篇末点题的文化风景

相传清代乾隆皇帝下江南,路遇雪景,脱口而出：一片一片又一片,两片三片四五片,六片七片八九片。他一时又想不好最后一句,犯了愁,纪晓岚忙从旁接道：—匕入芦花皆不见。”有这一句,画龙点睛,就有了诗境和诗味了。     

花生少年

我眯起眼睛望着这片陌生的土地,远处的花生地上,是一片喜人的翠绿,也许那是这片土地仅有的骄傲了。     

一个红色的故事

从秋天开始,枫树变红了。从山脚下向上看,整个枫树林像一团熊熊的烈火烧起来了。一片枫叶从树上飘下来。一阵风就把她吹走了,这片枫叶飘呀飘,不知不觉就飘到了一座城市的上空,最后从天空跌了下来。这片枫叶疑惑地说：“这是在哪里呢？”这时,     

在夕阳里跳“房子”

夕阳给这一方一方连接成片的米白色釉面砖涂上了淡淡的红色。女孩子在这釉面砖上用彩色布块缝成的沙包跳房子。这是女孩子们爱玩的一种游戏,四片大块的正方形釉面砖组成的田字格外加一片釉面砖,这就是要跳的房子,单腿独立用一只脚将沙包从一片正方     

觉醒，语文教师成长的开始

一有趣的对应 “语文、语文课堂、语文教育,是我心中永远的山水”,“这是一片闪耀着人性光辉的山水”,“这是一片洋溢着感性气息的山水”,“这是一片彰显着个性色彩的山水”,“人性、感性、个性,撑起了一片青翠、氤氲、空灵、浪漫的语文新山水。她是我的精神家园,     

记忆是场雾

一缕清风轻轻吹开了一扇窗,飘进一片叫做“记忆”的雾。 走进这片雾,一片寂静。白,是这里唯一的色调。     

五月的麦地

五月的麦子,熟了。 这情景,无风似画,静穆中有震撼人心之美,是一片静静铺陈的金色池塘。这片情节,微风时,似一首歌,一首缓缓流淌的金色恋歌。这片世界,犴澜时,似群舞者,随风起舞,尽情挥洒自己的狂放之态。     

绿色的海洋

刚搬家到这个地方时,最先给我留下深刻印象的便是这片绿色的海洋了。当碧绿的波浪一片片的泛开,我似乎闻到了海洋的气息,这片颜色颇有些怪异的海洋便是贴着楼墙疯长起来的爬山虎。     

不同的快乐

很久很久以前,在咕里咕里森林里,一个宁静的早晨,两只可爱的小鸟破壳而出,"喳喳"地叫着。它们这是要干什么呀?嘘——你仔细听。一只头白身黑的小鸟说:"我不要呆在这里,这里的生活太枯燥了,我要飞往城市,我向往那里的生活。我要走了,别了。"另一只头黑身白的小鸟说:"别了,朋友!我热爱这片热土,热爱这片热土上的每一座森林,热爱这片热土上的每一条河流,热爱这片热土上的每一个……"     

智慧芳草地——义务教育课程标准实验教科书小学语文四年级上册期末测试题

这是一片青青的芳草地,这是一片智慧的百花园。回首一学期的学习,我们努力了,我们收获了,我们成长了。让我们一起走进这片智慧的芳草地,细细品味我们的收获吧!同学们,我们每个人都有一个智慧背囊,它的内存与我们的勤奋成正比。打开智慧背囊,细细盘点我们收获了多少语文基础知识吧!1.看谁拼得准,写得好     

经历成熟

母亲生下了他,并让风伯伯送他到了一片广漠的草原。一片绿寂,一片生气。他也在这欣荣中萌发。他是一颗树的种子。东方的旭日撒红了整个天际的时候,他睁开了朦胧睡眼,第一次目睹了这世上的早霞。     

转角之处遇精彩——《这片土地是神圣的》教学片断

这是一节语文课,教学内容是《这片土地是神圣的》(人教版六年级上册)第2自然段。教师请学生读该段,并说一说从中体会到了什么。学生读后回答:体会到了印第安人对这片土地的留恋和热爱。接着,教师让学生比较下面两段文字:1.每一处沙滩,每一片耕地,每一座山脉,每一条河流,每一根闪闪发光的松针,每一只嗡嗡鸣叫的     

沧海茫草

这,是一片悲壮的土地,无数的生命在它身上生长。这一代黄了,枯了,灭了;下一代又荣了,繁了,茂了!岁岁年年,演奏的是同首豪放苍凉的曲子,草不灭,云不清,高高的那是天,呼啸的那是风。这,是一片狂野的土地,成群的狼儿守候在这故乡。这一群叫了,狂了,吠了;另一群醉了,累了,睡了。朝朝暮暮,完成的是同一个婉转的神话,声还响,律还高,狂沸的那是笑,低沉的那是霜。这,是一片血染的土地,朵朵的落日余晖向这里普照。那一片暗了,沉了,消了;这一片亮了,升了,高了。上上下下,出示的是同一片浪漫的情霞,色亦娇,颜亦娇,流淌的是血河,静谧的那是夜的怀抱。这,…     

树叶欲飞

每一片叶子都像一棵树。这是一位名人说过的话,如伏尔泰那样的名人。据说这句话曾经启发一个人开创了一门学科。取一片树叶     

它山之石 可以攻玉——论多媒体教学手段在语文教学中的作用

随着语文课程改革的深入,多媒体教学手段焕发新机,填补了这片欣赏的真空,拓宽了一片新天地。     

什么更有意义

今天和一个老师交流《七色花》一课,谈到哪一瓣花用得最有意义。课上她的学生思维非常活跃,说了很多种,有的说第一片花瓣最有意义,没有这一片,她根本回不来,后面的事也就不存在了。有的说倒数第二片有意义,玩具太多了,交通堵塞了,这片花瓣让所有的玩具飞回原处,解决了难题……老师逐个引导分析,最后让孩子们得出统一的结论:最后一片花瓣最有意义     

不同的快乐

<正>很久很久以前,咕里咕里森林迎来了又一个宁静的早晨,两只可爱的小鸟破壳而出,"喳喳"地叫着。它们这是要干什么呀?嘘——你仔细听。一只头白身黑的小鸟说:"我不要在这里,这里太枯燥了,我要去城市生活,我向往城市的生活。我要走了,别了。"一只头黑身白的小鸟说:"别了,我并不向往城市的生活,我热爱这片热土,这片热土上的每一棵树木,这片热土上的每一条河流,这片热土上的每一个……"就这样他们分开了。头自身黑     

中华，中华

这一片土地叫中华 这一片碧波叫中华 这一片彩云叫中华 中华,中华 我们慈祥的母亲 我们可爱的家 我们胸中沸腾的热血 我们心中璀璨的宝石花     

冬天过去

在那操场的一角,有一片草地,那些曾绿得可爱的韧草也因凛冽的寒风变成了一片枯黄。还记得那年夏天,飘飞过的与这片草地融为一体的绿裙,如今再不敢在这     

那片消逝的森林(一)

引子我曾有个好朋友,却因我而离去。我也曾有个家,却因我而摧毁。我心里也曾有一片绿地,却因我而枯萎。我曾在这片圣洁的森林中许下承诺,却被利欲蒙蔽了双眼。所以我要弥补自己曾经的过错,重新点亮这片生命的绿洲。正文有一片非常茂盛的森林,无人打理,却日益生机盎然。因为这片森林,使得村庄里的人们都得以