海南省新课程高考方案综论

海南新课程高考从方案研究到实施,经历了一个复杂而又颇具意义的过程。民主决策,务实稳健,努力体现新课程的基础性、均衡性、多样性和选择性,是海南新课程高考方案的追求。2007年的海南新课程高考仅仅是一个开始,关于高考的研究与改革,需要持续进行。     

数学新课程高考考什么、怎么考

数学新课程高考考什么、怎么考,涉及新课程理念的认识,课程标准、现行教材、考试大纲的关系,高考与平时教学的关系,以及高考如何考创新、复习如何把握难度、第一年新课程高考通常会如何过渡等问题．     

新课标教材：新课程与2006年高考复习的桥梁——以岳麓版新课标教材为例

随着高中新课程改革的推进，探讨新课程对高考的渗透和影响，研究新课标教材与高考命题的关系，已日益引起业内人士的关注。从近年的高考命题实践看，高考试题与新课程已经开始接轨了，因此，研究新课程与高考的关系，应成为2006年历史高考复习的重要策略之一。     

新课程背景下文科综合高考试题的研制

我国高校选拔人才的最重要指标是高考成绩,高考最重要的载体是各学科的高考试卷。尽管高考改革与课程改革各自具有特定的主题与任务,但不可否认的是,这一道道试题组成的高考试卷,不仅具有选拔功能,还具有强大的导向功能。鉴于这种作用,如何命制高考试卷将深刻地影响着新课程的推进,高考试题设计的改革自然就成为新课程改革中不可分割的一部分。虽然仅凭一张试卷很难将新课程的许多理念反映出来（新课程实施过程中遇到的诸多困难,     

论高考改革与高中新课程改革的有效衔接

高考是连接基础教育与高等教育的桥梁.随着高中新课程改革的推进,高考改革与高中新课程改革的有效衔接问题日益凸现.与高中新课程改革的有效衔接是高考改革的价值选择.新高考方案与高中新课改的契合程度较高,但仍需完善.高考与高中课程的衔接并不一定要完全对应.高考改革与高中新课程改革在双向衔接的过程中,要注意适度衔接,充分发挥高考命题的素质教育导向作用,积极探索有效的双向互动衔接机制.     

高中历史新课程对2007年高考复习的借鉴作用

2008年江苏省将全面推行新的高考模式，新课标高考全线启动，这种新模式、新课程必将对2007年的高考实施冲击。为此，指导2007届高考的老师只有认真过好新课程这一关，才能在高考指导上有的放矢，考出理想的成绩。     

历史高考应关注的几个问题

随着实施新课程高考省市的增多,人们对新课程高考的关注也“水涨船高”。目前,从各种媒介中不乏看到人们对新课程高考的种种热议。在众说纷纭的评说中,笔者感到一些说法尚限于表面,一些评论未点明方向,尤其是对于即将进入新课程高考的师生来说,有必要澄清一些误区,明确新课程高考的方向。     

新课程下高考数学试卷结构要素的初步研究

新课程标准下高考内容的改革是高考改革的重点和难点．通过对2007年四省区六套（文理科）新课程数学高考试卷和近几年全国高考试卷的研究,阐述了新课程高考数学试题设计的新思路：合理分配试题的分值,提高试卷内容的覆盖率;在命制试题过程中科学测算试题的难度和长度;在试题背景材料选取时,应确保试卷具有数学特点,体现新课标理念;同时,高考命制选做题应体现“等值”性和公平性．     

2007年新课程实验区高考语文试卷评析

随着2007年高考的结束,此前倍受人们关注的新课程下的高考业已揭开它神秘的面纱。新高考究竟考什么、怎么考,我们似乎可以从部分省区的高考中看到一些端倪。今年我国有山东、广东、海南、宁夏四省区参加新课程高考。从四省区高考试题来看,总的特点是稳中有变化,体现了新课程新理念和新课标新要求。就语文学科而言,具体呈现出如下一些特点:     

2011年高考试题“红”与“黑”(上)

编者按:高考因其高利害性而对整个高中的教育生态发挥着重要的影响作用。自高中新课程实施以来,有关高考改革的呼声一直不断。广大一线教师和关注课程改革的专业人士都期盼高考改革能与新课程同步。在高考的各项改革中,高考内容的改革特别是试题的命制更是受到广大一线教师的高度关注,直接牵动着一线的教育教学。公允地说,高考试题正在发生积极的变化,与新课程有较高的契合度,但是仍然存在着明显的不足和严重的缺陷。     

