移动互联网在高校素质教育中的应用研究

移动互联网的快速发展,使得高校素质教育的内容更加丰富,手段更加多样,它的出现给高校素质教育工作既提供了机遇,也带来了挑战。移动互联网环境下的高校素质教育工作,必须推进高校素质教育理论创新,提高高校素质教育工作队伍的信息化技术水平,利用新一代信息技术作为主要手段,构建高校移动互联网素质教育学习生态圈。     

移动互联网在高校素质教育中的应用研究

移动互联网的快速发展,使得高校素质教育的内容更加丰富,手段更加多样,它的出现给高校素质教育工作既提供了机遇,也带来了挑战。移动互联网环境下的高校素质教育工作,必须推进高校素质教育理论创新,提高高校素质教育工作队伍的信息化技术水平,利用新一代信息技术作为主要手段,构建高校移动互联网素质教育学习生态圈。     

高校素质教育工作评价：理念、程序及指标体系

促进高校素质教育的深入研究和有效实践,需要重点探讨高校素质教育评价的理念和评价程序;综合考虑素质教育工作的主要评价内容,构建高校素质教育工作评价的指标体系。     

关于高校语言文字工作与大学生素质教育的探讨

高校语言文字工作与提高大学生素质教育是密不可分、共同发展的。由于语言文字能力本身就是大学生素质的重要构成部分,而高校语言文字工作又是素质教育的基础和先导,所以高校语言文字工作成为提高学生综合素质的重要途径和保障;同时高校语言文字工作的终极目的就是提高学生的综合素质。因此应依法加强高校语言文字工作力度,以切实推进大学生素质教育。     

高校思想政治工作在素质教育中的思维视角

实施素质教育为高校思想政治工作提供了广阔舞台，加强高校思想政治工作是全面推进素质教育的重安保证，对高校思想政治工作者而言，重要的是选准思想政治工作在素质教育中的思维视角。     

素质教育与高校学生工作初探

高校素质教育的关键是提高大学生的自主意识。学生工作在高校全面推进素质教育中有着不可替代的重要作用。高校学生工作为适应素质教育的需要必须提高认识、转变观念、深化改革。     

图书馆与大学生素质教育

全面推进素质教育是高校工作的重要目标，图书馆，是高校实施素质教育的重要基地。文章就高校图书馆在大学生素质教育中的作用及如何开展素质教育等问题做了论述。     

高校共青团工作与大学生创新素质教育

本文通过阐述创新素质的内涵及高校素质教育的核心是创新素质教育。围绕高校共青团工作在大学生创新素质教育中具有时间优先性、活动形式灵活性、心理相近性的优势。指出高校共青团工作应该通过构建课外培训体系、课外活动体系、组织网络体系三方面来拓展当代大学生的创新素质。     

高校实施素质教育面临的难题与对策

从高校教学教育工作出现的新情况和新趋势出发，结合高校实施素质教育工作情况，努力探索推进素质教育健康发展的新政策和新思路。     

论高校素质教育工作的评价

高校素质教育工作要持续地开展，必须引入评价机制。通过评价，使高校素质教育工作有着明确的导向和清晰的目标，能不断深入地推进。本文论述了高校素质教育工作评价的意义，以及评价的依据和原则，重点讨论了评价指标体系的构建及其组织实施。     

高职院校教师素质与能力的培养

教师素质是教师完成教育教学任务所必备的素养,是教师履行岗位职责的能力。教师素质与能力的提升是提高高职教育教学质量的关键。因此,高职院校应围绕如何培养一支师德高尚、业务精湛、知识渊博、充满活力、勇于开拓创新的高素质教师队伍的问题,积极开展继续教育,树立终身学习的理念,积极探索培养高职院校教师素质与能力的有效途径。     

广西医科大学研究生教育情况调查分析

当今世界的竞争 ,归根到底是人才的竞争。研究生教育担负着为我国经济发展和社会进步不断输送各方面高层次人才的重要任务。为提高我校研究生教育质量 ,我们开展了广西医科大学研究生教育情况调查分析     

形象化教学手法在音乐教学中的应用

音乐教育有助于学生提高思想意识,增强自身素质,为学生们以一种积极乐观的心态面对人生打下了坚实的基础,故而,音乐教育已经成为教学课程中必不可少的一部分,如何提高音乐教学质量便成为现代教学工作中的首要任务。本文将针对音乐形象化手法的运用对音乐教学的影响进行探讨。     

质量是高等教育发展的生命线——在"和谐社会与地质教育质量工程研讨会"上的讲话

当前,我国教育正处在从数量发展到质量提高的转折点上。全面推进素质教育,提高教育教学质量是当前的迫切任务。本文提出了质量是高等教育发展的生命线的观点,详细阐述了教育与和谐社会构建的关系以及实施"质量工程"的重要意义;结合自身多年从事地质教育教学的实践,阐述了提高含地质类专业高等院校提高教育质量的几点认识和思考。     

深入学习贯彻十六大精神 坚持把提高教学质量作为党委的中心工作

为认真贯彻十六大精神,坚持教育创新,深化教育改革,全面推进素质教育,尽快把学院建设成为全国示范性职业技术学院,院党委必须坚持把提高教学质量作为中心工作,在树立教育创新观念,提高教学质量和管理水平,在办出特色上,在落实《关于落实市教委“十二条”,加强学院教学工作,提高教学质量的若干意见》上狠下功夫。     

高职院校实施人才培养质量工程的探索与实践

人才培养质量是学校生存与可持续发展的生命线。我院坚持立德树人,育人为本的原则,以培养生产、建设、服务和管理第一线需要的技术技能型专门人才为主要任务,以增强专业办学特色为重点,以提高人才培养质量为核心,紧紧围绕人才培养质量工程这一中心工作,坚持不断深化教育教学的内涵建设,积极开展教育教学改革。在调整专业结构,推进"双主体"育人,加强师资队伍建设,优化人才培养方案,改革课程体系,改善教学条件,推进生活教育,以及规范教学质量监控等方面,进行了大胆的探索与实践,不断加强与完善了教学的内涵建设,实现了人才培养质量新突破。     

技术基础课教学面向素质教育的实践与思考

全面提高大学生的综合素质是大学教育的中心任务，每个教师责无旁贷。本介绍了作在长期从事技术基础课教学中实施素质教育的经验与体会。     

从思想政治教育视角谈辅导员应具备的素质

思想政治教育是一种教育活动,是以教育为手段,培养和提高人的思想政治品质或素质,大学生是中国特色社会主义事业的建设者和接班人,提高他们的政治素质,是思想政治工作者的首要任务,辅导员是大学生思想政治教育工作的骨干力量,需具备什么样的素质,才能成为大学生的政治导航人。     

参加北京林业大学青年教师教学基本功比赛有感

我国高等学校把提高教学质量作为教育改革发展的核心任务。提高教学技能,增强教学基本功已成为高等学校青年教师必须重视的内容。结合高校的教学实际,讨论了教学基本功包含的主要内容,怎样培养和提高教学基本功,并通过参加北京林业大学青年教师教学基本功比赛的经历,对所获得经验做一个总结。     

高职院校中创业教育的发展新视角——以无锡商业职业技术学院为例

由就业教育向创业教育转变,已成为高职院校教育教学改革的必然趋势和重要任务。通过创业教育,培养大学生的创业意识和创新精神,塑造良好的创业心理品质,提高创业创新能力,从而把素质教育、职业教育引向深入。