对河南省城、乡中小学生体质形态与体育健康知识的调查分析

为把握河南省城、乡中小学体育教育现状，随机抽取河南省城市、县城、农村的９２所学校２ ４５３名学生进行问卷调查和体质测试，研究发现城市学生在力量、速度、爆发力、柔韧性、身高、体重方面明显好于农村学生，在体育健康知识方面城、乡差距更大，而心肺功能方面城 市学生明显不如农村学生。     

上好体育保健课增强学生体质

我县地处川、甘、陕三省交界的崇山峻岭之间 ,交通不便 ,经济文化比较落后。但随着改革开放的不断深入 ,国民生活水平不断改善 ,我县学生体质健康状况已有明显改善。与１５年前相比 ,学生身高、体重明显增长 ,７—１７岁学生身高平均增长为３．９８厘米 ,体重平均增长为４．０６公斤 ,城市学生比农村学生增长情况更为明显。农村学生身高增长为３．４７厘米 ,城市为４．５１厘米 ,女生身高增长比男生明显 ,女生为４．１０厘米 ,男生为３．９４厘米。农村学生体重增长为３．３８公斤 ,城市学生体重增长为４．８９公斤 ,男生的体重增长比女生明…     

甘肃天水地区中学生城乡体育学习兴趣分类比较

通过对西部中小城乡中学生不同群体（男生与女生，初中生与高中生，普通中学学生与重点中学学生。城市与农村中学学生）体育学习兴趣进行比较分析，其结果表明：男生的体育学习兴趣明显高于女生；普通中学高于重点中学、初中高于高中；城市与农村中学生体育学习兴趣没有显著性差异。     

寄宿制中学留守学生心理健康教育研究

教育改革日益深入发展,成效日渐明显,惜日落后的农村学校近年来发生了具大的变化,分享了改革开放和经济发展的红利,大大缩小了和城市学校在发展中的差距,使得农村学生获得了前所未有的全面发展。诚然,心理健康教育作为一门全新的课程已跻身于基础教育学科的行列,走进了各级各类学校,并得到社会各界的普遍认同和重视。在我国,心理健康教育,作为一门基础教育学科,起步迟,发展缓慢,且各地区发展不平衡,城市和农村发展不衡,在城市,经济发达,教育资源充足,特别心理健康教育方面的师资人材相对充足,所以城市学校心理健康教育发展得快,经验丰富。农村地区,受地理位置和经济发展的影响,心理健康教育起步更迟,心理咨询人才少,虽然设立了心理咨询室,却没有实质的运作,留于形式,学生得不到这方面的教育。那么,摆在农村学校面前的问题,就是如何开展农村学校心理健康教育,怎样研究农村学校心理健康教育的途径、方法及模式,这是我们每位教育工作者应该及时思考和期待解决的问题。     

专科院校体育专业学生个性心理特征和学习成绩之间关系的研究

运用艾森克个性问卷(EPQ)对河南许昌师专体育系324名学生进行测试，经研究发现，外向性格学生的技术课成绩明显好于内向性格学生，城市学生外向性格的比例要明显高于农村学生，家庭经济状况好的学生外向性格的比例明显高于家庭经济状况差的学生．     

广西大学学生体质调查情况

为了了解我校学生通过体育教学、课外体育锻炼对学生身体的影响,以及壮族学生和汉族学生、城市学生和农村学生在身体发育状况和体质方面是否存在差别等问题,我们对78、79、80、81级学生的形态、素质和生理机能等十一项指标进行了调查。     

甘肃省3—6岁幼儿体质现状与规律

我省城市幼儿的生长发育及营养状况明显好于农村幼儿.且全省均值高于1998年全国、全省均值.3-4岁为下肢力量和下肢爆发力、平衡能力、灵敏性素质快速增长期.我省幼儿在上肢力量、平衡能力和男童协调性方面高于全国均值,但在柔韧性、灵敏素质、女童协调性、下肢爆发力方面低于全国均值.在上肢力量、平衡能力方面城市男童低于农村,而下肢力量及协调性城市好于农村.所有素质指标城乡女童均无显著性差异.我省幼儿在形态和上肢力量、平衡能力、协调性及男童灵敏性方面比1998年均值高.但是柔韧性、下肢爆发力及女童灵敏性有下滑趋势.我省幼儿出生四个月内喂养方式以母乳喂养为主要形式.     