化学新课程高考方案能思考与建议

新课程高考是当前备受关注的问题,高考将会对新课程的教学实践带来一定的影响,本文在分析和反思2007年新课程高考化学考试方案的基础上,针对学校开设模块课程数少、学生学习选择性低的情况,提出了几种优化的新课程高考化学考试方案,以供参考。     

新课程背景下选择题的变化趋势和应对策略

2004年广东、山东、海南、宁夏四省区开始实施新课程,2007年实行新高考;2005年江苏进入新课程,2008年实行新高考。新课程改革不仅冲击到原有的教育理念、教育方法、教育模式,也对高考命题产生了深远影响。本文结合近年高考试题和一些典型模拟题来分析一下新课程背景下选择题的题型变化趋势并探讨应对策略。     

化学新课程高考方案的思考与建议

新课程高考是当前备受关注的问题,高考将会对新课程的教学实践带来一定的影响,本文在分析和反思2007年新课程高考化学考试方案的基础上,针对学校开设模块课程数少、学生学习选择性低的情况,提出了几种优化的新课程高考化学考试方案,以供参考。     

在探究中考查考生的历史意识和人文素养——以山东卷为例看新课程背景下的高考历史命题

新课程改革背景下的高考命题至今已经探索了两年。总体上看,新课程高考历史试题重视对考生历史意识和人文素养的考查,体现了新课程的理念和要求,体现了命题在继承中发展的特点。笔者尝试结合这两年的山东卷历史试题,从考查要求、考查目标、考查内容对新课程高考历史试题进行分析,探寻新课程高考历史试题的一些特点。     

化学新课程高考的理想与实践——兼评江苏省2008、2009年化学高考试卷的命题思想

化学新课程高考的理想状态应该是怎样的？化学新课程高考的发展方向如何？已经实行新课程地区的化学高考有怎样的特点？文章以江苏省化学高考试卷为例,从确立新的化学知识观、尊崇新的化学能力观、倡导新的化学课程观等三方面对化学新课程高考的命题思想进行了阐述。     

新课程高考给我们的启示

2009年的高考是江苏省实施新课程改革后的第二次自主命题,也是新课程改革的风向标,对今后新课程改革具有指导作用．高考命题的导向在很大程度上决定着中学推行新课改的力度和发展新课改的深度．因此为了更好地进行深化课程改革,更全面地推进中学素质教育,我们需要认真研究和分析高考试题（本文所涉及的题号除特别说明外均为2009年江苏省高考数学试题）,     

新课程实验区数学高考新增内容透视

2007年山东、广东、宁夏、海南等4地首次实施了新课程普通高中高考改革．高考数学试题在坚持“相对稳定、适度创新”的原则下，充分体现了数学新课程的理念，关注了不同版本的教材，关注了必修和选修的比例以及文科和理科试题的差异．试题在着重考查支撑学科知识体系的主干知识的同时，对新课程中新增加的内容进行了系统的考查．笔者认真分析、总结了这4个地区新课程实验区数学高考新增内容的命题特点，将有助于更好地把握对新课程数学高考新增内容的教与学．     

体现新课程理念，在稳定中求创新

高考是检验高中新课程改革实施成功与否的重要标志之一，同时对新课程改革发挥着积极的导向作用。2009年高考是福建省实施新课程改革后的第一届高考。新课程背景下的政治高考到底怎么考？命题会有什么特点？师生应如何应对？笔者结合2008年我国实行新课程的广东、山东、海南、宁夏、江苏等省区的高考政治试题，     

新课程高考物理试题特点及教学策略

本文通过对新课程高考物理试题特点的分析,提出了应对新课程高考的几点教学策略,希望对高中新课程物理教学有所帮助.     

高考模式改革前后公平性问题透视

教育公平是人发展起点的公平,高等教育公平是教育公平的重要组成部分。随着新课程改革的不断推进,新课程改革背景下高考的不公平现象逐渐显现。通过讨论新课程高考的公平问题,主要针对新课程改革中综合素质考评的引入对高考的不公平的现象进行研究分析,旨在探讨新课程改革是否为考生提供一个公平竞争的环境。