构建新型体育教学模式充分发挥学生主体作用

素质教育的核心是培养学生的创新和实践能力,体育教学从"应试教育"向素质教育转轨,必须改革传统的体育教育模式,建立新型体育教学模式,充分发挥学生主体作用,注重学生能力培养,调动学生学习的主动性、积极性,不断提高教学质量.     

浅谈体育课分层教学的运用

在学校教育环境下成长的学生,是一个个体差异大、层次复杂的教学群体.在当前推进素质教育,改革传统教学模式,注重以"学生为主体、教师为主导"的教学理念的过程中,要树立以人为本,健康第一、终身体育意识的观念,逐渐改变以往应试教育下对教学目标、过程、评价的影响.     

高校"体医融合"教学服务平台构建研究

当前情况下,受传统应试教育思想的影响,很多高校并没有重视对学生的体育运动教学,导致学生的身体健康难以得到保障.面对这一问题,将体育与医疗有效地融合,有利于培养学生终身运动的体育精神,有利于解决学生的健康困扰.所谓"体医融合",就是有效地融合医疗和体育,这一做法有利于提升人们的幸福感和安全感,而高校构建"体医融合"教学服...     

学校体育想说爱你不容易

作为基层的一名体育教师,在体育教育工作中往往会遇到一些无奈,其内心甚是复杂,对学校体育的感受则是"想说爱你不容易"。相信每位教师都有自己的理想和抱负,总希望通过自己的努力来实现自身的价值,这就需要借助学校体育的这个平台来发挥。一、产生的原因1.受应试教育影响,国家出台的文件政策执行被打折扣由于中国传统文化中"望子成龙"的影响和独生子女"输不起"的思想,加上大、中、小     

素质体育:我国高校体育改革新模式

应试教育所派生的"应试体育"的教学模式,完全偏离了我国教育全面推进素质教育的主航线.构建一种新型的教学模式--素质体育,并迅速完成应试体育向素质体育的转轨,是本文着力论证的新己见.     

简析“微课”翻转课堂与高校武术教学改革的融合

新课程教育体系改革下,作为体育教学的重要组成部分,武术课程的教育教学质量和教学效率受到了社会各界的高度关注,但部分教育工作者由于受传统应试教育的影响,在武术课程教学过程中仍沿用传统的教学内容和教育方式,对学生未来发展也造成了极为不利的影响,故此本文主要立足高校武术课程,阐述了"微课"翻转课堂在武术教学中的优势,并对其教学策略进行了全面探析,以期在增强学生对武术技术学习兴趣的基础上,为其体育观念的正确形成打下坚实基础。     

对我国普通高校实施阳光体育运动的思考

以"阳光体育运动"为背景,运用问卷调查、数理统计、文献资料分析和逻辑学等方法,就普通高校开展"阳光体育运动"的障碍性因素进行调查分析.认为:认识偏差、体育资源缺乏、学分制的实施以及应试教育等是影响"阳光体育运动"实施的主要因素.针对存在的问题提出解决对策,为"阳光体育运动"在普通高校的实施提供参考.     

体育教学改革的现状与对策

体育教学是体育课的手段,然而,在当前体育教学过程中,存在着诸多问题.笔者认为,目前学校体育教学应针对其各方面的问题,找出各自相对应的对策,对其综合后,针对性地进行体育教学的改革,使"应试教育"向"素质教育"方向调整与转化.     

黑龙江省农村中小学冬季体育现状的调查报告——对尚志市、五常市、延寿县部分农村中小学的调查

做好黑龙江省农村中小学体育工作,提高黑龙江省农村中小学学生健康水平是体育工作者迫在眉睫的任务.运用问卷调查法、访谈法等研究方法,对黑龙江省农村中小学冬季体育现状进行调查,发现黑龙江省农村中小学体育教师结构不合理、教学场地简陋、器材匾乏、体育经费投入严重不足、"应试教育"影响严重等问题.针对存在的问题,提出加快从"应试教育"向"素质教育"观念的转变;加大对体育的投入,各级政府要加大对学校体育的财政拨款,做到体育拨款专款专用;逐步提高体育教师的社会地位,与其他科教师享有同等培训、进修和评优选模的机会等改进措施和建议,为黑龙江省农村中小学体育开展提供帮助.     