试论我国大学生的出生地域与体格的关系

对上海市K大学I773名(男716名，女1057名)学生的出生地域与体格的关系进行了研究，结果显示，我国大学生的体格差异与城市、农村等社会经济因素以及纬度、气温等自然环境因素有关；在出生地域属性与体格关系上，男、女之间存在着不同的倾向；这种倾向在城乡因素方面比纬度、气温及降水量方面更加明显。     

江苏省2013年城乡7-17岁中小学生身体素质比较分析研究

目的：探究江苏省7-17岁城乡中小学生身体素质情况和成因,为提高中小学身体素质和改善学校体育工作提供依据。方法：利用2013年江苏省中小学体质调研资料,对7-17岁中小学身体素质指标进行数理统计分析。结果：江苏省城市男生仅在50米跑中14岁的成绩和坐位体前屈中7岁的成绩好于乡村男生,其他年龄组指标均小于或等于乡村男生;城市中学女生在力量方面明显低于乡村女生,其他素质仅在个别年龄组上有显著性差异。结论：造成江苏省城市学生和农村学生的显著性差异原因包括经济因素、学校因素、家庭因素、生活方式因素。     

辽宁省7～18岁学生身体发育指数20年变化分析

以辽宁省7～18岁学生为研究对象,采用身体指数分析法对1985、1995、2005年3次测试资料进行比较分析,以了解我省青少年身体指数的发展变化趋势,为学校体育和健身活动提供参考依据.结果显示:辽宁省7～18岁学生身体发育存在明显的城乡差异,农村学生发育落后于城市学生,城乡学生身体形态指数呈普遍上升趋势,肺活量指数下降,并且下降幅度较大,说明学生机能水平出现持续明显的下降.     

吉林省大学生体育价值取向特征研究

通过问卷调查法、数理统计法对吉林省10所高校1 500名在校大学生的体育价值取向进行调查研究,结果显示:不同性别、年级、城乡的大学生体育价值取向呈现一定的交互作用和显著性差异,教育价值、身心健康、丰富生活因子的认同度取决于年级主效应,人际交往因子的认同度取决于城乡主效应,健身塑形因子的认同度取决于性别、年级主效应。     

我国中小学生超重、肥胖检出率变化趋势的拓扑学特征

引入韦伯-费希纳定律、时间自相似和Sigma算法对2010和2014两年全国7~18岁学生超重、肥胖检出率的调研数据进行再分析。结果发现:(1)从2010到2014年,我国7~18岁学生超重、肥胖检出率在性别上无拓扑差异,即中小学男女生的超重、肥胖检出率均呈自限性过程;(2)从2010到2014年,我国7~18岁学生超重、肥胖检出率在城乡上有拓扑差异,主要表现为乡村好于城市;(3)从2010到2014年,我国7~18岁学生超重、肥胖检出率在时间上产生了拓扑相变,主要表现为城市男生的超重检出率和城市女生的超重、肥胖检出率均呈上升趋势,而城市男生和乡村男女生的肥胖检出率均维持不变。结果表明当前我国城乡中小学生群体中只有城市女生肥胖检出率呈持续上升趋势。     

城乡体育公共服务一体化发展面临的问题与对策研究

城乡体育公共服务一体化是由"城乡一体化"与"体育公共服务"结合而生的新概念。在对城乡体育公共服务一体化的概念进行科学界定的基础上,根据我国的实情,分析得出我国城乡体育公共服务一体化发展过程中存在的主要问题。即农村建设严重滞后于城市,导致体育公共服务城乡之间严重失衡;城乡体育公共服务供需矛盾突出,有效供给严重不足;城乡体育公共服务供给的机制缺陷;法律法规不健全导致城乡体育公共服务保障不力等4个方面。据此,本文提出了促进城乡体育公共服务健康、协调、可持续发展的对策。     

