师范专业公共课“现代教育技术”教学改革下一步行动建议。     

国家名师——吴英绵教授简介

吴英绵，女，1964年9月生，理学学士，教授，现任石家庄职业技术学院化学工程系主任，党支部书记。学院“化学制药、精细化工专业群”带头人，第二届全国化工高等职业教育指导委员会精细化工专业教学指导委员会副主任，ISO17025实验室内审员。先后获得石家庄市“优秀教师”、“师德先进个人”，石家庄市优秀党务工作者等荣誉称号，2007年获全国第三届高等学校教学名师奖。     

中国交通教育研究会职业教育分会2009年大事选

一、院校、专业、课程、实训基地建设 1月15日,湖北交通职业技术学院道路桥梁工程技术专业顺利通过省级教学改革试点专业检查验收。并被授予“湖北省高等职业教育重点专业”称号。