《导游业务》课程教学模式的创新

素质教育在高校已实施了多年,但从总体上看,依然没有真正摆脱应试教育的影响.导游业务是一门实践性较强学科,随着行业发展日益变化,传统的教学模式不能满足社会企业用人的需求,为了更好地实现课程教学对学生职业素质和技能培养的框架,因此,对课程教学内容、教学模式的创新势在必行.     

对学生进行体育素质教育刍议

1 进一步明确体育在素质教育中的重要地位 多年来,学校体育受到"片面追求升学率"的影响,体育工作步履艰难,体育教育难达实效,一定程度上影响了青少年的健康成长.由"应试教育"转为"素质教育",就是要使全体学生在思想道德、文化科学、劳动技能、身心素质和审美素质等几个方面得到全面发展.这样就能避免"片面追求升学率"对学校体育的冲击和影响,真正发挥学校体育在教育中的作用,这对提高全体学生身体素质,乃至中华民族的身体素质水平会产生积极作用.     

高校健美操俱乐部制教学模式的效应分析

通过对高校实施健美操俱乐部制教学模式的研究,探讨如何将体育教育改革的目的、形式、内容和方法融为一体,使学生在知识、能力、素养各方面得到同步、合理的发展,逐步实现由"应试教育"向"素质教育"的转轨.同时对实践效果进程检验,旨在了解在高校体育课中实施俱乐部制的可行性,为真正建立顺应时代发展需求的高校体育课模式提供参考依据.     

论体育教学与素质教育

随着现代教育的飞速发展,"应试教育"的弊端已为社会所深刻认识,加强素质教育已成为教育领域的共识.本文以素质教育的内涵为基点,从教育的角度,对实施素质教育的基本要求、基本内容以及素质教育对体育教师的要求等进行了阐述.     

合理安排,科学实施,让体育中考更具实效

<正>一、正确对待、提高认识是体育中考更具实效的前提由于中考成绩"利益"的驱使,部分地区在"素质教育"的掩护下,又回到"应试教育"的轨迹上,使"健康第一"的指导思想得不到贯彻落实,也使体育课失去了全面性、系     

丰富多彩 健身育人--记广东省中山市学校体育节

广东省中山市于1999年10月至12月举行了首届学校体育节,三年后的2002年9月25日至12月19日又成功地举行了第二届.从两届体育节的举行,证明了它是全面贯彻党的教育方针、由应试教育向素质教育转轨的重要举措,是贯彻"健康第一"指导思想、提高青少年体质的有效措施.     

也谈新世纪高校体育教学改革的新思路

面向新世纪,我国高校体育教学改革应从解放思想、更新观念、充实教学内容、改进教学方法、建立全新的教学评估体系、完善体育课考试制度、建设良好的体育环境等几个方面着手,从"应试教育"向"素质教育"转化,提高学生的综合素质和能力,培养全面发展的复合型人才.     

新课程背景下我国体育教育价值取向的整合

当前我国的体育教育改革在价值取向上存在绝对的二元对立,主要表现在教育目标、教学策略和教育评价三个方面。产生二元对立的认识论根源是人们对素质教育的认知失调,在素质教育改革推进的过程中,我国还需要在教师培训工作、师范院校专业课程设置和管理机制等方面做调整。消除课程改革在价值取向上认知失调的有效办法是从人文主义和科学主义,"应试教育"与"素质教育",传统的课程观和新的课程观等方面进行整合。     

突破传统授课模式大胆进行教学改革

在应试教育向素质教育转变的今天，突破传统的教学模式，在教学实践中进行大胆的教学改革，既尊重传统，又不被传统所拘束；在教学中不断探索新方法，在教育改革中探索出适合我国的教学模式。     

体育核心素养视角下小学足球教学的应用探究

随着我国素质教育的普及,社会越来越重视学生的综合素质,以求德智体美劳等多方面的综合发展。体育课程,在传统的应试教育制度下,存在感非常微弱,从而导致学生们的运动能力和体质受到很大影响。足球作为"三大球类"之首,各国体育界都非常重视足球水平,而中国足球的实力始终没有突破,这与群众普及度低有着直接的关系。如何在小学开展足球教学,让学生从小培养踢足球的兴趣,是体育教师应重视的一大课题。     

体育在培养“现代人素质教育”方面的作用

面向21世纪,国际竞争更加激烈,我们要取得主动地位,必须实行科教兴国战略和可持续发展战略,这必然要依靠科技进步和劳动者素质。传统的“应试教育”阻碍教育的发展,它不可能担负起提高全体国民综合素质的任务,教育必须从“应试教育”向素质教育转变。