加快城乡结合部社区体育公共服务体系建设的几点思考

加快城乡结合部社区体育公共服务体系建设是实现城乡社区体育一体化公共服务体系的重要举措。城乡结合部社区体育公共服务体系建设事关社会的稳定与和谐,是我国在城市化进程中必须破解的一道难题,对它的研究目前国内相对薄弱。文章从城乡结合部社区体育公共服务体系建设内涵的理论和时代意义等方面对其进行全方位的探讨,最后提出加快城乡结合部社区体育公共服务体系建设需要解决的几个问题,为促进我国城乡结合部社区体育公共服务体系建设的可持续发展提供参考。     

高中学生灵敏性与文化成绩的关系

本文对390名高中学生进行了灵敏性测试,结果发现高中男女学生灵敏性与文化成正相关关系。为体育教师、教练员进行评定训练效果、提高成绩提供可靠的依据,为非体育专业的教师及社会各界有识之士对体育的再认识提供科学的依据。     

定西市农村中小学生身心健康状况调查研究

运用心理健康量表及体质测试等方法,对定西市农村中小学学生的身心健康状况进行调查研究.研究结果表明,定西市农村中小学学生心理健康总体为轻度,与2010年全国数据比较,除七—九年级学生体重发生极显著性变化（P＜0.01）,其它年级学生身高和体重与全国水平持平,但MIB偏高;耐力和力量均高于全国水平,但女生速度和学生视力均有所下降.     

我国城乡一体化进程下农村体育的发展思考

目前,我国由城乡二元结构所带来的矛盾越来越突出,当前针对这些状况我国确立了一系列的"城乡一体化"、"统筹城乡发展"与"工业反哺农业"的方针政策。论述了城乡一体化的价值内涵,阐明了城乡一体化发展的目标、主要内容及推动意义,重点分析了城乡一体化进程中农村体育的发展路径,并提出只有农民非农化才是解决农村体育问题的根本途径。     

山西省学生体质水平的研究

本文对1985、1995年山西省与全国7－22岁城乡男女学生体质水平的纵、横向进行了比较,结果表明,山西省7－22岁城乡男女生长发育平均水平高于全国平均水平。但身体素质发展不平衡,力量、耐力素质低于全国平均水平,尤其大学段。由此可见,山西省学生身体素质的发展落后于身体形态、机能的发育。建议有关部门应加强学校体育,逐步扭转学生身体形态、机能、素质非同步发展的现象。     

1390例高师本科生UPI人格健康评价效应及对策

运用国际通用的 U PI精神卫生、人格健康评价量表 ,对辽宁省 1390名高师本科生进行测量研究。旨在掌握其心理健康现状 ,为学校制定教育管理政策提供科学依据 ;早期发现有心理问题的学生 ,提供及时帮助和必要的治疗。调查结果表明 :当代高师大学生存在不同程度的心理问题 ,女生的心理问题严重于男生 ;高师学生 UPI99级筛选率 ,城市高于乡村 ;高师学生心理问题严重程度不突出 ,但潜在因素很多 ,如解决不好 ,有扩大的趋向。     

辽宁省普通高等师范院校大学生心理健康水平调查与对策研究

通过查阅文献及问卷调查，对辽宁省普通高等师范院校99级大学生心理健康状况进行了研究分析。辽宁省普通高等师范院校学生SCL-90各症状因子略高于全国常模；心理健康状况明显高于全国大学一年级学生平均水平并存在着差异，男生落后于女生，乡村落后于城市。本文提出了结合师范院校的特点，构建高师体育教育新体系，通过体育教育的特殊功能促进学生心理健康水平。